A comunidade de fala brasileira

#As
normas e a vida social
OBJETIVO
Levar o aluno a aprofundar
sua conscientizao sobre a
variao lingustica e a
educao em lngua materna.

Prof. Me. Welton Lavareda // Lingustica II

1. CONTEXTUALIZAO...

USP Estudos do portugus rural e urbano da regio Norte do Brasil

- Rural x urbano
- smbolo de multiculturalismo
- conscincia da diversidade
sociolingustica que temos no
Brasil.

Obs: H que se entender que monolinguismo no significa

homogeneidade lingustica e, ao mesmo tempo, que as diferenas na
estrutura social, nas normas e valores culturais, que condicionam o
comportamento lingustico, tm de ser devidamente considerados
(LAVAREDA, 2011, p. 89).

Obs: H que se entender que monolinguismo no significa

homogeneidade lingustica e, ao mesmo tempo, que as diferenas na
estrutura social, nas normas e valores culturais, que condicionam o
comportamento lingustico, tm de ser devidamente considerados
(LAVAREDA, 2011, p. 89).

Grfico de sistematizao VARIAO LINGUSTICA

OBS: Decorre de quais fatores? 6 (no mnimo).

Estilos e
monitorao
estilstica
Variao
lingustica
Variedades
de dialetos

Educao em
lngua materna

Variao
lingustica
Grupos etrios
Gnero
Status
socioeconmico
Grau de
escolarizao
Mercado de
trabalho
Rede social

Repertrio
lingustico
do falante

Interrelacionam

2 VARIAO LINGUSTICA
atributos do falante

2.1 Grupos etrios: no interior da famlia, h

diferenas sociolingusticas intergeracionais: os
avs falam diferente do filhos e dos netos etc. O
mesmo ocorre na sociedade como um todo.
Ex: homem bonito
Av:
Me:
Voc:

2 VARIAO LINGUSTICA
atributos do falante

2.2 Gnero: tambm sabemos que os homens e as

mulheres falam de maneiras distintas. Algumas mulheres
costumam usar mais diminutivos: trouxe esta
lembrancinha para voc,miga!. Usam tambm mais
partculas como n, t? (marcadores conversacionais).
A linguagem de alguns homens, por outro lado, mais
marcada pelos palavres e grias mais chulas. Cabe
destacar, que tais diferenas podem ser verificadas no
comportamento no verbal, como a direo do olhar, a
postura do trax e etc..
Ex: Ligao de telefone; recado no face...

2 VARIAO LINGUSTICA
atributos do falante

2.3 Status socioeconmico: as diferenas de

status
socioeconmico
representam
desigualdades na distribuio de bens materiais
e culturais, o que se reflete em diferenas
sociolingusticas. Entre os bens culturais,
ressalta-se a incluso digital. O acesso
internet est claramente relacionado a esse
fator, considerando que, em nosso pas, a
distribuio de renda muito desigual.

2 VARIAO LINGUSTICA
atributos do falante

2.4 Grau de escolarizao : os anos de

escolarizao de um indivduo e a qualidade
das escolas que frequentou tambm tm
influncia em seu repertrio sociolingustico.
Cabe destacar, que esses fatores esto
intimamente ligados ao status socioeconmico,
na sociedade brasileira.

# Preconceito lingustico
# Compreender a diversidade lingustica abrir horizontes para melhor
entender a pluralidade social, cultural e histrica de um povo.

2 VARIAO LINGUSTICA
atributos do falante

2.5 Mercado de trabalho: as atividades

profissionais que um indivduo desempenha
tambm so um fator condicionador de seu
repertrio sociolingustico. Da tambm se
resultam as chamadas terminologias de
especificidade.
Professores
Mdicos
Advogados
Jogador de futebol

2 VARIAO LINGUSTICA
atributos do falante

2.6 Rede social: cada um de ns adota

comportamentos muito semelhantes ao das
pessoas com quem convivemos em nossa rede
social. Fato que influencia no repertrio
sociolingustico. Alm da rede social com que o
indivduo efetivamente interage, devemos
considerar tambm o grupo de referncia (o
modelo para sua conduta).

# Pontos fundamentais para a entrevista

Identificao e apresentao (LETRAS )
Posicionamento do gravador (ferramenta comum)
A transcrio os dados (obs: a escrita grafoemtica)
Ex: Boa noite, meu nome Junh. O que ns vamo falar
mesmo,heim?
Sexo
Perodo
de docncia
* SUJEITO
Corpos da pesquisa
(Caracterizao
dos sujeitos eNvel
tipos de
fenmeno)
S1F

Feminino

S2H

Fonticofonolgico
Masculino
3

TIPOS
FENMENO Ensino Fundamental Segundo
15DE
anos

Morfossinttico

Semntico
Ciclo

Total de
Fenmenos
Ensino Mdio

15 anos

13

20

ELABORAO DOS GRFICOS

14
12
10

8
6
4

2
0

Srie1
Srie1

TRABALHO EM GRUPO (5 alunos)

Pesquisar um vdeo que dialogue com o assunto

trabalhado em sala;indicar a fonte.

Dizer o motivo da escolha; exemplificando com

no mnimo dois atributos do falante; e

Escrever

um

pequeno

texto

dissertativo-

argumentativo comentando a importncia (ou

no) de assuntos deste nvel em sala de aula.

REFERNCIAS
BAGNO, Marcos. Preconceito lingustico o que , como se faz. So Paulo: Edies
Loyola, 2009.
_______. Nada na lngua por acaso por uma pedagogia da variao lingustica.
So Paulo: Parbola Editorial, 2007.
BORTONI-RICARDO, Stella Maris. Ns cheguemu na escola, e agora?
Sociolingustica & educao. So Paulo: Parbola Editorial, 2005.
LABOV, William. Padres sociolingusticos. So Paulo: Parbola, 2008.
LAGARES, Xon; BAGNO, Marcos. Polticas da norma e conflitos lingusticos. So
Paulo: Parbola Editorial, 2011.
LAVAREDA, Welton. LIBRAS: saberes histricos, lingusticos e culturais. In: Revista
Trilhas. Belm: UNAMA, v. 13, n.25/26, p.89-100, 2011.
MOLLICA, M. C. (org.). Introduo sociolingustica o tratamento da variao. So
Paulo, Contexto: 2012.
Site consultado (webgrafia)
Procuradoria Geral da Repblica - link: blog do planalto. Disponvel em:
http://www.pgr.mpf.gov.br