Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Autora:
Dydfrenia Pinto
C.I.V: 8.273.460
Tutor Acadmico
Fidel Parababire
IV Semestre Enfermeria
NDICE
RESUMEN.............................................................................................................1
I PARTE DESCRIPCIN DEL PROYECTO.........................................................3
DIAGNOSTICO SITUACIONAL........................................................................4
Descripcin del Contexto............................................................................6
Razn Social:............................................................................6
Naturaleza de la organizacin:..................................................6
Localizacin geogrfica:............................................................6
Ubicacin geogrfica:................................................................6
Resea Histrica del Complejo Educativo Estadal Pedro
Antonio Medina........................................................................7
Organizaciones Vinculadas al Proyecto:..................................9
PROBLEMA, NECESIDADES O INTERESES DEL CONTEXTO:..........10
Descripcin del Diagnostico Situacional:.......................................10
Jerarquizacin de Necesidades:....................................................12
Alternativas de solucin:................................................................12
JUSTIFICACIN E IMPACTO SOCIAL..........................................................13
OBJETIVOS DEL PROYECTO.......................................................................15
Objetivo General:...........................................................................15
Objetivos Especficos:....................................................................15
II PARTE PLANIFICACION DEL PROYECTO...................................................17
PLANIFICACION DEL PROYECTO...............................................................18
Cronogramas de Acadmicas....................................................................19
III PARTE. RESULTADOS Y LOGROS DEL PROYECTO.................................21
CONCLUSIONES.....................................................................................22
RECOMENDACIONES............................................................................23
IV PARTE PRODUCTO O SERVICIO................................................................24
I PARTE
DESCRIPCIN DEL PROYECTO
1. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
2.
El
mencionado
diagnostico
situacional
permiti
estudiantil
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Primaria Bolivariana.
Localizacin geogrfica:
22.
23.
24.
Ubicacin geogrfica:
26.
Resea Histrica
Antonio Medina
27.
escolares.
32.
fueron:
33.
por el Ejecutivo Regional, una vez que cumpla con todos los requisitos legales
para ello.
35.
fue construido otro con las mismas caractersticas al lado Oeste donde se
atendan 160 alumnos, distribuidos en preescolar y bsica.
36.
Un (01) Secretaria.
Cinco (05) Docentes de Educacin Inicial (Dos (02) Licenciadas y tres (03)
T.S.U.).
39.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
10
55.
56.
57.
CONTEXTO:
58.
59.
manera consciente y adrede para generar algn tipo de dao a la vctima. Con
origen en el latn, la violencia puede buscar daar fsica o emocionalmente.
62.
11
66.
obtener datos concisos sobre la informacin que poseen los y las estudiantes
sobre el tema La Violencia de Gnero
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
12
77.
Jerarquizacin de Necesidades:
78.
80. NECESIDADES
81. Ausencia
de programas o
jornadas sobre la violencia de
gnero
en
la
poblacin
estudiantil del CEE Pedro
Antonio Medina
de personal
especializado que participe en
jornadas sobre la violencia de
gnero
personal especializado en el
tema para que realice charlas
en las instituciones educativas
85. Desconocimiento
de
la
Temtica Violencia de Gnero
por la poblacin estudiantil del
CEE Pedro Antonio Medina
86. Necesidad
de
informacin
sobre la Violencia de Gnero
para evitar este flagelo.
87.
88.
Alternativas de solucin:
89.
Otras.
13
a.) Terico-conocimiento:
93.
94.
de la
96.
98.
100.
21
Ley orgnica sobre el Derecho a la mujer a una vida libre de
violencia en su Art. 14
101.
14
102.
103.
aptitudes positivas
violencia de gnero, no representa ningn valor ya que esto solo ha sido una
inversin en gastos, para la elaboracin de Leyes, manuales, programas, mas
no una inversin, debido a que solamente ha generado gastos, por lo tanto se
ha consolidado la idea del saber hacer lo que sabes, a los dems, mediante los
programas, foros y conversatorios.
106.
107.
15
109.
111.
112.
Objetivo General:
Desarrollar jornadas de concientizacin en contra de la violencia
Objetivos Especficos:
115.
116.
flagelo y es propicio iniciar por las instituciones educativas para dirigir mensajes
a la poblacin estudiantil y ellos sean portavoces para evitar este terrible mal.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
17
129.
130.
131.
132.
133.
135.
134. II PARTE
PLANIFICACION DEL PROYECTO
136.
137.
138.
139.
140.
141.
142.
143.
18
144.
Desarrol
lar jornadas de
concientizacin
en contra de la
violencia de
gnero a la
comunidad
estudiantil del
Complejo
Educativo
Estadal Pedro
Antonio
Medina,
ubicado en
Clarines
Municipio
Bruzual del
Estado
Anzotegui.
152.
153.
147. Objetivos
Especficos
154.
Diagnost
icar las causas
generales que
forjan la
problemtica.
155.
156.
Conocer
la situacin
actual sobre los
casos de
violencia de
gnero que
influyen en la
comunidad.
157.
158.
Relacion
ar las
consecuencias
que conlleva
esta situacin en
el entorno de
nuestro
ambiente social.
Plan de Accin
148. Actividades
161. Ponencia de la
Violencia de genero
162.
149. Recurs
150. T
os
iempo
170.
171. Huma
nos:
163. Ponencia de la L.
172. Docen
tes
164.
165.
166. Causas de la
Violencia de genero
167.
168.
169. Consecuencia de la
Violencia de genero
173. Practic
ante
174. Estudi
antes
175.
176. Materi
ales
177. Leyes
178. Lamin
as
179. Hojas
19
151. Evaluacin
orto
182. P
184. Directa.
lazo
185.
159.
160.
Promove
r acciones para
difundir
informacin
sobre la
violencia de
gnero en el
Educativo
Estadal Pedro
Antonio
Medina.
180. Lpiz
186.
187.
188. Fecha
192. Del 17/11 al
21/11/2014
Cronogramas de Acadmicas.
189. Lugar
193. Saln de 4to grado turno
190. Actividades
195. Ponencia de la
maana y tarde
Violencia de genero
20
191. Hora
196. 8 horas acumuladas
197. 7:30 am
198. 2:30 pm
Medina
200. Saln de 5to grado Ambos
199. Del 24/11 al
28/11/2014
206. Del 01/12 al
05/12/2014
212. Del 08/12 al
11/12/2014
217. Del 15/12 al
18/12/2014
turnos
201. C.E.E. Pedro Antonio
Medina
207. C.E.E. Pedro Antonio
Medina
208. rea recreacional Padres y
Representantes
213. Consejo Comunales los
Cerezos
218. Consejo Comunal El Yai
09/01/2015
Antonio Medina
16/01/2015
233. Del 19/01 al
22/01/2015
Medina
239.
21
202. Ponencia de la
Violencia de genero
209. Ponencia de la Ley
Violencia de genero
219. Prevencin de la
Violencia de genero
224. Causas y
consecuencias de la
Violencia de genero
230. Definicin Causas
y consecuencias de la
Violencia de genero
236. Ponencia de la
Violencia de genero
240.
241. Fecha
245. Del 26/01
al 30/01/2015
251. Del 02/02
al 06/02/2015
258. Del 09/02
al 13/02/2015
263. Del 18/02
al 20/02/2015
264.
272. Del 23/02
al 27/02/2015
273.
Cronogramas de Acadmicas.
242. Lugar
243. Actividades
AREA RECREACIONAL
PADRES Y REPRESENTANTES. Ambos
turnos
267.
274. C.E.E. Pedro Antonio Medina
275. COMITE ESCOLAR
276.
282. Saln de 4to grado turno
247. Ponencia de la
Violencia de genero
254. Ponencia de la
Violencia de genero
261. Ponencia de la Ley
244. Hora
248. 8 horas acumuladas
249. 7:30 am
250. 2:30 pm
255. 8 horas acumuladas
256. 7:30 am
257. 2:30 pm
262. 10 horas
acumuladas
268. Definicin de la
270. 10 horas
Violencia de genero
acumuladas
269.
277. Prevencin de la
Violencia de genero
278.
maana y tarde
284. Prevencin de la
al 06/03/2015
Violencia de genero
271.
279. 5 horas acumuladas
280.
Medina
287. Saln de 5to grado turno
286. Del 09/03/
maana y tarde
289. Prevencin de
al 12/03/2015
Violencia de genero
Medina
291.
22
292.
293.
294.
295.
296.
297.
298.
299.
300.
301.
III PARTE
306.
307.
308.
309.
310.
311.
24
CONCLUSIONES
312.
313.
en
la
vida
pblica
en
la
privada.
25
314.
315.
RECOMENDACIONES
recomendaciones:
316.
317.
318.
319.
320.
321.
322.
323.
324.
325.
26
326.
327.
328.
329.
330.
331.
332.
333.
334.
335.
336.
337.
338.
IV PARTE
PRODUCTO O SERVICIO
339.
340.
341.
342.
343.
344.
345.
346.
347.
348.
27
349.
Referencias:
350.
351.
353.
354.
355.
356.
357.
358.
359.
360.
361.
362.
363.
364.
365.
366.
367.
368.
369.
370.
371.
28
372.
373.
374.
375.
376.
377.
ANEXOS.
378.
379.
380.
381.
382.
29
383.
384.
30
385.
31