UNITATEA DE NVAMNT: SCOALA GIMNAZIAL PETRESTI - CORBII MARI

JUDEUL: DMBOVIA
DISCIPLINA: ISTORIE

PROFESOR: GRINDEI MIOARA- IOANA

ARIA CURRICULAR: OM I SOCIETATE

Nr. ore : 1h/sptmn

ANUL COLAR: 2014-2015

PLANIFICARE DIDACTIC ANUAL

Ed. Teora

ISTORIE UNIVERSAL

Ed. ALL

CLASA a V-a
COMPONENTA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

INTRODUCERE N STUDIUL ISTORIEI

PREISTORIA UMANITII
ORIENTUL ANTIC
GRECIA ANTIC
LUMEA TRACO-DACO-GETIC
LUMEA ROMAN
GENEZA LUMII N MILENIUL I D. HR.
EVALUARE I SINTEZ

UNITATEA DE NVAMNT: SCOALA GIMNAZIAL PETRETI - CORBII MARI

JUDEUL: DMBOVIA
DISCIPLINA: ISTORIE
ARIA CURRICULAR: OM I SOCIETATE
ANUL COLAR: 2014-2015

SEM. I
2
1
4
6

5
18

SEM. II

1
7
5
5
18

TOTAL
2
1
4
6
1
7
5
10
36

PROFESOR: GRINDEI MIOARA- IOANA

Nr. ore : 1h/sptmn

PLANIFICAREA DIDACTIC SEMESTRIAL

ISTORIE UNIVERSAL
CLASA a-V-a
UNITATEA DE
NVARE
SEM. I
I.. INTRODUCERE N
STUDIUL ISTORIEI
II.PREISTORIA
UMANITII
III. ORIENTUL
ANTIC

IV.GRECIA ANTIC

EVALUARE

UNITATEA DE
NVARE
SEM. II
V. LUMEA TRACOGETO-DAC

COMPETENE
SPECIFICE

CONINUTURI
1.Evaluare iniial
2.Omul i mediul.
3.Marile zone de apariie a civilizaiei
1.Apariia, evoluia i rspndirea grupurilor umane.

1.1.,3.1., 4.1.
4 ore
1 or

Omul i mediul. Popoarele Orientului Antic

De la orae- state la imperii:
- Reconstituirea istoriei unui ora - stat.
- Regate i imperii din Orientul Antic.
Studiu de caz: Egipt, Persia
3. Motenirea cultural a Orientului Antic .
- coala , literatura, cunotinele tiinifice, arta
Studiu de caz: Piramidele
5 ( 4+1) ore
3. Lumea greac a secolului al V-lea . Hr.:
- Rzboaiele medice. Studiu de caz: Marathon
- Pericle i epoca sa
4. Lumea elenistic : Imperiul macedonean.
- Studiu de caz: Alexandru cel Mare
5. Cultura greac i elenistic: Descrierea unui templu. 7( 6+1)ore

1.1. 3.1., 3.2.,

1.
2.

Evaluare Orientul Antic

Evaluare Grecia Antic
Evaluare semestrial

3 ore

CONINUTURI
1. Raporturile geto-dacilor cu lumea greac i cu cea roman

1 or

1.1.,3.1., 3.3.,
3.4., 3.5.,

Ed. Teora
Ed. All
NR.
ORE

SPT.

2
1
1
1

S1,S2
S3
S4

S6

S5

Testare
iniial
Obs.
curent
Obs.
curent

S7
S8

S9

3.4., 4.1.
2.2 . 3.2

1
1
1
1
1
1

S11
S12
S13
S14
S15
S 16

1.1.,
3.1.,3.3.,3.5.

1
1
1

S10
S17
S18

COMPETENE
SPECIFICE

NR.
ORE

SPT.

1.1.,
3.3.,3.5.,4.2.

S19

2.2

OBS.

Obs.
curent

Testare
scris

OBS.

Obs.
curent

VI LUMEA ROMAN

1.Omul i mediu .Aezarea i locuitorii Italiei n Antichitate

2. Republica roman. Roma de la regalitate la republic
3. Imperiul Roman. - Principatul.
- ntinderea i organizarea Imperiului
4. Cultura roman. Influiena culturii i a civilizaiei romane n lume.
5. Declinul Imperiului Roman.
- Criza Imperiului Roman
- Cretinismul de la Constantin cel Mare la Theodosius I.
- Meninerea Imperiului Roman de Rsrit
8 (7+1) ore

Activiti extracolare
Sptmna S tii mai
multe, s fi mai bun!
7. GENEZA LUMII N 1. Constituirea regatelor romano-germane:
MILENIUL I D.HR.
- Formarea de noi popoare europene
- Imperiul Carolingian
2. Etnogeneza romneasc. Primele formaiuni statale.
.
- Etnogeneza romneasc
- Primele formaiuni politice romneti
3.Lumea slav- Lumea slav n secolele VII-X
Studiu de caz : Rusia kievean
4. Lumea arab- Formarea i expansiunea statului arab
EVALUARE I
Evaluare: Lumea traco - geto dac Roma Antic
SINTEZ
Evaluare: Geneza lumii n mileniul I d. Hr.
Evaluare semestrial.
Sintez: Europa de la cderea Romei n anul 1000

UNITATEA DE NVAMNT:COALA GIMNAZIAL PETRETI - CORBII MARI

DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: GRINDEI MIOARA- IOANA
UNITATEA DE NVARE: INTRODUCERE N STUDIUL ISTORIEI
NUMR ORE ALOCATE:4 h

1
2

1.1., 3.1.,3.3.,

1
1
1

3.4.,3.5., 2.1.,
3.6., 4.2.

S20
S21
S22
S23
S24
S 25
S26

1.1., 3.1.,3.3.,
3.4.,3.5., 2.1.
3.6., 4.2.

Obs.
curent

Testare
scris

S27

S29

S30
S31

Obs.
curent

S32
S33

Testare
scris

1
1
1
1.

S28
S34
S35
S36

Testare
scris

7(5+2)ore

1.1.,
3.1.,3.3.,3.5.

CLASA : a V a

COMPETENE
SPECIFICE.

CONINUTURI
(detalieri)

2
15 - 26IX

Recapitulare
1.1.
3.1.
4.1
Omul i mediul.
Marile zone de
apariie a
civilizaiei.

NR.
ORE /
DATA

2
29 IX 3X
6 -10 X

ACTIVITAI DE
INVARE

- exerciii de alctuire a
axelor cronologice
- studierea i descrierea
izvoarelor istorice;
- exerciii de lectur a
hrilor
- descrierea unor
instrumente de msurare
a timpului

TERMENI,
CONCEPTE I
PROBLEME DE
ATINS

- definirea
istoriei,
izvoarele
istoriei
- omul i mediul
- cronologia:
definiie, tipuri
( mileniu, secol,
deceniu, epoc,
er- . Hr./
d.Hr.)

RESURSE
MATERIALE

RESURSE
INSTRUMENTE
PROCEDURALE
DE
EVALUARE

- axa
cronologic
- manuale
- atlase
- texte istorice
- imagini
- atlasul lumii
antice
- atlas de
arheologie

UNITATEA DE NVAMNT: COALA GIMNAZIAL PETRETI - CORBII MARI

DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: GRINDEI MIOARA- IOANA
UNITATEA DE NVARE: PREISTORIA UMANITII
NUMR ORE ALOCATE:1h

OBS.

- testare
iniial
- alctuirea axei
cronologice
- a. frontal
- a. individual

- fi de lucru
- observarea
sistematic a
elevilor
- tem pentru acas

CLASA : a V a

1.Apariia,
evoluia i
rspndirea
grupurilor
umane

COMPETENE
SPECIFICE

CONINUTURI
(detalieri)

.
1.1.
3.1.
3.2.

NR.
ORE /
DATA

1
13-17X

ACTIVITAI DE
INVARE

- citirea i comentarea
izvoarelor documentare
- citirea de texte care
relateaz despre cauzele
unui eveniment istoric
- exerciii de identificare
a termenilor istorici n
texte diferite

TERMENI,
CONCEPTE I
PROBLEME DE
ATINS

- familie, vecini,
relaii de rudenie,
sedentarizare
- evoluia uneltelor,
a ceramicii i a
aezrilor

RESURSE
MATERIALE

- manuale;
- culegeri de
texte;dicionare;
- imagini;
- atlasul lumii
antice
- atlas de
arheologie
- fise de lucru

UNITATEA DE NVAMNT: COALA GIMNAZIAL PETRETI - CORBII MARI

DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: GRINDEI MIOARA- IOANA
UNITATEA DE NVARE:ORIENTUL ANTIC
NUMR ORE ALOCATE:5h(4+1)

RESURSE
PROCEDURALE

- a. frontal
- a. individual
- a. pe grupe

INSTRUMENTE
DE
EVALUARE

OBS.

- observarea
sistematic a
elevilor
PPT

CLASA : a V a

1. Omul i
mediul.Popoarele
Orientului Antic
2. De la oraele
state la imperii.
2.1.Reconstituirea
istoriei unui ora-stat
2.2. Mari regate i
imperii din Orientul
Antic
3. Motenirea
cultural a
Orientului Antic.
coala, literatura,
cunotinele
tiinifice, arta.
4. Evaluare

SPECIFICECOMPETENE

CONINUTURI
(detalieri)

NR.
ORE /
DATA

1
20-24X

1.1.
3.1.
3.3.
3.4.
3.5.

2.2

ACTIVITAI DE
INVARE

- exerciii de lectur a
hrilor
- studierea i descrierea
izvoarelor istorice
1
- exerciii pentru
27 -31 X identificarea termenilor
istorici n texte diferite
1
- exerciii de redactare a
3-7 XI
unei compuneri pe o
tem dat
- exerciii de descriere a
1
unor evenimente istorice
10-14XI - descrierea unui
monument de arhitectur
- alctuirea planului unei
1
cltorii imaginare n
17-21 XI Orientul Antic

TERMENI,
CONCEPTE I
PROBLEME DE
ATINS

- agricultur,
pstorit,
meteug,
comer, ci de
comunicaie
- ora-stat, regat,
imperiu,
dinastie, sclavi

RESURSE
MATERIALE

- Harta
Orientului
Antic
- manuale;
- texte istorice;
- imagini;
-fie de lucru

- studiu de caz:
- cultur, scriere, Egiptul, Persia
papirus,
- atlasul istoric
arhitectur,
piramid,
- studiu de caz:
sculptur
Piramidele

UNITATEA DE NVAMNT: COALA GIMNAZIAL PETRETI - CORBII MARI

DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: GRINDEI MIOARA- IOANA
UNITATEA DE NVARE: GRECIA ANTIC

RESURSE
INSTRUMENTE
PROCEDURALE
DE
EVALUARE

- lucrul cu harta
- observarea
sistematic a elevilor
- a. frontal
- a. pe grupe
- a. individual

- autoevaluare
- tem pentru acas
- observarea
sistematic a elevilor
- diagrama Venn
test

CLASA : a V a

OBS.

CONINUTURI
(detalieri)

1. Omul i mediul. Grecia

arhaic.
2. Formarea polisului i a
democraiei. Marea
colonizare greac.

SPECIFICECOMPETENE

NUMR ORE ALOCATE:8h(6+2)

1.1.
3.1.
3.3.

NR.
ORE /
DATA

ACTIVITAI DE
INVARE

1
24-28XI

- exerciii de lectur a
hrilor
- citirea de texte care
relateaz despre
cauzele unui eveniment
istoric
- exerciii pentru
identificarea termenilor
istorici n texte diferite
- exerciii de redactare
a unei compuneri pe o
tem dat
- exerciii de descriere a
unor evenimente
istorice
- descrierea unui
monument de
arhitectur
- alctuirea planului
unei cltorii imaginare
n Grecia Antic

2
2-5 XII
8-12 XII

3.4.
3. Lumea greac a
secolului al V-lea . Hr.
3.1. Rzboaiele medice
3.2. Pericle i epoca sa.

3.5.
4.2.

1
12-16 I

4. Lumea elenistic.
Imperiul macedonean.
5. Cultura greac i
elenistic. Descrierea unui
templu.
6. Evaluare semestrial

1
15-19XII
1
5-9 I

2.2

1
19 23 I

1
26 30 I

TERMENI,
CONCEPTE I
PROBLEME DE
ATINS

- eleni, influena
mediului asupra vieii
i asupra ocupaiilor
vechilor greci
- polis, democraie,
cetean, barbar,
colonizare
- modelul democratic
i modelul
aristocratic: Atena i
Sparta
- mercenar, elenism,
criza cetii greceti
- artele, tiina,
scrierea istoriei,
teatrul n societatea
greac,
divinitile,
srbtorile

RESURSE
MATERIALE

RESURSE
PROCEDURALE

INSTRUMENTE
DE
EVALUARE

- lucrul cu harta
- Harta Greciei
Antice
- manuale;
- texte istorice;
- studiu de caz:
Marathon
- studiu de caz:
Alexandru cel
Mare
- imagini;
- fie de lucru

- fi de lucru
- organizatorul
grafic
- tem pentru
acas
- comparaia
autoevaluare
- a. frontal
- a. pe grupe
- a. individual

- observarea
sistematic a
elevilor
- diagrama
Venn

- atlasul istoric
- atlasul lumii
antice
- evaluare
oral, eseuri

OBS.

CONINUTURI
(detalieri)

SPECIFICECOMPETENE

UNITATEA DE NVAMNT: COALA GIMNAZIAL PETRETI - CORBII MARI

DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: GRINDEI MIOARA- IOANA
UNITATEA DE NVARE:LUMEA TRACO-GETO-DAC
NUMR ORE ALOCATE:1h

NR.
ORE /
DATA

ACTIVITAI DE
INVARE

TERMENI,
CONCEPTE I
PROBLEME DE
ATINS

RESURSE
MATERIALE

CLASA : a V-a

RESURSE
PROCEDURALE

INSTRUMENTE
DE
EVALUARE

testare iniial
1. Raporturile getodacilor cu lumea
greac i cu cea
roman

1.1.
3.3.
3.5.
4.2.

1
9-13 II

- exerciii de
lectur a hrilor
- citirea i
descrierea
izvoarelor istorice
- exerciii de
redactare a unei
compuneri pe o
tem dat
- completarea
spaiilor lacunare
cu termeni istorici
dintr-o list dat

- traci, daci, gei,

regalitate, cultura
material i spiritual
a geto - dacilor

- Harta Daciei
-manuale;
- texte istorice;
- teste
- imagini;
- atlasul istoric
-fie de lucru

- a. frontal
- a. pe grupe
- a. individual

- lucrul cu harta
- metoda
ciorchinelui
- observarea
sistematic a
elevilor
- tem pentru
acas
- prelegerea
Autoevaluare
PPT
- fi de evaluare

OBS.

CONINUTURI
(detalieri)

COMPETENE SPECIFICE

UNITATEA DE NVAMNT: COALA GIMNAZIAL PETRETI - CORBII MARI

DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: GRINDEI MIOARA- IOANA
UNITATEA DE NVARE:LUMEA ROMAN
NUMR ORE ALOCATE:8h(7+1)

1. Omul i mediul.
2. Republica roman. Roma:
De la regalitate la republic.
3. Imperiul Roman.
Principatul. ntinderea i
organizarea imperiului.
4. Cultura roman. Influiena
culturii i civilizaiei romane
n lume
5. Declinul Imperiului Roman
5.1 Criza Imperiului Roman.
5.2.Cretinismul de la
Constantin cel Mare la
Theodosius I
5.3 Meninerea Imperiului
Roman de Rsrit
Spt. S tii mai multe, s
fii mai bun

NR.
ORE /
DATA

3.4.

1
16- 20 II
2
23- 27 II
2-6 III
1
9-13 III

3.5.
2.1.

1
16-20 III

1.1
3.1.
3.3.

3.6.

1
23-27 III

4.2.
1
30 III-3 IV
6-10 IV
1

ACTIVITAI DE
INVARE

TERMENI,
CONCEPTE I
PROBLEME DE
ATINS

- exerciii de lectur
a hrilor
- citirea de texte care
relateaz despre
cauzele unui
eveniment istoric
- exerciii pentru
identificarea
termenilor istorici n
texte diferite
- exerciii de
redactare a unei
compuneri pe o tem
dat
- exerciii de
descriere a unor
evenimente istorice
- descrierea unui
monument de
arhitectur
- alctuirea planului

- aezarea i
locuitorii Italiei
n Antichitate
- rege, senat,
patrician, plebeu,
provincie,
principe,
rzboaiele din
peninsul,
organizarea
primelor
provincii
- administraie,
romanizare
- arhitectur, art
- anarhie
militar,
dominat,
patronat, colonat,
religie oficial,
cretinare,

CLASA : a V-a

RESURSE
MATERIALE

- Harta
Romei
Antice
- manuale;
- texte
istorice;
- imagini;
-fie de lucru
- atlasul
istoric

RESURSE
INSTRUMENTE
PROCEDURALE
DE
EVALUARE

- a. frontal
- a. pe grupe
- a. individual

- lucrul cu harta
- alctuirea axei
cronologice
- observarea
sistematic a
elevilor
- tem pentru
acas
- diagrama Venn
autoevaluare
- copacul ideilor
- fi de
evaluare
- analiza
- sinteza
- turul galeriei

OBS.

27 -30 IV
6. Evaluare

unei cltorii
imaginare n Roma
Antic

ncercri de
reformare a
Imperiului

- test

UNITATEA DE NVAMNT: COALA GIMNAZIAL PETRETI - CORBII MARI

CLASA : a V-a

CONINUTURI
(detalieri)

COMPETENE SPECIFICE

DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: GRINDEI MIOARA- IOANA
UNITATEA DE NVARE GENEZA LUMII N MILENIUL I D.HR.
NUMR ORE ALOCATE:7h( 5h+2)
NR.
ORE /
DATA

ACTIVITAI DE
INVARE

TERMENI,
CONCEPTE I
PROBLEME DE
ATINS

RESURSE
MATERIALE

RESURSE
INSTRUMENTE
PROCEDURALE
DE
EVALUARE

OBS.

1. Constituirea regatelor
romano-germane
1.1 Formarea de noi popoare
europene
1.2 Imperiul Carolingian
2. Etnogeneza romneasc.
Primele formaiuni statale
2.1. Etnogeneza romneasc
2.2 Primele formaiuni politice
romneti
3.Lumea slav n secolele
VII-X
4. Lumea arab. Formarea i
expansiunea statului arab

1.1.
3.1.
3.3.
3.4.
3.5.
2.1.

1
4- 8 V
1
11-15 V
1
18-22 V

3.6.

4.2.

5. Evaluare
6. Evaluare final:
Sintez: Europa de la cderea
Romei la anul 1000

1
25- 29V
1
1-5 VI
1
8-12VI
1
15- 19 VI

- exerciii de lectur a
hrilor
- citirea i comentarea
izvoarelor documentare
- citirea de texte care
relateaz despre
cauzele unui eveniment
istoric
- exerciii pentru
identificarea termenilor
istorici n texte diferite
- exerciii de redactare
a unei compuneri pe o
tem dat
- exerciii de descriere a
unor evenimente
istorice
- realizarea unor
rebusuri istorice

- lucrul cu harta
- noii stpni ai
pmntului,
regalitatea
barbar,
aristocraie
militar
- continuitate,
etnogenez,
vlahi,
cretinismul,
limb romanic,
obti steti,
cnezat,
voievodat,
- limbi slave
- calif/califat,
islam

- hri istorice
- manuale;
- texte istorice;
- imagini;
-fie de lucru
- studiu de caz:
Rusia kievian
- atlasul istoric

- a. frontal
- a. pe grupe
- a. individual

- alctuirea axei
cronologice
- observarea
sistematic a
elevilor
- tem pentru
acas
autoevaluare

test
evaluare oral,
eseuri
rebusuri istorice

ntocmit
Prof. Grindei Mioara - Ioana

Competene specifice:
1.1.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.

Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei i epocii antice, n diferite situaii de comunicare scris sau oral
Identificarea i clasificarea surselor istorice
Stabilirea, pe baza surselor istorice, a elementelor evoluiei grupurilor umane i civilizaiei omeneti
Localizarea n timp i n spaiu a faptelor istorice din Antichitate, pe baza surselor istorice
Relatarea unui fapt istoric din Antichitate, utiliznd informaii selectate din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere

3.5.
3.6.
2.1.
2.2.
4.1.
4.2.

Stabilirea unor asemnri i a unor deosebiri ntre civilizaiile Antichitii, pe baza surselor istorice date
Utilizarea informaiilor istorice selectate dintr-o surs istoric, ntr-o expunere scris sau oral
Cooperarea n vederea realizrii unei mape istorice
Manifestarea interesului pentru valorile lumii antice prin realizarea unui proiect istoric
Elaborarea de instrumente grafice folosind informaii referitoare la timp i spaiu
Utilizarea surselor istorice n vederea ilustrrii unui fapt istoric