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En este artculo se recogen algunas pautas a seguir ante las situaciones que ms suelen

preocupar a los padres y adultos que rodean al nio (rabietas, mentiras, peleas).
Qu podemos hacer para controlar las rabietas?
1.

Intentar negociar con antelacin alguna alternativa buena para todos, evitando la
rabieta: Si te aburres cuando mam est comprando puedes sentarte y jugar con tu DS.

2.

Si se sospecha que va a iniciar una rabieta, intentar distraerle y canalizar su energa y


atencin a una nueva actividad ms apropiada: Dile a pap que prefieres esperar fuera.

3.

Si ya se inici la rabieta, utilizar la estrategia de los tres monos: sordo, ciego, mudo y,
si es necesario, desaparecido, hasta que cese la pataleta, siempre que no haga nada peligroso.
En este caso sera necesario sujetarle. Una vez que termine el berrinche, alabar su final.

4.

Sacar, si es posible, al nio del lugar, si la rabieta es en pblico, e informar a los dems
de lo que vamos a hacer y porque.
Qu hacer ante conductas inadecuadas?
Aplicaremos la Tcnica de Extincin, es decir ignoraremos todas estas conductas (insultos,
lloros, cambiar la tele). Tiene que aprender la asociacin entre hacer algo inadecuado-no
prestarle atencin. Decirle No lo hagas ms, Estate quieto, Me voy a enfadar es una
forma de prestarle atencin por lo que seguir hacindolo.
Qu hacer si rompen algo?
Cuando hagan algn destrozo premeditado (Hacer un agujero en el mantel porque est
enfadado por ejemplo) repondr los desperfectos causados pagndolo de su bolsillo (ya sea
con el dinero de la paga, abuelos o colaborando en trabajos de casa para ganar dinero).
Qu hacemos si mienten?

1.

No exagerar nuestra reaccin ante la mentira (evitar dramatizar levantando la voz o


castigar severamente, o decrselo ante otros).

2.

Analizar cules pueden ser los motivos de estas mentiras antes de actuar: Si has
mentido imagino que tendras miedo a contrmelo.

3.

No alimentar las mentiras pidiendo explicaciones o presionndole para que reconozca


los hechos.

4.

Ignorar qu nos dice cuando nos miente, para centrarnos en la inconveniencia del
hecho con sus consiguientes consecuencias. Si me hubieses dicho que se te ha cado el mvil
de tu hermana te hubiera ayudado y ella no se habra enfadado tanto.

5.

Resaltar y reforzar otras capacidades y habilidades. Aunque no me has contado lo de


la mala nota, s que te gusta estudiar y que siempre intentas hacerlo lo mejor posible.

6.

Valorar los pequeos avances y estimular el cambio positivo. Gracias por contarme lo
que ha pasado, de esta manera puedo ayudarte.

7.

Hacer ver a los nios que decir la verdad tiene ventajas como que los dems confiarn
en ellos y los adultos les darn ms responsabilidades y libertades.

8.

Ser un modelo adecuado para los nios. Ellos siempre observan y aprenden de nuestro
comportamiento
Qu hacer si se pelean?

Dar ejemplo con nuestro comportamiento, no responder con violencia.

Sancionar por parte de los educadores la conducta de pelarse inmediatamente


(retirada de algn privilegio, llevarles a un lugar de la casa donde no hayan juegos Tempo
Fuera- y no prestarles atencin hasta que se tranquilicen).

Separar a los nios que se estn peleando. Si se enfadan porque uno de ellos ha
empezado tenemos que decirle, que la prxima vez se lo cuente a pap, mam o un adulto. Si
se enfada porque pierde podemos ponerle algn ejemplo de algn deportista que le guste y
ensearle cmo reacciona esta persona cmo se porta cuando pierde. Ponemos una sancin,
pero lo importante es ensearle al nio cmo puede actuar cuando le pase eso para que no se
enfade, no enfadarnos con l.

Mediar en el conflicto para evitar otras discusiones y que aprendan por si mismos a
buscar soluciones.

Evitarlo en la medida de lo posible (est levantando el tono de voz, se est poniendo


rojo, suda, etc.) en ese momento ensearle al nio a irse y controslo, ya que podis ayudarle
a controlarse

Que expliquen qu ocurri, qu pretendan y qu consiguieron, el motivo por el que se


han puesto as. Y ayudarle explicndole cmo podran haberlo solucionado.

Reforzar todas aquellas conductas incompatibles con la de pelarse, por ejemplo,


cooperar, compartir, ayudar, etc.
*Educar a un nio es un reto que conlleva gran responsabilidad. Dar ejemplo, ofrecerle
confianza, afrontar conflictos ayudndole a resolverlos, nos ayuda a establecer un vnculo
afectivo con el nio donde el dialogo y comprensin estn presentes.

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