"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

TECNOLGICO PRIVADO

INGLS IV

SLABO POR COMPETENCIAS

MISIN
Somos una institucin comprometida con la formacin de profesionales tcnicos
competentes en las carreras de Enfermera Tcnica, Tcnica en Farmacia, Tcnica en
Laboratorio Clnico, Tcnica en Fisioterapia y Rehabilitacin y Tcnica en
Computacin e Informtica, con excelente nivel acadmico, cientfico, tecnolgico y
slida formacin tica, capaces de desempearse con eficiencia y eficacia en el
mbito regional, nacional y global.

VISIN
Al ao 2020, ser una institucin acreditada y reconocida a nivel nacional por su
excelencia en educacin tecnolgica que forma profesionales competentes capaces
de adaptarse a las diferentes ofertas laborales con creatividad, innovacin y
liderazgo, contribuyendo con sus egresados al desarrollo sustentable del pas.

VALORES
Puntualidad

Honestidad

Tolerancia

Respeto

Solidaridad

Responsabilidad
Perseverancia

SLABO DE INGLS IV
I.

INFORMACIN GENERAL:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.

II.

CARRERA PROFESIONAL : Enfermera Tcnica

CICLO
: IV
ASIGNATURA
: Ingls IV
N DE HORAS SEMANALES : 2
HRS. DE TEORA
:1
HRS. DE PRCTICA
:1
N DE HRS. SEMESTRALES:
SEMESTRE ACADMICO : 2015 - I
FECHA DE INICIO
: 23 de marzo de 2015
FECHA DE TRMINO
:
DOCENTE
: Lic. Oscar Ivn Cerna Reyes
Lic. Mara Elisa Daz Giraldo

COMPETENCIA GENERAL:
Comprender y producir diferentes textos escritos y/u orales
especficos de nivel tcnico, desarrollando el pensamiento creativo y
crtico para la toma de decisiones pertinentes y as poder solucionar
problemas propios de la vida cotidiana ya sea en su mbito
profesional y/o laboral.

III.

ORGANIZACIN:
COMPETENCIA ESPECFICA N 01: Conocer, comprender y aplicar diferentes estrategias de aprendizaje para hablar sobre
lugares tursticos y atracciones locales as como el uso del verbo modal can.
DESCRIPCIN : WHAT CAN YOU DO THERE?
DURACIN
: 4 semanas
- INICIO
: 23 de marzo de 2015
- TRMINO :
PROGRAMACIN:
Capacidades especificas

Contenidos

Tcnicas/Instrumentos de
Evaluacin

Procedimientos

Conceptos

Actitudes

Menciona, describe y
organiza informacin sobre
lugares tursticos.

Escucha, practica y completa

conversaciones sobre lugares
tursticos.

Tourist sites
Local attractions
Useful words

Gua de observacin:

Identifica y Practica el uso

de Can, preguntas,
respuestas largas y cortas.

Practica la gramtica en
contexto de manera oral y
escrita.

Respeta la participacin
individual y grupal.

Ficha de calificacin:

Prepara un proyecto de
entrevista sobre lugares
tursticos.
Decodifica textos pequeos
e infiere datos relevantes.

Investiga y prepara una

entrevista sobre algn lugar o
atraccin turstica.
Lee textos y luego redacta una
composicin pequea sobre
un lugar interesante de su
pas.

Useful expressions
Questions with
can
Yes / No questions
Dont miss it!
Good places to visit

Participa activamente.
Conversa con sus
compaeros sobre
lugares tursticos.

Famous cities
Useful language
Interesting places

Valora y admira el xito

propio as como el de
otros.
Se interesa y valora los
lugares de su pas.

Exposicin
Discusin

Redaccin
Lectura
Esquemas
Grficos

Escala de actitudes:
-

Hrs
.

Valores
Comportamiento

COMPETENCIA ESPECFICA N 02: Comprender, analizar y aplicar diferentes estrategias de aprendizaje para hablar sobre lugares
alrededor de la ciudad.
DESCRIPCIN
: IS THERE A BANK NEAR HERE?
DURACIN : 4 semanas
INICIO
:
TRMINO :
PROGRAMACIN:
Capacidades especificas

Contenidos
Procedimientos

Identifica y menciona sobre

lugares alrededor de la
ciudad.
Examina y practica la
gramtica inglesa en
contexto.
Prepara un proyecto de
entrevista sobre lugares.

Decodifica textos pequeos

e infiere datos relevantes.

Escucha y completa
conversaciones sobre lugares
en el vecindario.
Practica la gramtica en
contexto de manera oral y
escrita.
Investiga y prepara una
entrevista sobre lugares
alrededor de su vecindario.
Lee pequeos textos y luego
redacta una composicin
sobre un lugar favorito..

Conceptos

Places around town

Favorite places
Places in the neighborhood
There is / there are
Some and any
Singular and plural nouns
Is there a bank?
Places around the
neighborhood and useful
language
Great places
My favorite places
Adjectives

Tcnicas/Instrumentos de
Evaluacin

Hrs
.

Actitudes

Gua de observacin:
Valora el uso del
nuevo vocabulario.
Respeta las opiniones
de sus compaeros.
Participa durante el
trabajo individual y
grupal.
Contempla y
comparte informacin
sobre sus lugares
favoritos.

Exposicin
Discusin

Ficha de calificacin:
-

Redaccin
Lectura
Esquemas
Grficos

Escala de actitudes:
-

Valores
Comportamiento

COMPETENCIA ESPECFICA N 03: : Comprender, analizar y aplicar diferentes estrategias de aprendizaje para hablar sobre
actividades en el pasado.
DESCRIPCIN
: DID YOU HAVE A GOOD TIME?
DURACIN : 4 semanas
INICIO
:
TRMINO :
PROGRAMACIN:
Capacidades especificas

Contenidos
Procedimientos

Conceptos

Actitudes

Se interesa sobre las

actividades pasadas
propias y de otros.

Gua de observacin:

Respeta la
participacin
individual y grupal.

Ficha de calificacin:

Identifica, describe y
organiza informacin
relacionada a actividades
en el pasado reciente.
Examina y aplica las
diferentes reglas y/o formas
del pasado simple.

Escucha y completa
conversaciones sobre
actividades en el pasado.

Vacation activities
Past activities
Useful expressions

Practica la gramtica en
contexto de manera oral y
escrita.

Prepara un proyecto de
entrevista a celebridades
sobre sus actividades
pasadas.

Investiga y prepara una

entrevista sobre un
personaje famoso.

Simple past
Yes / no and Wh-questions with
did
Regular and irregular verbs
What did you do there?
Vacations
Famous people

Decodifica textos pequeos

e infiere datos relevantes
sobre vacaciones
interesantes.

Tcnicas/Instrumentos de
Evaluacin

Lee pequeos textos y

luego redacta una pequea
composicin sobre sus
mejores vacaciones.

Unusual places
My best vacation
Adjectives

Valora la utilizacin de
diferentes verbos
para una determinada
situacin.
Coopera y participa
activamente en
trabajo comn
individual y grupal.

Hrs
.

Exposicin
Discusin

Redaccin
Lectura
Esquemas
Grficos

Escala de actitudes:
-

Valores
Comportamiento

COMPETENCIA ESPECFICA N 04: Comprender, conocer y aplicar diferentes estrategias de aprendizaje para hablar sobre
planes de futuro.
DESCRIPCIN
: IM GOING TO BUY A CAR.
DURACIN : 4 semanas
INICIO
:
TRMINO :
PROGRAMACIN:
Capacidades especificas

Contenidos

Tcnicas/Instrumentos de
Evaluacin

Procedimientos

Conceptos

Actitudes

Describe y organiza
informacin sobre planes
de futuro.

Escucha y completa
conversaciones sobre
actividades para el futuro.

Future plans
Transportation
Useful words

Se interesa por los

planes para el futuro
propias y de otros.

Gua de observacin:

Examina y practica la
gramtica inglesa en
contexto.

Observa, lee y completa

pequeos textos sobre
planes de futuro.

Going to + verb
Reduction of going to
Time expressions

Respeta las opiniones

de los dems.

Ficha de calificacin:

Prepara un proyecto de
entrevista sobre actividades
y planes de futuro.

Investiga y prepara una

entrevista sobre planes de
futuro.

Where are they going to go?

Travel plans

Decodifica textos pequeos

e infiere datos relevantes
sobre actividades de viaje.

Lee pequeos textos y

luego redacta una pequea
composicin sobre planes
de futuro.

Travel activities
A survey on future plans.
Transportation

Valora la importancia
de ejercitarse
adecuadamente.
Se interesa y valora
los conocimientos
adquiridos.

Exposicin
Discusin

Redaccin
Lectura
Esquemas
Grficos

Escala de actitudes:
-

Hrs
.

Valores
Comportamiento

IV.

METODOLOGA O ESTRATEGIAS DIDCTICAS:

El desarrollo de la unidad didctica se llevar acabo utilizando el Mtodo o
Enfoque Comunicativo, poniendo nfasis en ayudar a los estudiantes a usar la
lengua de aprendizaje en una gran variedad de contextos a travs de la
interaccin, dando importancia al aprendizaje de las funciones de la lengua y
experiencias personales de los alumnos, introduciendo textos reales en la
situacin de aprendizaje, ofrecindoles oportunidades para pensar en el
proceso de aprendizaje y no slo en la lengua e intentando relacionar la lengua
aprendida en el aula con actividades realizadas fuera de ella. En tal sentido, se
plantea utilizar las siguientes estrategias: simulaciones, exposiciones, lecturas,
conversatorios, dilogos, juegos, trabajo en parejas y equipo, proyectos,
redacciones, lluvia de ideas, entre otros.

V.

RECURSOS DIDCTICOS:
o
o
o
o
o
o

VI.

Medios manipulativos: Plumones y borrador para pizarra acrlica,

limpiatipo, etc.
Medios impresos: Guas de aprendizaje, hojas de ejercicios, cuadernos,
diccionarios, etc.
Medios visuales: Pizarra acrlica, imgenes, lminas, fotografas,
diapositivas, psteres, afiches, etc.
Medios auditivos: Palabra hablada, reproductor de DC, parlante, celular,
etc.
Medios informticos: Tablet, laptop, videos interactivos, centro de
audiovisuales (capacidad especfica 3 semana 3), etc.
Medios telemticos: Internet, Correo electrnico, blogs, redes sociales, etc.

EVALUACIN:
Requisitos para aprobar la asignatura:

Asistencia regular a clases: No menor al 70% de las clases dictadas.

En caso contrario, el alumno ser INHABILITADO (30% de

inasistencias = a 5 inasistencias).
Obligacin de haber participado en todos los procesos de evaluacin

de unidad en las fechas programadas.

Obtener nota aprobatoria de ONCE (11) como mnimo (el medio
punto superior adicional /0.6 0.9/ ser considerado como la mitad
inmediatamente superior, a favor del alumno, slo en la nota de

promedio de unidad y final).

Al trmino del semestre acadmico el alumno deber rendir un
examen de suficiencia o examen final (EF) de ciclo, el cual constar

de 50 preguntas.
El promedio de unidad (PU) se obtendr sumando los puntajes
procedimentales (P), conceptuales (C) y actitudinales (A).
P

= listening + reading + speaking + writing

: 50%

C
A
PU
PF

= vocabulary + grammar + pronunciation

: 25%
= uniforme + limpieza + comportamiento + participacin + asistencia : 25%
=P+C+A
: 100%
= PU1 + PU2 + PU3 + PU4 + EF

Los alumnos que obtengan un promedio menor a 10.4 al trmino del

semestre acadmico tendrn la opcin de rendir un examen de
suficiencia o aplazado.

Tcnicas y/o Instrumentos de Evaluacin:

Tcnicas Formales
Observacin directa
Pruebas especficas

Intercambios orales

VII.

Instrumentos
ESCALA NUMRICA
ESCALA DE ACTITUDES
FICHA DE CALIFICACIN:
- Pruebas objetivas, resolucin de
ejercicios,
cuestionarios,
esquemas,
redacciones, lecturas y grficos.
GUA DE OBSERVACIN:
- Exposiciones, discusiones

BIBLIOGRAFA Y LINCOGRAFA:

CERNA, Ivn. Wonderful Learning. 5ta ed. Trujillo: Pablo

Casals Instituto, 2015.

WEHMEIER, Sally. Oxford Advanced Learners Dictionary. 6 ta

ed. Oxford: Oxford University Press, 2012.

pcitechnicalenglish1.blogspot.com

http://www.oxforddictionaries.com/translate/spanish-english.

http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/us/

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Docente

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Jefe de Departamento