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Cmo actan

aprendizajes?

los

estudiantes

para

adquirir

Para adquirir nuevos aprendizajes, los estudiantes en


primer lugar parte del error, ya que como dice Piaget:
Con el error, se dice, el estudiante se da cuenta que ante el
aprendizaje no puede ni debe adquirir actitudes
superficiales, y por lo tanto, ofrece una coyuntura para la
autocrtica y para inferir la necesidad de aprender de los
errores y fracasos: cuando un estudiante se equivoca, se le
hace ver su error y se le invita a corregirlo. Es innegable
que con ello aumenta su capacidad de curiosidad e
iniciativa para observar, indagar y rectificar.

A qu se denomina "error constructivo"?


Existen algunos dichos que son propicios para entender
que el error es constructivo: el que nunca yerra nunca
aprende en base a errores aprende el hombre Caerse es
propio de humanos, divino el levantarse. Errores son el
dato falso al quedarse callados, la evasin, la omisin, una
mala
actitud,
un
comportamiento
equivocado,
la
indiferencia, etc. El error no es malo, no es incapacidad ni
limitacin, sino es el mejor indicador para el aprendizaje,
porque cuando el educando comete un error, este nos esta
diciendo con su error que. esto es lo que no se y esto es lo
que necesito aprender, por eso el docente en vez de
castigarlo debe acudir a ayudarlo. Dejemos que nuestros
estudiantes se equivoquen y que sean ellos mismos que se
autocorrijan. Ello se logra evitando darles respuestas a sus
preguntas.
LIC. GEOBY R. ARRESE MIRAVAL