EXERCCIOS

1) Segundo Laraia (2004), o primeiro escritor a definir o conceito de cultura foi Edward
Tylor em 1871. Na verdade, ele sintetizou ideias sobre o tema que j existiam, pelo
menos, desde Locke (1632 1704). Desta forma, Tylor definiu o termo da seguinte
forma:Unidade I
Cultura, que tomado em seu amplo sentido etnogrfico este
todo complexo que inclui conhecimentos, crenas, arte, moral,
leis, costumes ou qualquer outra capacidade ou hbitos
adquiridos pelo homem como membro de uma sociedade.
Assinale a alternativa correta. O conceito de cultura de Tylor traz a noo de:
a) Aquisio inata.
b) Fruto da ao mecnica da natureza sobre uma humanidade receptiva.
c) Aprendizado em oposio ideia de aquisio inata.
d) Resultado da ao do homem como ser sobrenatural.
e) Um processo esttico que se reproduz a cada gerao.
2) A socializao um processo que habilita qualquer indivduo a participar de um
grupo social. Sobre o conceito de socializao, assinale a alternativa correta.
a) Trata-se de uma forma de aprendizado que depende da boa qualidade da escola.
b) um processo que, para ser bem sucedido, depende da natureza de cada indivduo,
por isso os mais inteligentes so mais bem socializados.
c) Como faz parte do convvio social, a socializao afeta apenas os indivduos que
convivem em grupos fora da famlia.
d) uma forma de aprendizado da forma como cada um deve se comportar em
situaes sociais, portanto comea na famlia e continua ao longo da vida.
e) A socializao necessria apenas quando os indivduos no se comportam de forma
adequada em alguma situao.
3) Leia a afirmao a seguir: As crianas japonesas so naturalmente mais inteligentes
para a matemtica. De acordo com a antropologia, assinale a alternativa correta.
a) A afirmao est errada, pois necessrio considerar a cultura desse povo e no
apenas suas capacidades inatas.
b) A afirmao est correta, pois no h outra forma de explicar o bom desempenho das
crianas japonesas.
c) A afirmao est correta e pode ser comprovada pelo fato de que, mesmo no sendo
ensinadas em matemtica, elas apresentam bom desempenho na disciplina.1CIEDADE
d) A afirmao est errada, pois nunca foi constatado um bom desempenho das crianas
japonesas em matemtica.
e) A afirmao est parcialmente correta, mas precisa ser complementada com a
informao que as crianas japonesas estudam apenas matemtica.