Ulicori

Curso: Elementos curriculares.

Tema: Planeamiento Efectivo.
Estudiante: Brayan Snchez Monge.

Para el desarrollo de una prctica pedaggica de calidad es necesaria una

planificacin previa tambin de calidad, es en ello donde entra en juego el
desarrollo de un planeamiento efectivo.
En muchas ocasiones el docente observa el planeamiento como un requisito
que debe presentar a las autoridades educativas para cumplir; pero debemos
olvidarnos de esta forma de pensar; debemos ver el planeamiento como una
herramienta muy importante; de manera que si logramos una planificacin
eficaz, est nos garantiza un mayor xito al orientar le ejecucin de la prctica
pedaggica dentro del aula.
El planeamiento nos permite:
-. Prever significado y naturaleza de la accin educativa.
-. Dirigir y controlar las acciones
-. Evaluar y reajustar continuamente
Para que la planificacin sea efectiva y garantice calidad debe poseer las
siguientes condiciones:
- Ser realista: adecuada al grupo especfico de alumnos y alumnas, docente
centro educativo, nivel y comunidad de que se trate y a las posibilidades y
limitaciones.

- Ser concreta: tanto los objetivos como en los pasos para lograrlos deben
ser expresados con precisin y calidad, para que orienten a quienes trabajan
en ellos y a quien tiene que apreciar y evaluar. En planificacin no hay espacio

para ambigedades, ni para expresiones generales o vagas, ni para

ostentacin de documentalismo.

- Ser dinmica y plantearse como una hiptesis: la realidad que es dinmica

y cambiante implica que se est planeando continuamente, no se planifica de
una sola vez, ni una vez al ao. Una planificacin, por perfecta que se crea, no
puede ser algo permanente y rgido.
- Tener unidad y coherencia: sustentado por los principios filosficos y
cientficos en que se basa y en los fines que aspira alcanzar.
Debe guardar congruencia con la poltica y los fines de la educacin
establecidos por el pas. No debe haber contradiccin en esos aspectos.

- Ser graduada: en cuanto a los objetivos que se persiguen, en las dificultades

que se espera vencer y en las metas que busca obtener.

- Ser articulada: no estamos aislados, la labor de un grado debe articularse

con los otros, cada nivel debe articularse con el nivel anterior y posterior. Por
esto, la planificacin es una labor concertada