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El Recurso Humano en el Diseño de un

Ambiente de Cognición Distribuida para


el aprendizaje utilizando la herramienta
de comunicación Skype

Alexander Ortega(1)
Instituto de Ciencias Físicas
Escuela Superior Politécnica del Litoral
Campus “Gustavo Galindo V.” Km. 30.5, Vía Perimetral,
Guayaquil, Ecuador
jaortega@espol.edu.ec (1)
 Según Salomon Perkins y
Globerson(1991), la cognición humano
para el desarrollo de un ambiente de
aprendizaje basado en cognición
distribuida abarca mas allá del ámbito
de organismo propio en distintos
sentidos ya que para la difusión del
conocimiento abarca a otras personas
así como de medios simbólicos, el
entorno, los medios y tecnología.

 Por ello la propuesta de
diseñar un ambiente de
aprendizaje que permita
aumentar el nivel
académico de docentes,
así como de incentivar
el interés por el
aprendizaje de física
mediante el uso de
redes social SKYPE,
debe considerar los
siguientes aspectos
relacionados con el
grupo humano
vinculado al desarrollo
de la misma en todas
las etapas de
elaboración del
proyecto:

 Material Didáctico.- Todo material
didáctico: videos, presentaciones en
power point, presentaciones en pdfs,
artículos científicos, etc que serán
compartidos a través de la red social
SKYPE, será responsabilidad de dos
Profesores de física contratados para
dicho fin.

 Soporte Técnico.-

 Para asegurar la calidad
de las videoclases a
compartirse en SKYPE
se deberá contratar a
un Asistente Tecnico
quien se encargará de
filmar así como de
realizar las ediciones
necesarias para obtener
videos educativos de
óptima calidad.
  

 Revisión Literaria
 Indudablemente para
asegurar la calidad
del material
didáctico que se va
a subir a la
plataforma se
necesitará de la
contratación de un
Asesor Pedagógico
quien se encargara
de hacer a revisión
respectiva de todo
el material didáctico
antes de compartir
dicha información.
Redes de Voz y Datos

Como para la ejecución de


este proyecto se realizará
necesariamente mediante el
uso de internet, se
necesitará contar con el
soporte de un Técnico
Informático que será quien
garantice el normal acceso y
funcionamiento de este
medio de comunicación para
todos los participantes
 Programa de
Capacitación.-

 En esta fase se necesitará
contar con los servicios
contratados de dos
profesores quienes
coordinaran y brindaran la
tutoría necesaria en el
laboratorio durante la
capacitación a los
participantes.
  

 Beneficiarios
 Directos: Será para un grupo de 10 a 15
profesores de física de nivel secundario
incluso primario, que deseen participar en un
programa de capacitación, actualización y
adquisición de conocimientos.
 Indirectos: Los estudiantes que reciben sus
clases de física quienes recibirán de parte de
sus profesores clases mucho más sencillas de
aprender.

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