GRUPA MIC BUBURUZELE

GRDINIA CU P.P. NR.17 TULCEA

ANUL COLAR 2012-2013
PROF. NV.PREC. COMAN MARINELA

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

DATA: 24.IV.2013
GRUPA: MIC
GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.17 TULCEA
PROF.NV.PREC. : COMAN MARINELA
TEMA ANUAL: CND, CUM I DE CE SE NTMPL?
PROIECT TEMATIC: FRUMUSEILE PRIMVERII
TEMA SPTMNII: Fluturi i albine, cutreier pmntul!
TEMA ACTIVITII: Gzele l ajut pe iepura!
MIJLOC DE REALIZARE:Activitate integrat ALA 1+ADE (DS+DOS) +ALA2
TIPUL ACTIVITATII:Verificare, consolidare de cunotine, priceperi, deprinderi
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, pe grupuri mici
SCOP :
Consolidarea cunotinelor prematematice prin formarea de grupe dup criteriul mrime, culoare,
asocierea cantitii la numr i invers;
Cultivarea interesului i plcerii de a nva prin cooperare;
Consolidarea deprinderilor practice specifice nivelului de dezvoltare motric.
ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL
ntlnirea de diminea: Prietenii buburuzelor
Activitatea de grup: ,,Bun dimineaa! -metoda ,,Amestec- nghea-formeaz perechi
Rutine: servirea mesei, ,,Mini curate, copii sntoi(deprinderi igienice)
Tranzitii: Bat din palme -joc muzical, exerciii de nviorare, ,,Zboar fluturaule !(joc muzical) Cte
unul pe crare joc cu text i cnt
ACTIVITI LIBER ALESE
ALA1: Art: erveelul pentru masa festiv-dactilopictur
Joc de rol: ,,De-a gospodinele
Joc de mas: ,,Caut i potrivete!- reconstituire imagini
Construcii: ,,Culcuul iepuraului
ALA 2: ,,Floarea i insectele -joc distractiv i de micare
,,Caut surpriza!- joc distractiv
ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE-Activitate integrat ( D +DOS)
,,Gzele l ajut pe iepura- joc didactic
-aplicaie
ACTIVITI LIBER ALESE (ALA1):
Art: ,,erveelul pentru masa festiv-dactilopictur
OBIECTIVE OPERAIONALE:
s denumeasc materialele puse la dispoziie;
s utilizeze corect tehnica de lucru(dactilopictura) pentru realizarea compoziiei;
s alterneze culori pentru a decora spatiul plastic;
s pstreze corect poziia corpului la masa de lucru pentru o bun coordonare oculo-motorie;
s foloseasc erveele umede pentru curarea minilor;
s realizeze o expoziie cu lucrrile lor;
s aprecieze munca depus n realizarea lucrrilor.

Strategii didactice:
Metode si procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul
Material didactic: erveele hrtie, acuarele, recipient ap, erveele umede i uscate
Joc de rol:,,De-a gospodinele
OBIECTIVE OPERAIONALE:
s transpun n joc, aspecte din viaa cotidian
s-si asume rolul de gospodin pentru a modela aluatul , respectnd etapele reetei
s respecte regulile de igien n pregtirea dulciurilor;
s coopereze cu colegii manifestnd atitudine pozitiv n comunicare i relaionare.
Strategii didactice:
Metode si procedee: jocul, conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul,
Material didactic: recipiente, compoziia pentru rafaello, biscuii, crem, lingurie plastic, ortulee,
baticue, serveele umede i uscate.
Joc de mas : ,,Caut i potrivete!-reconstituire imagini
OBIECTIVE OPERAIONALE:
s mbine piesele obinnd imaginea ntreag dup plana model;
s coopereze cu colegii manifestnd atitudine pozitiv n comunicare i relaionare.
Strategii didactice:
Metode si procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul
Material didactic: 6 plane suport i piese de puzzle.
Construcii: ,,Culcuul iepuraului
OBIECTIVE OPERAIONALE:
s construiasc culcuul iepuraului prin suprapunerea, alturarea, mbinarea pieselor;
s coopereze n realizarea construciei, comunicnd civilizat cu partenerii de joc;
s manifeste creativitate i originalitate n realizarea temei;
Strategii didactice:
Metode si procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul
Material didactic: piese de construcie, iarb sintetic, iepurai din plu.
ADE: Gzele l ajut pe iepura! (DS +DOS)-joc didactic/aplicaie
OBIECTIVE OPERAIONALE :
Obiective cognitive:
s intuiasc materialele i instrumentele necesare de lucru;
s sorteze obiectele dup criteriul mrime;
s grupeze obiectele dup criteriul culoare;
s denumeasc grupele cu 1,2,3 obiecte dup criteriul dat (culoare);
s numere obiectele din grupa dat (n concentrul 1-3);
s raporteze cantitatea la numr i invers;
s aplice corect pasta de lipit pe o suprafata data;
s lipeasc pe suprafaa dat tot attea elemente cte arat cifra;
Obiectiv psiho-motric:
s manipuleze obiectele i instrumentele de lucru date.
Obiectiv afectiv:
educarea perseverenei, a independenei n aciune
dezvoltarea simului estetic;

Sarcina didactic: sortatea, gruparea obiectelor n coulee, dup criterii de mrime i culoare;
numratul n limitele 1-3 a obiectelor din grupele formate; decorarea oului cu tot attea elemente cte
arat cifra.
Regulile jocului: gzele, alese prin numrtori i cu ajutorul creionului fermecat, vor rezolva probele
jocului, ajutndu-l pe iepura s ajung mai repede la copii cu surprize.
Elemente de joc: surpriza, aplauzele, numrtoarea hazlie, recompense
Strategii didactice:
Metode i procedee: explicaia, conversaia, demonstraia exerciiul, jocul, problematizarea
Material didactic: ecusoane insecte, iepura din plu, coulee mari, mici, de diferite culori, ou
colorate din plastic, jetoane cifre, jetoane sarcini, castronele, elemente de lipit, lipici, erveele umede;
ACTIVITI LIBER ALESE (ALA2):
Jocuri distractive i de micare: ,,Floarea i insectele, ,,Caut surpriza!
OBIECTIVE OPERATIONALE: s interpreteze jocul muzical ,,n grdina noastr, repectnd
tonalitatea i micrile specifice;
s se grupeze n funcie de indicaiile educatoarei, la semnalul dat, pe grupe de insecte;
sa alerge pn la iepura, cutnd n bolul cu semine surprize pentru acesta;
s aplaude pentru reuita colegilor de echip.
Obiectiv afectiv:
educarea spiritului de colegialitate, a relationarii pozitive, ntr-o atmosfer de bun dispoziie
creat n joc.
Strategii didactice:
Metode i procedee: explicaia, conversaia, demonstraia, exerciiul, jocul
Material didactic: ecusoane insecte ,4 flori colorate(roie, galben, portocalie, albastr) din hrtie ,
iepura de plu, 2 vase cu gru, bomboane de ciocolat.
Bibliografie:
*** Curriculum pentru nvmntul precolar ( 3-6/7ani), M.E.C.I., Bucureti,
2008
*** Aplicaiile noului curriculum pentru nvmntul precolar vol.I,
Ed. DPH., Bucureti, 2009
***, Revista nvmntul Precolar Nr. 1-2/2013, Ed. Arlechin, Bucureti, 2013

Scenariul didactic
Copiii intr n sala de grup i se pregtesc pentru ntlnirea de diminea, asezndu-se n semicerc.
Salutul se va realiza prin versurile ,,n cerc s ne adunm/ Cu totii s ne salutm/ A-nceput o nou zi/
Bun dimineaa, copii!Copiii rspund apoi ncep s salute.
Prezena copiilor se face prin aplicarea n poieni(tabla magnetic) a buburuzei cu poza copilului.
Dup prezen urmeaz calendarul naturii: ,,A-nceput o nou zi/ Cum e vremea, dragi copii?
Activitatea de grup:
Le voi aminti copiilor tema sptmnii, i voi ndemna s-i aleag din coule cte un ecuson cu o
insect (albin, fluture, buburuz, furnic) i-i voi anuna c ne vom juca mpreun un joc: ,,Amestecnghea-formeaz perechi. La ndemnul: Amestec!, toate gzele se vor plimba prin poieni; la
semnalul nghea!, se opresc; Formeaz perechi! este ndemnul pentru a se grupa cte dou gze pentru
a se saluta. Jocul se repet de 3-4 ori, pentru a se saluta ct mai muli copii.
Din cutia potal a grupei voi scoate un plic cu noutatea zilei.
Noutatea zilei: o scrisoare de la un iepura:
Dragii mei prieteni din poienia verde,
Buburuze, albinue, fluturai i furnicue,
Voi tii c eu pregtesc n fiecare an, de Pati, surprize pentru copiii cumini. i anul acesta am foarte
mult treab. V rog s m ajutai! Chiar acum vin spre voi!
Iepuraul,
Copiii sunt de acord s l ajute pe Iepura i se pregtesc pentru a-l ntmpina.
Voi prezenta centrele i activitile care se vor desfura.
Joc de mas. Copiii sunt nedumerii c nu cunosc numele iepuraului care va veni n vizit: O fi Puf
Alb, sau Puf Gri? O fi Codi? Sau iepuraul up? Pe msue avei mai multe plane cu iepurai. Voi vei
reconstitui imaginile, poate n felul acesta l vom descoperi i pe iepuraul care va veni la noi.
Joc de rol. Pe iepuraul-musafir l vom primi aa cum se cuvine: cu dulciuri pregtite de noi, c de
morcoveii s-o fi sturat. Le prezint compoziia din care copiii cofetari vor modela bomboane, sub forma
unor bilute, pe care le vor rostogoli prin praf de nuc de cocos. Le art i biscuiii din care vom face
prajituri.
Art. Atunci cnd vor mnca mpreun cu Iepuraul, vor avea nevoie de erveele. Le voi propune
copiilor s mpodobim, prin dactilopictur, erveelele cu flori colorate din poienia verde.
Construcii. Poate iepuraul va rmne s nnopteze la noi! Nu ar fi bine s i construim un culcu din
piesele pe care le avem la grdini?
ndemn copiii s se grupeze dup ecuson i s mearg pe centre. Gzele cofetari vor fi ndrumai s
mearg nti la izvorul de la marginea poieniei pentru a se spla pe mini.
Explic sarcinile de lucru de la fiecare sector i i ajut pe cei care au nevoie. La sectorul Art, copiii vor
executa cteva exerciii de pregtire a muchilor minii.
Pana vine iepurasul, le propun copiilor sa fim harnici ca insectele si sa pregatim si noi surprize
iepurasului, ca sa-l intampinam cum se cuvine.
Mesajul zilei: S fim harnici ca gzele pmntului, i prieteni cu cei care zburd prin poieni!
Lucrrile realizate la centre vor fi expuse, astfel ca toi copiii s le poat vedea i analiza.
Gzele vor merge cu toate la izvor pentru a se spla pe mini, dar i pentru a se uita n zare s vad dac
vine iepuraul(rutine).
Tranziia: ,,Luai seama bine!(joc muzical, ex. de nviorare)
La ntoarcerea n clas(poieni), copiii(gzele) l gsesc pe iepura suprat i multe ou mari i mici,
rsturnate din co n iarb.
Varianta I. Deoarece iepuraul plnge i nu poate vorbi, le voi cere copiilor s adune din iarb oule i s
le grupeze dup culoare. Le cer sa aseze ouale mari pe servetelul mare, iar ouale mici , pe servetelul mic,
din acelasi cosulet.

Educatoarea ntreab:
Iepura micu,vioi/ Ce te-aduce pe la noi/ ntr-o zi de srbtoare/ Poi rspunde la-ntrebare?
Iepuraul:
Am venit la voi fr jucrii
Ci cu couri pline toate
De surprize colorate
Sunt aa de suprat
C iar le-am amestecat
Cnd prin iarb m-am jucat.
M-ncurc i la numrat.
Ce m fac?
-Lasa, nu fii suprat
De prieteni eti ajutat!
Varianta a II-a. Fiecare grup va primi cte un coule cu jetoane. Un copil din grup va citi indicaiile de
pe jeton, iar un alt copil din grup va respecta indicaiile: va alege attea ou de culoare., cte i indic
cifra. Fiecare grup i va lua couleul cu ou i se vor aeza la msue. Voi intui materialele de pe
msu. Le voi da indicaii despre modul cum vor decora oule. Iepuraul va trece pe la fiecare msu i
va aprecia lucrrile copiilor.
Pentru c este foarte mulumit de ajutorul dat, iepuraul i invit pe copii la joc n poieni. Copiii ies
cntnd Cte unul pe crare(tranziie).
Se va desfura jocul: Floarea i insectele. Se explic jocul. Toate gzele vor forma un cerc mare. n
mijlocul cercului sunt patru flori de culori diferite. Copiii se vor roti n jurul florilor i vor cnta.
n poienia noastr-s multe floricele
Toate sunt frumoase ne mndrim cu ele.
Educatoarea spune:
Fluturai(albinue, buburuze, furnicue) acum zburai,
Pe floarea roie(alb, galben, albastr) v-aezai!
Copiii vor fi apreciai de fiecare dat pentru modul n care s-au grupat.
Iepuraul vrea s i rsplteasc pe prieteni pentru ajutor i le propune jocul: Caut surpiza!.
Jocul se va desfura sub forma unei. Copiii vor fi mprii pe dou grupe: Buburuzele i Furnicuele
ntr-o echip i Fluturaii i Albinuele n cealalt echip.
La semnalul dat de iepura, primii copii din fiecare echip vor porni, imitnd sritura iepuraului, vor
ajunge la bolul cu gru, vor cuta i vor lua o singur surpriz ascuns, apoi se vor ntoarce, tot imitnd
sritura iepuraului, i se vor aeza la coada irului. Ctig echipa care va respecta regulile i vor gsi
primii surprizele.
Iepuraul i apreciaz pentru toat activitatea depus, pentru comportamentul n timpul jocurilor iar copiii
l invit la mas pentru a-l servi cu dulciurile pregtite de ei i n culcu pentru a se odihni.

DESFURAREA ACTIVITII-ALA 1
tiinific

Evenimentul
Didactic

Coninutul

1.Momentul
organizatoric

Se asigur condiiile necesare unei bune desfurri

a activitii: aranjarea mobilierului pe arii de
stimulare i pregtirea materialelor didactice
corespunztoare.

2.Captarea ateniei

Se realizeaz printr-o scurt expunere: o scrisoare

de la un iepura:

3. Anunarea
temei i a
obiectivelor

4.Dirijarea
nvrii

strategii didactice
Metode si
Mijloace
Procedee
didactice

Surpriza

Dragii mei prieteni din poienia verde,

Buburuze, albinue, fluturai i furnicue,
Voi tii c eu pregtesc n fiecare an, de Pati,
surprize pentru copiii cumini. i anul acesta am
foarte mult treab. V rog s m ajutai! Chiar
acum vin spre voi!
Iepuraul,
Copiii sunt de acord s l ajute pe Iepura i se Observaia
pregtesc pentru a-l ntmpina.
Voi anuna activitile ce urmeaz a se desfura n Conversaia
fiecare centru de interes, invitnd copiii s le
viziteze i s-i aleag tema dorit.
Copiii se mpart pe centre, se intuiesc materialele de Explicaia
lucru, se prezint sarcinile de lucru (rolurile)
Joc de mas. ,,Cauta si potriveste!-descoperim
imaginea cate unui iepuras prin alaturarea unor
bucati din imagine.
Joc de rol. ,,De-a gospodinele-pregatim dulciuri
pentru iepuras. Le prezint compoziia din care
gazele gospodine vor modela bomboane, sub forma
unor bilute, pe care le vor rostogoli prin praf de nuc
de cocos. Le art i biscuiii din care vom face
prajituri cu crema.
Art. Decoram serveelele cu flori colorate din

Plicul cu
mesajul de la
iepuras.

evaluare
Instrumente

conversaia

Scurta
conversatie

Ecusoane cu
insecte

conversaia,
6 plane suport
explicaia,
demonstraia, i piese de
puzzle.
exerciiul
Biscuiti, crema,
compoziie
rafaello,

Indicatori

Imaginile
reconstituite

-Retin
activitatile pe
centre de interes

-Ascult
indicaiile oferite
pentru fiecare
centru de interes;
-mbin piesele
prin alaturare;
-Prepara dulciuri
dupa reteta data;
-Respecta

poienia verde. prin dactilopictur

Se fac exerciii de pregtire a muchilor minii:
Bate palmele uor,
Bate palmele de zor!
Unu, doi,trei!
Unu, doi, trei!
Eu strng pumnii i-i desfac
Degetelor fac pe plac.
Unu-doi, unu-doi,
Toi suntem acum vioi!
La pian acum cntm,
Linite, s ascultm:
Plic-plac, plic-plac,
Melodiile mi plac
Construcii. Construim un culcu din piesele de
construit pe care le avem la grdini.
Copiii de la fiecare centru vor desfura activitatea
de lucru, realiznd sarcinile de lucru solicitate.
i voi ndruma pentru a obine rezultate bune.
Se va realiza schimbul de centre la semnalul
clopotelului.

5.ncheierea
activitii

Se analizeaz rezultatele obtinute la fiecare centru

Se fac aprecieri generale i individuale.

conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul,

lingurite plastic,
recipiente,
Lucrare
servetele
plastica
umede,
sortulete,
baticute,

Servetele,
acuarele,
recipiente apa

conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul,

-Utilizeaz
dactilopictura
pentru decorarea
servetelului;
-Alterneaza
culorile(rosu,
galben,albastru);

conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul
Piese de
construcie,
iepurasi, iarb
artificial

regulile de
igiena;

Jocul de
constructie
,,Lego

-Respecta
dozarea culorii si
a apei in
folosirea tehnicii
de lucru;
-mbin piesele
prin alaturare

Lucrare
practica

Expozitie cu
lucrari
plastice, de
constructii,
practice.

-Aprecierea
lucrarilor
realizate.

DESFURAREA ACTIVITII
ADE,,S-l ajutm pe iepura! (DS+DOS)
TIINIFIC
STRATEGII DIDACTICE

EVENIMENTUL
DIDACTIC

CONINUTUL

1.Momentul
organizatoric

Se asigur condiiile necesare unei bune desfurri

a activitii: aranjarea mobilierului pe pregtirea
materialelor didactice corespunztoare.

3.Captarea ateniei

La intrarea n sala de grup(poieni), copiii(gzele)

l gsesc pe iepura suprat i multe ou mari i
mici, rsturnate din co n iarb.

4. Anunarea temei si a
obiectivelor

Ne propunem s-l ajutm s pregteasc surprize de

Pati pentru copiii cumini.

Metode si
procedee

Mijloace
didactice

Surpriza

Iepura de plu

EVALUARE
Instrumente

Indicatori

-ascult cu
atenie tema i
obiectivele

Iepuraul
Conversaia
Explicaia

4.Dirijarea nvrii

Varianta I Aseaza oul in cosuletul de aceeasi

culoare. In cosulet sunt asezate 2 servetele.Pe
servetelul mare asezam ouale mari, si pe cel mic,
ouale mici Educatoarea ntreab:
Iepura micu,vioi/ Ce te-aduce pe la noi/ ntr-o zi Conversaia
de srbtoare/ Poi rspunde la-ntrebare?
Explicaia
Iepuraul:
Am venit la voi fr jucrii
Ci cu couri pline toate
De surprize colorate
Exerciiul
Sunt aa de suprat
C iar le-am amestecat
Cnd prin iarb m-am jucat.
M-ncurc i la numrat.
Ce m fac?
-Lasa, nu fii suprat
De prieteni eti ajutat!
Varianta a II-a. Fiecare grup va primi cte un

Ou colorate
-mari i mici)

Oua colorate
(roii, galbene,
albastre-mari i
mici)
3 couri (rou,
galben,
albastru)

Joc exercitiu
varianta I

-grupeaz
materialul dup
mrime

coule cu jetoane. Un copil din grup va citi Conversaia

indicaiile de pe jeton, iar un alt copil din grup va
respecta indicaiile: va alege attea ou de Explicaia
culoare., cte i indic cifra. Fiecare grup i va
completa couleul n funcie de cerinele de pe
jetoane.
Exerciiul

5.Obinerea
performanei

Fiecare grup i va lua couleul cu ou i se vor

aeza la msue. Voi intui materialele de pe msu.
Le voi da indicaii despre modul cum vor decora
oule. Vor lipi pe ou attea insecte cte indica cifra
extras din coule. n completare fiecare copil va
lipi pe ou n mod creativ i original flori.

jetoane cu
sarcini pentru
fiecare grup

Joc exercitiu
varianta a IIa

-grupeaz
materialul dup
criteriul culoare

jetoane

-recunosc cifrele
1-3;

4 cosuri pentru
fiecare grupa
de insecte)

Problematiza
rea

Elemente de
lipit, cifre, ou

Conversaia

Lipici

Explicaia

erveele
umede

aleg attea
elemente cte
arat cifra de pe
jeton
- recunosc cifrele
corespunzatoare
Lucrari
practice

- numer
elementele
- lipesc tot attea
elemente ct
indic cifra

Exerciiul

- aplic corect
pasta de lipit
- respect ordinea
i igiena la
centrul de lucru
6.ncheierea activitii

Iepuraul va trece pe la fiecare msu i va aprecia Conversaia

lucrrile copiilor.

Expozitie cu
lucrari

-apreciaza
lucrarile practice
-precizeaza
activitate
desfasurata.

DESFURAREA ACTIVITII ALA 2

TIINIFIC

EVENIMENTUL
DIDACTIC

CONINUTUL

1.Momentul
organizatoric

Pentru c este foarte mulumit de ajutorul dat,

iepuraul i invit pe copii la joc n poieni.
Copiii
ies
cntnd
Cte
unul
pe
crare(tranziie).
Iepuraul i anun pe copii c i va nva nite
jocuri.

3. Anunarea temei i
a obiectivelor
4.Dirijarea nvrii

STRATEGII DIDACTICE
Metode si
Mijloace
procedee
didactice

EVALUARE
Instrumente

Indicatori

Conversatia

Se explic jocul. Toate gzele vor forma un cerc

Iepuras de
mare. n mijlocul cercului sunt patru flori de
plus
culori diferite. Copiii se vor roti n jurul florilor i
vor cnta.
n poienia noastr-s multe floricele
Toate sunt frumoase ne mndrim cu ele.
Educatoarea spune: Fluturai(albinue, buburuze, Explicatia
furnicue) acum zburai,
Pe floarea roie(alb, galben, albastr) vFlori hrtie
aezai!
Copiii vor fi apreciai de fiecare dat pentru
modul n care s-au grupat.
Demonstratia
-se executa de 4 ori, pentru cele 4 grupe.
Iepuraul vrea s i rsplteasc pe prieteni pentru
ajutor i le propune jocul: Caut surpiza!.
Jocul se va desfura sub forma unei tafete. Jocul
Copiii vor fi mprii pe dou grupe: Buburuzele
i Furnicuele ntr-o echip i Fluturaii i
Albinuele n cealalt echip.
La semnalul dat de iepura, primii copii din
fiecare echip vor porni, imitnd sritura
iepuraului, vor ajunge la bolul cu gru, vor cuta explicaia
i vor lua o singur surpriz ascuns, apoi se vor
exerciiul.
ntoarce, tot imitnd sritura iepuraului, i se vor

-Se grupeaz
dup indicaiile
date;

aplauze
Cutii carton
Gru
Bombonele
staniol(ou de
ciocolat)

Observarea
comportamentului
copiilor

Respect regulile
jocului;

-Descopera
surprize penrtru
iepuras;
-Imit sritura
iepuraului;

aeza la coada irului. Ctig echipa care va

respecta regulile i vor gsi primii surprizele.

5. ncheierea activitii Se fixeaz activitile din timpul zilei.

Iepuraul i apreciaz pentru toat activitatea conversaia
depus, pentru comportamentul n timpul
jocurilor iar copiii l invit la mas pentru a-l servi
cu dulciurile pregtite de ei i n culcu pentru a
se odihni.

Jocul de miscare

-Persevereaza
pentru a castiga
competitia.

-Scurta
conversatie;

-Precizeaza
activitatile zilei;
-Identifica forme
de continuare a
activitatilor in
familie