Roteiro de Estudo

Disciplina

Desenvolvimento Pessoal e Profissional.

Tema 4

Eu e os Outros (Competncia Social).

O contedo deste tema trata da nossa formao como seres sociais, j
que somos resultado da atuao constante de um complexo sistema de
interaes sociais. Valoriza os principais agentes de socializao e,
portanto, de interaes sociais, tais como famlia, escola, mercado de
trabalho, entre outros. Confere destaque, tambm, a como a imagem
pessoal se associa imagem profissional, requerendo ateno e
cuidados para mant-la positiva, regulando a impresso que os outros

Contedo

elaboram sobre ns.

Outros aspectos muito relevantes so a anlise e a reflexo sobre as
competncias sociais que precisam ser constantemente desenvolvidas,
uma vez que promovem experincias de conhecimento, crescimento e
aprendizagem que, por sua vez, so enriquecidas em um contexto de
diversidade cultural. Na anlise sobre o debate tnico-racial, ressaltamos
as polticas de ao afirmativa, trazendo alguns elementos para pensar a
complexa definio de raa, cor e grupo tnico.
Para a compreenso da discusso apresentada neste tema,
necessrio:

Identificar nossas formas especficas e prprias de pensar

o mundo e agir nele, revelando, assim, nossa habilidade

Roteiro

social.

Valorizar o marketing pessoal como uma forma eficiente de

demonstrar atitudes, comportamentos, formas de ser e de
se expressar, gerando uma imagem para os outros.

Compreender a importncia de manter em constante

desenvolvimento as competncias individuais e sociais,

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Nome

enriquecendo-as em um contexto de diversidade cultural

que deve ser sempre valorizado.

Reconhecer que somos seres sociais, identificando as

influncias que recebemos e que continuamos a receber
da cultura na qual estamos imersos.

Compreender

multiculturalismo,

valorizar

sociodiversidade

reconhecendo-os

como

elementos

importantes e enriquecedores da sociedade brasileira.

Para concretizar seu processo de aprendizagem:

Leia o caderno disponibilizado no ambiente virtual de

aprendizagem, faa as pesquisas indicadas no Saiba
Mais e responda as questes propostas no item Agora
sua Vez.

Assista com ateno s videoaulas do tema e realize as

demais atividades que compem a aula, sempre que
indicado.

Bibliografia Bsica
BONFIM, T. R. et al. Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Valinhos: Anhanguera
Publicaes, 2011. (Livro-Texto 412)

Bibliografia Complementar
BRASIL. Estatuto da Igualdade Racial. Braslia: Cmara dos Deputados, Edies
Cmara, 2010. Disponvel em: <http://bd.camara.gov.br/bd/handle/bdcamara/17479>.
Acesso em: 2 set. 2014. Se preferir, clique aqui.
A publicao traz a Lei n. 12.288, de 20 de julho de 2010, e legislao correlata.
Atualizada em 25/3/2014. Por meio deste endereo possvel baixar a publicao na
Biblioteca Digital da Cmara dos Deputados.

BRASIL. Ministrio da Justia. Comisso Nacional de Poltica Indigenista. Estatuto dos

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Nome

Povos Indgenas: Proposta da Comisso Nacional de Poltica Indigenista. Braslia:

FUNAI, 2009. Disponvel em: <http://www.funai.gov.br/index.php/cnpi1/estatuto-doindio>. Acesso em: 15 ago. 2014. Se preferir, clique aqui.
A FUNAI Fundao Nacional do ndio disponibiliza o Estatuto dos Povos
Indgenas. Trata-se de um excelente recurso para entender quem o ndio, o que so
os povos indgenas, suas caractersticas e seus direitos. A atuao da Funai est
orientada por diversos princpios, destacando o reconhecimento da organizao social,
costumes, lnguas, crenas e tradies dos povos indgenas, buscando o alcance da
plena autonomia e autodeterminao dos povos indgenas no Brasil, contribuindo para
a consolidao do Estado democrtico e pluritnico.