Siempre ser mbar Dorado

Autora: Paula Danziger

Pginas: 112
Serie Morada: Desde 8 aos

Esta Gua de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

Ilustraciones: Tony Ross

Formato: 12 x 20

SIEMPRE SER MBAR DORADO

Paula Danziger

NDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TCNICA
INTRODUCCIN
ARGUMENTO
INTERS FORMATIVO Y TEMTICO
AUTORA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. PISTAS PARA ADIVINAR UN NOMBRE
2. CUL SER LA VERDADERA?
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. JUGAMOS A HACER PAREJAS
2. QUIETOS, QUE VA A SALIR UN PAJARITO
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
1. PARA QUE T RESPONDAS
2. ME INVENTO UN JUEGO CON LOS LIBROS
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. MAQULLATE, MAQULLATE
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. UNA IMAGEN DICE MS QUE MIL PALABRAS
2. PALABRAS DESORDENADAS
ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1. PARS, ALABAMA, LONDRES
ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA
1. UN CONSEJO PARA MBAR
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA
1. LOS AUTORES QUE LE GUSTAN A MBAR
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. DESCUBRO LA QUE SOBRA
2. CRUCIGRAMA
SOLUCIONARIO

Profesor/a
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SIEMPRE SER MBAR DORADO

Paula Danziger

Introduccin
De nuevo estamos ante un relato protagonizado por la simptica mbar Dorado, una nia de
nueve aos, que conquista a los jvenes lectores por su cercana y su espontaneidad y al
mismo tiempo les hace reflexionar sobre lo que sucede alrededor. El divorcio de sus padres,
la nueva relacin de la madre y el reencuentro con un amigo del colegio configuran una deliciosa
historia de nios para nios, narrada con gracia y sentido del humor.

Argumento
A sus nueve aos, y tras el divorcio de sus padres, mbar Dorado, se pregunta cmo
es posible que su madre est saliendo con Max y haya olvidado tan pronto a su padre. mbar
recibe con recelo al novio de mam, aunque tiene que reconocer que es un tipo simptico
y que parece que la quiere a ella tambin. Sin embargo, aora a su padre y no quiere ni or
hablar sobre la futura boda de su madre.
Durante el viaje que emprenden madre e hija a Alabama, mbar, emocionada, visita a
Justo Daniels, su primer amigo, su mejor amigo, que ahora vive tan lejos.
All, en Alabama, mbar reflexiona sobre la entrada de Max en la familia, pero esta vez en
serio. Tal vez no est tan mal que se case con su madre y que vivan juntos los tres,
aunque por supuesto nadie sustituir a su padre en su corazn.

Inters formativo y temtico

Despus del divorcio de sus padres, mbar mira con recelo a la nueva pareja de su madre.
Este relato permite abordar el tema de la separacin matrimonial y la formacin de nuevas
parejas, de familias diferentes... pero lo hace con la sensibilidad y la discrecin que requiere
el tema y trata de aportar una visin positiva de la vida ante una situacin semejante.
La protagonista intuye que el optimismo es una buena arma para superar las situaciones
frustrantes o las limitaciones diarias y estamos convencidos de que consigue transmitir esa
sensacin a los jvenes lectores.

Autora
Paula Danziger naci en Washington y se cri en Nueva York. Ha sido profesora de instituto
y de universidad. Su primera novela tuvo tanto xito que pronto pudo dedicarse slo
a escribir. Ha recibido muchos premios en Estados Unidos. Sus personajes parecen tan reales
que los nios siempre le dicen que tiene la impresin de conocerlos. Paula Danzinger
ha recibido numerosos galardones, nominaciones y premios de asociaciones de bibliotecas
de diversos estados norteamericanos.

Profesor/a
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1
PISTAS PARA ADIVINAR UN NOMBRE
Para motivar a los nios, observamos la imagen de la protagonista de este cuento y tratamos
de averiguar su identidad. Cuntos aos podr tener esta nia? Qu curso estudiar?
Tendr hermanos? Dnde vivir? Cmo se llamar la nia?
En este momento, el profesor anuncia a sus alumnos las pistas que les permitirn adivinar el
nombre de la nia protagonista. Por ejemplo, el nmero de letras o de slabas que tiene su
nombre, si hay alguna vocal en su nombre que se repita, si el nombre es un color... Con esta
actividad se trata de enriquecer la capacidad de deduccin de nuestros nios sabiendo
interpretar unas pistas hasta conseguir descifrar un nombre concreto.

Actividad 2
CUL SER LA VERDADERA?
A continuacin proponemos a los nios un juego para comprobar su capacidad de atencin y
su agudeza visual. Se trata de observar tres ilustraciones de la portada y descubrir la que
presenta el ttulo y la ilustracin correctos.
Sabemos que la portada de un libro siempre nos anticipa algo importante del relato al que
pertenece. Ya conocemos a su protagonista. Ahora, viendo la ilustracin de la cubierta nos
preguntamos: De qu podr tratar la historia? De nios cocineros? De nios y pizzas?
De disfraces? Los nios que aparecen en la portada sern hermanos, primos, amigos?
Con estos interrogantes trataremos de motivar a los nios para aumentar su inters por la
lectura de este libro.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1
JUGAMOS A HACER PAREJAS
El profesor lee en voz alta las pginas, 19, 20, 21 y 22. A mbar van a hacerle una foto en el
colegio y le preocupa como a casi todos salir muy favorecida, natural... Hablemos con
nuestros alumnos de qu tal nos llevamos con la cmara, si cuando nos hacen una foto
salimos con cara de susto o con los ojos cerrados o por el contrario ms guapos de lo que en
realidad somos. Hagamos mmica en el aula y juguemos a poner caras: de alegra, de
miedo, de susto, de enfado...
Se trata de una actividad divertida y creadora por las posibilidades expresivas que conlleva.
Seguidamente reconoceremos los estados de nimo de mbar en las ilustraciones que
presentamos y jugaremos a agruparlas por parejas en un tiempo rcord.

Profesor/a
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 2
QUIETOS, QUE VA A SALIR UN PAJARITO
Los nios observan la ilustracin de las pginas 24 y 25 y se fijan bien en todos sus detalles:
cuntos nios y nias hay, si hay ms nios que nias, cuntos estn sentados y cuntos de
pie, lugar donde se encuentra la profesora etc...
Se trata de que los nios aprendan a observar con atencin fijndose en todos los
detalles del aspecto fsico de los personajes, en su situacin, en la ilustracin...
Presentaremos esta actividad diciendo que mbar y algunos de sus compaeros se han
cambiado de lugar y habr que jugar a localizarlos en la foto de la clase.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
PARA QUE T RESPONDAS
Ahora llega el momento de comprobar la comprensin lectora de los nios pero, en este caso, se
trata de hacerlo de una manera tan fcil que incluso ellos puedan autocorregirse. Proponemos al
profesor una serie de preguntas que representan los momentos ms significativos del relato y les
damos dos respuestas, los alumnos debern elegir la verdadera.

Actividad 2
ME INVENTO UN JUEGO CON LOS LIBROS
A mbar le gustan los informes de lectura que hacen en clase, aunque lo que verdaderamente
le divierte es el juego que ha inventado con sus instrucciones correspondientes y que se llama
HAZ TU PROPIA BIBLIOTECA.
Proponemos a los nios crear un juego con cada libro que leamos. Damos al profesor un
ejemplo orientativo pero sern vlidos todos los que los alumnos inventen y puedan jugarse en
la clase.
Para hacer nuestro juego, primero fotocopiamos la portada y cuatro ilustraciones del libro; las
recortamos como si fueran cartas de juego. Seguidamente pedimos a nuestro compaero de
mesa que las ordene segn aparecen en el relato o que explique lo que sucede en cada una o
que recuerde el ttulo del libro, el nombre del autor etc... Si falla, nos deber entregar una
carta de las suyas... al final, el que ms juegos completos de cartas tenga, ganar.

Profesor/a
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ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES

Actividad 1
MAQULLATE, MAQULLATE
La baby-sitter de mbar quiere ser maquilladora de televisin y, a veces, cuando cuida a
mbar, la maquilla como si estuviera en un saln de belleza. Preguntamos a nuestros alumnos
si les gustara inventar un maquillaje bonito y con imaginacin para el da de Carnaval, por
ejemplo. Si el profesor lo considera oportuno puede ponerles como condicin que resulten
irreconocibles.
Primero dibujarn el maquillaje elegido, y un da sealado lo harn de forma prctica. Es
importante que cada nio disponga de espejo, pinturas, crema de maquillaje, peines, cepillos,
horquillas, gomina, laca...
La orden ser pintarse libremente (solo o con ayuda de otro compaero, en ese caso se darn
orientaciones sobre cmo se desea ser pintado).
Despus habr que peinarse y adornarse el pelo.
Y finalmente se organizar un pase para admirar las caras maquilladas y comprobar si alguno
de nuestros alumnos ha conseguido ser francamente irreconocible.
Los nios debern volver a casa con la cara lavada, por lo tanto, sera bueno que junto con los
tiles de maquillaje trajeran de casa una crema o un tnico desmaquillador.

ACTIVIDADES PARA EL AREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1
UNA IMAGEN DICE MS QUE MIL PALABRAS
Eso es lo que piensa mbar y puede que tenga razn. Nosotros vamos a imaginar que mbar
le ha escrito una carta a Justo antes de saber que iba a visitarlo a Alabama. La carta es muy
personal, como mbar, con palabras e imgenes para que Justo se divierta al leerla.
Nosotros proponemos a nuestros nios que la descifren y que la contesten utilizando el mismo
cdigo, es decir, palabras y dibujos hechos y coloreados por ellos.

Actividad 2
PALABRAS DESORDENADAS
Presentamos a nuestros alumnos palabras de la lectura que previamente hemos desfigurado.
Los nios debern descubrir de qu palabra se trata y escribirla correctamente.

Profesor/a
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ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Actividad 1
PARS, ALABAMA, LONDRES
En este relato aparecen frecuentemente nombres de pases y ciudades europeas y americanas:
Pars, Francia, Alabama, Estados Unidos, Londres... ste puede ser un buen momento para
que el nio busque sus nombres en una sopa de letras y, si el profesor lo considera
conveniente, puede utilizar un mapa mundi para localizarlos en el mapa. Para enriquecer la
actividad el profesor preguntar: En qu ciudad vive el padre de mbar? Quin se ha ido
hace tiempo a vivir a Alabama? Adnde quiere ir a vivir la madre de mbar?

ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA

Actividad 1
UN CONSEJO PARA MBAR
A mbar al principio no le hace gracia el nuevo novio de su madre porque le gustara que sus
padres vivieran juntos de nuevo. Poco a poco se da cuenta de que eso nunca va a suceder.
Hablemos con nuestros nios del problema de mbar y entre todos, con la ayuda del profesor,
pensemos en un consejo para mbar: qu le diramos si fusemos sus amigos, cmo
podramos ayudarla. A mbar le gusta vivir en familia y tal vez lo mejor que podramos decirle
es que cuando su madre viva con ella y con Max, sern una familia diferente, desde luego,
pero una familia bien avenida.

SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA

Actividad 1
LOS AUTORES QUE LE GUSTAN A MBAR
Roald Dhl, Manuel L. Alonso, Carlo Frabetti etc... son algunos de los autores elegidos por
mbar. Puede resultar sugerente para nuestros nios que en familia conozcan algunas de sus
obras, por ejemplo, en serie morada y editados por Alfaguara, El dedo mgico de Roald Dhl,
Extrao, muy extrao de Manuel L. Alonso, El bosque de los grumos de Carlo Frabetti... De
esta manera podremos comprobar si nuestros alumnos son tan buenos lectores como mbar y
tienen sus mismos gustos literarios.

Profesor/a
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JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
DESCUBRO LA QUE SOBRA
Vamos a realizar una actividad de observacin con nuestros alumnos, se trata de que miren
con atencin las ilustraciones que les presentamos y que averiguen cul es la pieza que no
corresponde a dicha ilustracin. Es un buen ejercicio de atencin que no dudamos gustar a
nuestros nios tan aficionados a completar puzzles.

Actividad 2

CRUCIGRAMA
A veces cuesta trabajo memorizar los nombres de los personajes de un cuento. En este
caso, sabemos que los nios no van a poder olvidar el nombre de la protagonista: mbar Dorado
pero... cmo se llama el novio de la madre? y la profesora de mbar? y su mejor amigo?
Con este crucigrama contribuiremos a que no se nos olvide ningn nombre.

Profesor/a
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SOLUCIONARIO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

1. JUGAMOS A HACER PAREJAS

2. QUIETOS, QUE VA A SALIR UN PAJARITO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

1.PARA QUE T RESPONDAS
1.- Max.
2.- En Alabama.
3.- Dos ramos de flores.
4.- Crema de patatas terciopelo con espaguetis diablo.
5.- Haz tu propia biblioteca.
6.- Cereales, leche y pltanos.
7.- Casa Queso.
8.- En California.

Profesor/a
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SOLUCIONARIO (CONT.)

2. ME INVENTO UN JUEGO CON LOS LIBROS

3 2
4
1
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1.- UNA IMAGEN DICE MS QUE MIL PALABRAS
Querido Justo: Ayer estuve jugando a los bolos con mi madre y con Max. Por la noche vino
Berta a cuidarme. Esta maana, cuando estaba desayunando leche, pltanos y cereales,
pensaba en ti y s que pronto te ver.
Ahora en el avin, me fijo en una nia que va abrazada a su mueca y le dice que no se
asuste.
Falta media hora para que el avin aterrice en Alabama. Estar en el aeropuerto? Hasta
dentro de 30 minutos.
MBAR

2.- PALABRAS DESORDENADAS

Bolera, helado, pizza

ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1.- PARS, ALABAMA, CALIFORNIA
P

IC

Y
Profesor/a
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SOLUCIONARIO (CONT.)

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1.- DESCUBRO LO QUE SOBRA
A) Sobra el muequito de dragn y el paquete de cereales.
B) Sobra el marciano, la jarra de caf y la taza y el plato.

2.- CRUCIGRAMA
1.2.3.4.5.6.-

DORADO
PLTANO
BARBIE
JUSTO
DBORA
PADRASTRO

Profesor/a
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1
PISTAS PARA ADIVINAR UN NOMBRE
La protagonista de este cuento tiene un nombre muy original.
Lee las pistas y averigua el nombre y el apellido de la nia.
PISTA 1.- Su nombre tiene cinco letras y dos slabas.
PISTA 2.- Empieza por A y termina por R.
PISTA 3.- Es el nombre de un color.
PISTA 4.- A veces vemos ese color en los semforos.
PISTA 5.- El apellido es un tono de color como si fuera de oro.
Ya lo has adivinado? A qu esperas para escribirlo?
................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................

Actividad 2
CUL SERA LA VERDADERA?
Observa las ilustraciones, lee los ttulos y marca la portada verdadera.

Siempre ser
Calamar Dorado

Siempre ser
Azcar Dorado

Alumnos/as
12

Siempre ser
mbar Dorado

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1
JUGAMOS A HACER PAREJAS
Observa las fotos de mbar, rodea y colorea las parejas con el mismo gesto. Pon atencin
porque una sobra.

Actividad 2
QUIETOS, QUE VA A SALIR UN PAJARITO
Parecen iguales pero no lo son; marca a los que se han movido en la foto de abajo.

Alumnos/as
13

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
PARA QUE T RESPONDAS
Te proponemos un juego muy sencillo. Se trata de que respondas a las preguntas
marcando una de las dos respuestas que te damos. A ver si las aciertas todas!

1.- Cmo se llama el novio de la madre de mbar?

Blas. ____
Max. ____
2.- Dnde vive Justo, el mejor amigo de mbar?
En Alabama. ____
En Pensilvania. ____
3.- Qu dos regalos trajo Max cuando fue a casa de mbar?
Dos cajas de bombones. ____
Dos ramos de flores. ____
4.- Cul era el nombre de la ltima receta que preparaba Berta?
Crema de guisantes con jamn Pata negra. ____
Crema de patatas terciopelo con espaguetis diablo. ____
5.- Cmo se llamaba el juego de libros inventado por mbar?
Me divierte leer. ____
Haz tu propia biblioteca. ____
6.- En qu consiste el desayuno n 2 de mbar?
Caf con leche y galletas. ____
Cereales, leche y pltanos. ____
7.-Cul es el restaurante preferido por Justo y mbar?
Casa Paco. ____
Casa Queso. ____
8.- En qu lugar la han ofrecido un buen trabajo a Max?
En Francia. ____
En California. ____

Alumnos/as
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 2
ME INVENTO UN JUEGO CON LOS LIBROS
Observa las ilustraciones, ordnalas del 1 al 4 y tacha la que no pertenece a este cuento.

Alumnos/as
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ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES

Actividad 1
MAQULLATE, MAQULLATE
Aqu tienes cuatro caras de mbar. De qu la maquillaras: De hada, de bruja, de payaso o
de conde Drcula? Invntate un maquillaje para que mbar resulte irreconocible.

Alumnos/as
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ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1
UNA IMAGEN DICE MS QUE MIL PALABRAS
Descifra la carta de mbar y te enterars de lo que le cuenta a su amigo Justo. Completa.

Querido Justo:
Ayer estuve jugando a los bolos con mi

y con

.................................

......................................

Por la noche vino

................................

a cuidarme. Esta maana cuando estaba desayunando leche,

pltanos y

......................................

pensaba en ti y s que pronto

te ver. Ahora, en el avin, me fijo en una nia que va abrazada

a su

......................................

y le dice que no se asuste.

Falta media hora para que el avin aterrice en Alabama.

Estars en el aeropuerto?

Hasta dentro de 30 minutos.

......................................

Alumnos/as
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ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 2
PALABRAS DESORDENADAS
Ayuda a mbar a ordenar las letras de estas tres palabras de la lectura y escribe su nombre
correcto. Venga, no te quejes que t sabes hacerlo.

L
B

O E

R
A
Z
P

L
H

E A

D
O

Alumnos/as
18

I
Z

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ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Actividad 1
PARS, ALABAMA, LONDRES
Francia, Pars, Alabama, California, Nueva Jersey etc... son nombres de pases o ciudades
de los que habla mbar en este cuento. Encuntralos y rodalos en esta sopa de letras.
ah! y recuerda que los nombres se leen de derecha a izquierda y de izquierda a derecha.

P A R I

S L M N V A Y

N U E V A J

E R S E Y

A M A B A L A S V A V
S E R D N O L T G G E
C A L I
A

F O R N I

A Y

I C N A R F T S S Y

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
DESCUBRO LO QUE SOBRA
Busca las pginas 64 y 41 del libro y mira bien las ilustraciones. Ahora marca lo que no
corresponde a cada ilustracin.

Alumnos/as
19

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JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS (CONT.)

Actividad 2
CRUCIGRAMA
Ahora rellena este crucigrama tan sencillo. Saca el boli y recuerda que todas las palabras
que anotes pertenecen a la lectura de este cuento.
1.- Apellido de la protagonista.
2.- Fruta que toma mbar en el desayuno n 2.
3.- Nombre de la mueca que llevaba la nia del avin.
4.- Nombre del mejor amigo de mbar.
5.- As se llama la profesora de mbar.
6.- Si Max fuera el marido de la madre de mbar sera el ............... de mbar.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Alumnos/as
20