Bronnikov Actualizacin Desarrollar Habilidades del genio

por Kostya Kovalenko

En octubre, se inform sobre el trabajo que se realiza en la ex-Unin Sovitica

en el desarrollo de los poderes sper psquicos para aquellos que realmente los
necesitan (ver El Mtodo Bronnikov: Ensear a nios ciegos para ver). Como
era de sospechar, el trabajo de Bronnikov se extiende mucho ms all de esta
nica aplicacin. Tambin implica '' la preservacin de las cualidades de genio
en el nio '', y el desarrollo de esas cualidades en los nios mayores y adultos.

El corazn de la enseanza de Bronnikov es lo que l llama el ''

biocomputadora interior. '' En vista de Bronnikov, no nos enseamos
informacin. Ms bien, programamos nuestra biocomputadora interior para
absorber la informacin, entonces simplemente accedemos a ella, segn sea
necesario.

Y el biocomputadora, en opinin de Bronnikov, es capaz de acceder a toda la

informacin en el universo. Esto concuerda con lo que las fuentes espirituales
occidentales han credo durante mucho tiempo acerca de los Registros
Akshicos como almacn de todo el conocimiento y toda la historia del
universo, a disposicin de cada uno de nosotros - si tan slo supiramos cmo
acceder a ella. Qu es tan increble sobre el enfoque de Bronnikov es que, al
parecer, ha desarrollado mtodos prcticos y repetibles para ensear a nadie
en absoluto la forma de lograr esta hazaa de acceder al conocimiento
directamente. l est demostrando que cualquier persona que opta por tomar
el tiempo para aprender cmo pueden aprovechar los Registros Akshicos a
voluntad.

Espritu de Ma'at reportero Kostya Kovalenko, que vive en Kiev, cerca de

Feodosia nativo de Bronnikov, se ha mantenido cerca de esta historia. Aqu, nos
dice ms sobre el trabajo que se est haciendo por este hombre increble.

Nueva Educacin

Viacheslav Bronnikov ha creado un proyecto internacional llamado ''

Informativo y Ecologa Social para el siglo 21. '' l y sus colegas estn
trabajando en varias direcciones, y una de ellas es '' nueva educacin ''. Varios
programas de base se han desarrollado en esta rea.

'' Menos de un ao '', por ejemplo, se ocupa de desarrollo informacional prenacimiento! El uso de este sistema, los padres comienzan a trabajar con sus
hijos incluso antes de nacer, y aprenden a seguir en el desarrollo del tero de
su hijo.

Otra direccin de la obra de Bronnikov es en la educacin pre-escolar. El nio,

en el entendimiento de Bronnikov, est tan cerca de lo Divino a esta edad, tan
completa, que el desarrollo de genio es simplemente una cuestin de la
preservacin de las cualidades que ya estn presentes - en lugar de deformar a
nuestros hijos por nuestras formas de criarlos.

Una tercera direccin que el trabajo de Bronnikov ha tomado implica un nuevo

tipo propuesto de la escuela para el desarrollo de las cualidades de genio en
nios mayores y adultos. Estas escuelas hacen posible que los nios y adultos
para ir ms all de las normas establecidas por la sociedad. Los maestros, en
lugar de comunicar sus propias ideas a los estudiantes, seran '' buscando en
los misterios del plan divino, y el cumplimiento de la misma. ''

La Bioinformtica Interior

Los profesores y los estudiantes en una escuela Bronnikov son aliados. Juntos,
ellos entrenan la biocomputadora interior, y que, a su vez, hace el aprendizaje
real, proporcionando conocimiento a peticin. El papel de un profesor en este
caso es una combinacin de analista, mediador, y algo as como el director de
una orquesta.

Nuevo formato de la escuela de Bronnikov fomenta una relacin entre el

profesor y el estudiante en base a esta 'biocomputadora' 'modelo' del cerebro.

Tambin se basa en los avances en lo que l llama '' psicologa virtual, '' en la
que el Ser se ve en una luz espiritual - que todos somos seres con acceso a
todo el conocimiento, en todas partes, y que estamos aqu en la Tierra con un
propsito. Uno de los resultados de asistir a una escuela Bronnikov es segn se
informa de que los estudiantes, a travs del trabajo con los niveles de la mente
que se nutre este trabajo en, son capaces de darse cuenta de la misin de su
vida a una edad muy temprana.

Bronnikov ha conseguido resultados nicos en el trabajo con sus alumnos. Slo

en Mosc, sus mtodos se han enseado a ms de 2.500 nios, con cerca de
500 personas de ir a travs de las tres primeras etapas del curso. Algunos
nios incluso se les est enseando a los nuevos mtodos en la escuela
dominical. Los estudiantes de una escuela que abri sus puertas el pasado
septiembre ya estn muy por encima del resultados de las pruebas de los de
otras escuelas, mientras que tener una vida social ms activa - y ver el mundo
alrededor de ellos bajo una nueva luz.

En el nuevo Centro Especial de Ecologa Social De Informativo Evolucin

Humana en la Universidad Estatal de Mosc para el servicio, los estudiantes en
el Departamento de Sociologa y servicios sociales ahora se estn ofreciendo
un curso Bronnikov titulado '' Life Safety Info-ecolgica humana. '' La
experiencia prctica que recibir en el Mtodo Bronnikov es algo que pueden
utilizar con sus otros cursos universitarios.

He aqu una descripcin de la Academia Internacional para el Desarrollo

Humano, que describe lo que los nios adquieren a travs del aprendizaje del
Mtodo Bronnikov:
A travs de ejercicios especiales, que fortalecer su memoria normal y va a
desarrollar nuevos tipos de memoria:

* Memoria biocomputadora - usted aprender cmo mentalmente '' rcord ''

grandes cantidades de datos y ms tarde '' acceso '' esos registros: nmeros,
frmulas, reglas, textos, etc .; usted aprender cmo manipularlas y cmo
usarlo en la escuela
* Memoria fotogrfica - usted aprender a tener una imagen mental de cmo
los objetos se disponen y de sus miembros; lo mismo para los poemas y

cuentos.

A travs de mtodo VM Bronnikov usted descubrir nuevas clases virtuales de

la vista, que le permitir divertirse mientras se aprende en la escuela. Usted
ser capaz de:

* En la clase de Geografa - para viajar a travs de los continentes y los

ocanos '', '' sumergiendo al fondo de la Fosa de las Marianas, sentir la
temperatura, la salinidad, el flujo de las aguas ',' ver '' las plantas y los peces
del este reino bajo el agua - todo esto sin dejar de ser en el saln de clases;
* En la clase de Historia - acceder mentalmente los acontecimientos histricos.
Por ejemplo, usted puede '' la batalla Kulikovo Campo 'reloj' o cmo Suvorov
llev sus tropas a travs de los Alpes [estos son ejemplos de la historia de
Rusia familiar para cualquier nio de la escuela]
* En la clase de Biologa - explorar la estructura celular de las plantas, ver el
flujo de nutritiments en los organismos vivos;
* En la clase de Fsica - '' crear '' laboratorios virtuales, donde se puede llevar a
cabo cualquier experimento.

Sorprendentemente, sus sentimientos cuando se aprende estos diferentes

temas sern justo lo que se sentira si todas estas cosas fueron sucediendo
realmente. Todos sus sentidos se dedican, y evolucionarn an ms a travs de
estas experiencias.

Aprender estas nuevas tecnologas para el desarrollo de sus habilidades le

ayuden a alcanzar su potencial y ms. Usted ser capaz de aprender los cursos
escolares en un tiempo mucho ms corto, o incluso tomar exmenes sin asistir
a clases. Se le permitir llevar a cabo la investigacin cientfica en el campo de
su inters.

Sus nuevas capacidades tambin le permitir aprender varios idiomas al

mismo tiempo, alcanzar un mejor desempeo en los deportes, y desarrollar
talentos en la msica, la pintura y otras formas de arte.

Validacin Cientfica

LY Lozhnikova, presidente del consejo acadmico de la Academia Internacional

para el Desarrollo Humano, en un artculo que describe sus experiencias con la
enseanza del mtodo Bronnikov, [1], escribe: '' Nuestros hijos saben tanto de
la anatoma y la fisiologa como un cuarto o quinto estudiante de medicina el
ao. Y, por supuesto, en cuanto a conocimiento de cuerpo etrico del hombre,
que van ms all de lo que saben los mdicos profesionales. ''

Lozhnikova cuenta esta historia:

La hermana pequea de Nadya Piskareva naci con una cardiopata - un

defecto congnito en una particin entre las cmaras del corazn. No haba
necesidad de una operacin quirrgica. En ese momento, Nadya acababa de
terminar la tercera etapa del mtodo Bronnikov. As Viacheslav Bronnikov
explic a Nadya cmo poda trabajar con su hermana pequea.

Nadya slo hizo unas cuantas sesiones - y para el asombro de los mdicos del
agujero en la particin se redujo a varias veces menos de lo que haba sido
antes. Todava se fueron para la operacin quirrgica, pero no haba mucho
menos que ver, y el nio respondi bien.

En un artculo titulado '' Paso a paso Mtodos de Vision de la Formacin El xito

a travs del mtodo Bronnikov, '' [2], el cientfico mdico reconocido
internacionalmente Natalia Petrovna Behtereva comentarios sobre el caso de
Larisa Pavlova, que haba perdido su vista despus de un accidente de la
infancia. Behtereva dice:
Hubo tres etapas en el proceso de desarrollo de la vista. ... El proceso en s era
muy consecutivo y lgico. Todo haba sido bien definido. Las etapas del proceso
incluyen la enseanza de una persona para controlar su propia energa libre
(primera etapa), entonces el desarrollo de (segunda etapa) interno y externo
(tercera etapa) a la vista. El proceso de desarrollo de la vista para Larisa an

no est terminado, todava est pasando, pero el Mtodo Bronnikov resulta que
ahora tenemos nos permiten decir que es muy real para una persona que ha
perdido la visin de desarrollar la capacidad de '' ver '. '

Estuve presente en la casi totalidad de las sesiones de ejercicio de Larisa. Mis

empleados SG Danko y LA Melucheva, y otros, llevaron a cabo el seguimiento
de los procesos de retroalimentacin en su cerebro, y un anlisis informtico de
los procesos.

Monitoreo cerebro de Larisa mostr los siguientes resultados:

* Durante el proceso de aprendizaje, su cerebro comenz a reaccionar a las

seales de luz;
* Con el tiempo, sus caractersticas cerebrales lentamente comenzaron a
acercarse a los valores normales para una persona vidente;
* Reacciones repetitivas aparecieron en las reas del cerebro cuando se est
utilizando la visin interior;
* Hubo activacin cerebral inicial sustancial con los elementos de la
hiperactivacin;
* Mecanismos de defensa del cerebro parecan muy eficaz

Planes para el futuro

Segn LD Bronnikova, es obvio para todos que el sistema de aprendizaje de

edad no funciona por ms tiempo. '' Todo el mundo la gente, estn buscando
nuevas tecnologas de desarrollo y de aprendizaje humanos. Hemos creado una
tecnologa que nos permite crear un sistema informtico completo dentro de
nosotros mismos. Es simplemente impresionante. Abrimos nuevos recursos
cerebrales - y se convierte en un hombre libre ''.

'' Cuando se estudia una clula biolgica, '' Bronnikova explica, '' nuestros

nios no buscan los materiales en sus libros de texto - que 'get' directamente
en la clula y ver lo que est pasando all.

'' Cuando los nios dominan la vista alternativo y desarrollar la memoria

fotogrfica y biocomputadora, se olvidan de estar cansado. Se deshacen de las
enfermedades. Sus talentos naturales florecen y la creatividad viene a primer
plano. ''

Curiosamente, Bronnikova aade, '' A menudo sucede que el ms descuidado a

un nio era, el ms brillante de los resultados. "'

En la actualidad, slo las primeras tres etapas del Mtodo Bronnikov se

imparten en Mosc y en las escuelas que no sean Bronnikov propia. Etapa
cuatro y cinco, Bronnikov mantiene, requieren su propia entrada, que tendr
lugar en su nueva escuela en Feodosia (Ucrania). Pero las escuelas de Mosc
ya dar educacin en negocios, economa, ciencias, y las artes.

Notas al pie:
1. '' nueva medicina: oportunidades para el diagnstico, tratamiento mdico y
rehabilitacin ''
2. Behtereva, una figura reconocida en la ciencia mdica oficial de Rusia, fue
director de la Academia Sovitica de Instituto de Medicina Experimental de
Ciencias Mdicas de 1970-1990, cuando se convirti en director cientfico del
Instituto del Cerebro de la Academia de Ciencias de Rusia. El artculo en
cuestin fue publicado en el boletn del Centro Bronnikov The Beginning
(Feodosia, Crimea, Ucrania).