MINISTRIO DA EDUCAO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHO

PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAO NA IDADE CERTA - PNAIC
POLO: PRESIDENTE DUTRA-MA
MUNICPIO: BARRA DO CORDA-MA

Perodo:

- Alfabetizador: Wdila da Silva Cavalcante

PLANEJAMENTO DA 2 ATIVIDADE COMPLEMENTAR 8 HORAS

DATA DA ENTREGA

OBJETIVOS

Identificar os valores maiores e

menores posicionando-os
corretamente na sequncia de
contagem
Compreender a importncia da
contagem para a resoluo de
problemas matemticos
Compreender os conceitos de
maior que e menor que.
Conhecer alguns direitos
fundamentais que a criana
possui entre eles o de
aprendizagem

CONTEDOS

Contagem com os
nmeros naturais

Contagem de valores

Direitos de aprendizagem

PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS

Leitura do livro A
economia de Maria
Entrevista com
funcionrios da
escola sobre
questes
relacionadas
economia e
contagem
Utilizao do jogo
Brincando com os
nmeros
Resoluo de
atividades
envolvendo
contagem.
Roda de conversa
sobre direitos das
crianas.

AVALIAO
Acontecer
qualitativamen
te ao final de
cada encontro
atravs da
exposio oral
ou escrita dos
participantes;
Efetivar
atravs
da
observao, da
participao
ativa e pontual
do
alfabetizador.

Referncias:
Texto sentido do nmero na educao matemtica (caderno 2 pg. 48 a 54 de Alina Galvo Sppnillo)
Nacarato, Adair Mendes
A matemtica nos anos iniciais do ensino fundamental - Tecendo fios do ensinar e do aprender/Adair Mendes Nacarato,Brenda Leme da Silva Mengali,Crmen Lcia Brancaglion Passos
Belo Horizonte:Autntica Editora,2009 ( acervo PNBE 2010).

Meire Cavalcante. 20 dicas para dominar as modernas tcnicas pedaggicas, Revista Nova Escola, N 188, pgina 44 a 51