AUTOESTIMA: AUTOESTIMA. INVENTARIO DE COOPERSMITH.

Visto el 26 de Marzo del 2015 en:

http://www.geocities.ws/jmazzeim/test/CooperSmith.htm
Podemos identificar a la autoestima como la actitud del sujeto hacia si
mismo. Luego, si clarificamos la definicin de actitud, podemos
avanzar en la definicin del trmino autoestima. En el texto de Lewis
Airen, Tests Psicolgicos y evaluacin. Leemos:
Una actitud es una predisposicin aprendida a responder positiva o negativamente a
cierto objeto, situacin, institucin o persona. Como tal, consiste en componentes
cognoscitivos (de conocimiento o intelectuales), afectivos (emocionales y motivacionales)
y de desempeo (conductuales o de accin). A pesar de que el concepto de Actitud no es
distinto al de inters, opinin, creencia o valor, existen diferencias en la forma en que se
utilizan estos trminos. Un inters es un sentimiento o preferencia con respecto de las
actividades propias. A diferencia de la actitud, que implica aprobacin o desaprobacin
(un juicio moral), estar interesado en algo slo significa que la persona pasa tiempo
pensando en eso o reaccionando ante eso, sin importar sin sus pensamiento y
comportamientos son positivos o negativos. Una opinin es una reaccin especfica ante
ciertos sucesos o situaciones en tanto que una actitud es ms general en sus efectos sobre
las respuestas de una persona hacia una amplia variedad de personas o eventos. Adems,
la gente est consciente de sus opiniones, pero quizs no lo est por completo de sus
actitudes. Las opiniones son similares a las creencias, en el hecho de que ambas son
juicios o aceptaciones de ciertas proposiciones como verdades, pero los respaldos
verdaderos para las opiniones por lo regular son ms dbiles que aquellos para las
creencias. Por ltimo, el trmino valor se refiere a la importancia, utilidad o valor que
se da a actividades y objetivos particulares, por lo regular como fin pero con potencialidad
para ser medio tambin
&
&
Como informacin complementaria a lo anterior podemos
afirmar lo siguiente:
La actitud es una reaccin disposicin hacia un estmulo especfico:
por ejemplo su actitud hacia la pena de muerte, o hacia la poltica, o
hacia la religin, o hacia su profesin. Es decir, no existe una actitud
generalizada hacia un conjunto de diversos estmulos.
La actitud precisa del conocimiento, de aquello que genera en nosotros
una reaccin disposicin.
La actitud es ntima, subjetiva, personal y generalmente no se
manifiesta externamente cuando existen vallas. Por ejemplo, la
actitud negativa (de rechazo), de un estudiante hacia su profesor. La
valla, en este caso, sera la posibilidad de reprobar la asignatura.
La actitud tiene tres componentes:

1 Componente cognitivo. Refleja nuestras creencias, lo que sabemos,

nuestra postura intelectual frente al estmulo. Para visualizar, en mejor
forma, cada componente, citaremos itemes de una escala Likert
tendentes a medir la actitud de un estudiante de pedagoga hacia la
profesin docente; recurdese que en este caso las opciones son Muy
de Acuerdo, De acuerdo, Indiferente, En desacuerdo o Muy en
desacuerdo. Afirmacin: ESTUDIO PEDAGOGA PORQUE ES LA
PROFESIN MS IMPORTANTE DE TODAS.
2 Componente afectivo, Refleja eel agrado o desagrado que nos produce el
estmulo Ejemplo de item: DISFRUTO HACIENDO CLASES.
3 Componente tendencial o dispossicin a la accin, Se refiere a lo que
estamos dispuestos a hacer. (Ojo: no lo que hacemossi no lo que
estamos dispuestos). Ejemplo de item: SI OBTUVIERA UN PREMIO
DE UN MILLN DE DLARES, CONTINUARA ESTUDIANDO
PEDAGOGA.
He incluido el tema de las actitudes pues, en el fondo, podemos afirmar
que LA AUTOESTIMA ES UNA ACTITUD HACIA UNO
MISMO. Luego en este caso el estmulo es el propio sujeto, y as,
los componentes corresponderan a : componente cognitivo =
autoconcepto; componente afectivo = autoaceptacin y componente
tendencial = auto superacin personal.
La autoestima es uno de los valores ms importantes del ser humano.
Es muy difcil educar a alguien con baja autoestima.
En el test de Coopersmith, se visualizan por lo menos 4 escalas de
autoestima de estudiantes: AUTOESTIMA EN EL HOGAR;
AUTOESTIMA
ESCOLAR;
AUTOESTIMA
SOCIAL
Y AUTOESTIMA GENERAL.
CURSO DE ORIENTACIN GUA N 7. AUTOESTIMA. INVENTARIO DE COOPERSMITH.
PROFESOR J.MAZZEI
NOMBRE
COMPLETO:____________________________________________________________________________
________
CURSO/CARRERA:______________________________FECHA DE
NACIMIENTO:____________FECHA DE HOY:
N
1

Paso mucho tiempo soando despierto(a

Estoy seguro(a) de mi mismo(a)

Deseo frecuentemente ser otra persona

Soy simptico(a)

Mis padres y yo nos divertimos mucho juntos

Nunca me preocupo por nada

Me abochorno (me da plancha o vergenza) si tengo que pararme a hablar

frente al curso

IGUAL
QUE YO

DISTIN
TO A MI

Deseara ser ms joven

Hay muchas cosas acerca de mi mismo(a) que me gustara cambiar si pudiera

10 Puedo tomar decisiones fcilmente

11 Mis amigos disfrutan y la pasan bien cuando estn conmigo.
12 Me siento incmodo en mi casa fcilmente.
13 Siempre hago lo correcto
14 Me siento orgulloso de mi trabajo (en el liceo, escuela, cft, instituto o
universidad)
15 Tengo siempre que tener a alguien que me diga lo que tengo que hacer.
16 Me toma mucho tiempo acostumbrarme a cosas nuevas
17 Frecuentemente me arrepiento de las cosas que hago
18 Soy popular entre los compaeros o compaeras de mi misma edad
19 Usualmente mis padres consideran mis sentimientos
20 Nunca estoy triste
21 Estoy haciendo el mejor trabajo que puedo
22 Me doy por vencido o vencida fcilmente
23 Usualmente puedo cuidarme a mi mismo(a)
24 Me siento suficientemente feliz
25 Preferira jugar con personas menores que yo
26 Mis padres esperan demasiado de mi.
27 Me gustan todas las personas que conozco
28 Me gusta que los profesores o profesoras me interroguen en clases
29 Me entiendo a mi mismo(a).
30 Me cuesta comportarme como en realidad soy
31 Las cosas en mi vida estn muy complicadas.
32 Las dems personas casi siempre siguen mis ideas.
33 Nadie me presta mucha atencin en casa.
34 Nunca me retan o regaan
35 No estoy progresando en mis estudios como debiera.
36 Puedo tomar decisiones y cumplirlas
37 Realmente no me gusta ser muchacho(si Ud., es varn) o muchacha (si Ud., es
mujer)
38 Tengo una mala opinin de mi mismo/a
39 No me gusta estar con otras personas.
40 Muchas veces me gustara irme de la casa.
41 Nunca soy tmido o tmida
42 Frecuentemente me siento incmodo o incomoda en la escuela, liceo o
universidad.
43 Frecuentemente me avergenzo de mi mismo/a
44 No soy tan bien parecido/a (bonito o bonita, pintoso o pintosa, lindo o
linda) como otra gente.
45 Si tengo algo que decir, usualmente lo digo.
46 A los dems les da conmigo (me persiguen, me molestan y no me sueltan).
47 Mis padres me entienden
48 Siempre digo la verdad
49 Mi profesor/a me hace sentir que no soy gran cosa.
50 A mi no me importa lo que me pasa.

51 Soy un fracaso
52 Me incomodo fcilmente cuando me llaman la atencin (me regaan)
53 Las otras personas son ms agradables que yo
54 Usualmente siento que mis padres esperan ms de mi
55 Siempre s que decir a otras personas
56 Frecuentemente me siento desilusionado de mi, en el lugar donde estudio
57 Generalmente las cosas no me importan.
58 No soy una persona confiable para que otros dependan de mi

PERSONA QUE APLIC EL

INVENTARIO:_______________________________________________________________________
M:

PB:

T:

P. BRUTO

PUNTAJE T

G
S
E
H

INVENTARIO DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH

INTERPRETACIN

Pauta de Correccin

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

Igual que Yo
G
G

Distinto a Mi

G
S
FH
M
E
G
G
G
S
FH
M
E
G
G
G
S
FH
M
E
G
G
G
S
FH
M
E
G

Igual que Yo
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58

Distinto a Mi
G
G

S
FH
M
E
G
G
G
S
FH
M
E
G
G
G
S
FH
M
E
G
G
G
S
FH
M
E
G
G

INVENTARIO DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH

Escala General
Escala Social
PB
0
2
4
6
8
10
12
14
16

T
17
24
30
36
43
49
55
62
68

Escala Escolar
PB
0
2
4
6
8
10
12
14
16

Escala Hogar

T
PB
24
0
29
2
35
4
41
6
47
8
53
10
59
12
65
14
71
16
__AbreviaturasUtilizadas

PB
0
2
4
6
8
10
12
14

T
32
39
45
51
58
64
71
77

Escala
Total

PB
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26

T
10
21
23
25
28
31
33
36
38
40

28
30

43
45

G_=_Escala_General

40 34
42 35

32
34

48
50

S_=_Escala_Social

44 37
46 38

36
38

53
55

FH_=_Escala_Familiar_Hogar

48 40
50 41

40
42

58
60

M_=_Escala_de_la_Mentira

52 43
54 44

44
46

62
65

E_=_Escala_Escolar

56 46
58 47

48

67

PB
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38

T
18
20
21
23
24
26
27
29
30
32

60 49

50
70
52
72
NOTA:
Si_la_casilla_en_que_se_encuentra_la_letra_coincide
le_asignar_un_punto,_de_lo_contrario_no_llevar puntaje.

Se_sumarn_slo_los_puntajes_correspondientes_a
G,_S,_FH,_M,_E,_segn_corresponda.

Una_vez_realizada_la_suma,_segn_la_letra
PB_con_lo_cual_se_puede_observar_T.

Interpretacin de Puntajes T
T
39 o menos
40 - 47
48 - 54
55 - 59
60 o ms

T
24
30
36
42
48
55
61
67
73

Escala Mentira

AUTOESTIMA
MUY_BAJA
BAJA
MEDIA
ALTA
MUY_ALTA

62
64
con_la_preferencia_indicada_por_el_encuestado_se 66
68
70
72

50
52
53
55
56
58

74
la_casilla_indicada_por_slo_una_de_las_letras; 76
78
80
82

59
61
63
64
66

84
correspondiente,_se_multiplica_por_dos,_obteniendo 86
88
90
92
94
96

67
69
70
72
73
75
76