INSTRUMENTO EXAMEN PRIMER PARCIAL, ADMINISTRACIN

EDUCATIVA II. 2015

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE PETN

EXAMEN PRIMER PARCIAL 2015

Administracin Educativa II
Licenciatura en Pedagoga y Ciencias de la Educacin
Coevaluacin alternativa de desempeo
(Valor 35 puntos)

NOTA

Estudiante:____________________________________________Carn:______________________
Carrera: Licenciatura en Pedagoga y Ciencias de la Educacin Semestre: IX Seccin: ________________
Asignatura: Administracin Educativa II_________ Fecha: Sbado 13-03-2015__________________
Hora: ________________________ Firma: ____________________________________________
Nombre del evaluador: __________________________________ (f) __________________________
LISTA DE COTEJO
Instrucciones: Con base a las actividades del programa de estudio, las estrategias de aprendizaje y las
evidencias concretas en el portafolio, de cada producto logrado, use la siguiente escala para calificar con una
X, uno de los aspectos presentes en su desempeo afectivo, procedimental y cognoscitivo. De tal manera que:
2 = Necesita mejorar

3 = Bueno

4 = Muy bueno

5 = Excelente

Al terminar de calificar con una X, asigne una nota numrica (punteo), apegado al siguiente procedimiento:

1. Multiplicar el valor mximo de la escala asignada a evaluar (5 puntos), por el nmero de actividades a observar
(20). Esto dar la nota mxima (100).
2. Determinar el valor obtenido ( X )
3. La calificacin se calcula, dividiendo el subtotal obtenido (X), entre la nota mxima de las actividades
(100) y multiplicando el resultado por 35.

No

ACTIVIDADES
2

Adquiri el libro sugerido de

pedagoga y los documentos del
curso.

PUNTEO

EVIDENCIA CONCRETA QUE

CONSTA EN EL PORTAFOLIO O
QUE SEA VEROSMIL

Organiz en equipos de 6
integrantes su grupo, para
distribuir, dialogar, discutir y
desarrollar
todas
las
actividades de aprendizaje.

Ley
completo
e
individualmente
el
texto
bsico:
Administracin
Educativa, de Luca Martnez
Aguirre. Fase I.

Cre
una
cuenta
de
correoelectrnico,
preguntndole
a
tus
compaeros, si lo necesit.

Estructur el contenido de
estudio de la Fase I.

6.

Subray
los
conceptos
principales de cada captulo
ledo.

Investig el significado de
cada
concepto
subrayado,referido
a
la
administracin educativa.

Cre un blog colectivo gratuito del

Equipo de Estudio en la Internet,
consultando en un navegador web:
Cmo crear un blog gratis?

Utiliz para exponer o explicar en

la Matriz de Anlisis Crtico, los
componentes de cada columna, que
consisten en los conceptos de cada
subttulo de los captulos de la
Primera Fase de Estudio.

Public en el blog colectivolas

3 principales actividades del
portafolio.

10

Notific por correo electrnico a

sus compaeros de curso y a su
catedrtico, de la direccin de su
weblog y de las 3 actividades
principales publicadas.

11

Averigu en el navegador de
su
preferencia
6
presentaciones en power point
que amplen los subtemas.

12

Indag en you tube 6 videos

que exponga el tema central de
estudio.

13

Dise

un

organizador

grfico

diferente por cada captulo de la

Primera

Fase

de

Estudio.

Guindose de las Herramientas

Maestras de la Internet.

14

Utiliz la Gua de las Normas

APA para el estilo y la
redaccin (of the American
Psychological Association)

15

Consult en el blog el curso:

SERVICIOS
DEL

PROFESIONALES
PETN,

noj-

petenero.blogspot.com,
informaciones,

documentos,

instrumentos de evaluacin y notas.

16

Imprimi y engargol con

esttica
y
sobriedad la
sistematizacin del portafolio.

17

Asisti puntualmente cada

sbado a la clase presencial.

18

Asisti todos los sbados a las

clases del curso en su primera
fase.

19

Particip en los dilogos de las

clases,
demostrando
sus
conocimientos adquiridos.

20

El da del examen se acompa

de su portafolio, su libro,
documentos
de
lectura
obligatoria y el instrumento de
evaluacin.

ADDENDUM.
Se
demritos si acaso:

aplicarn

REFERENCIAS
Valor mximo de la escala:

1. Entrega el instrumento y el

Nmero de actividades:

tem verificado no es coherente

Nota mxima:

con la evidencia en el portafolio,

su nota se reducir a la mnima
(11.66), por faltar a la tica en
su proceso formativo integral.
perjurio (utilizacin de mentiras)

Valor obtenido:

Valor del instrumento:

35

en su portafolio, su nota se
registrar con 23.32.
Resuelve

por

compromiso

salir

el

instrumento

de

del

presente

evaluacin,

su

nota quedar anulada (0). La

delegacin
merece

de

confianza

deslealtad

no
su

aprendizaje.

Valor
obtenido

SUMA

GRAN TOTAL:

JUSTIFICACIN DEL META APRENDIZAJE

No.

Responda de conformidad con su nivel de aprendizaje logrado:

Qu aprendi?

Cmo lo aprendi?

Cundo lo aprendi?

20
100

AL CALCULAR LA NOTA, TENEMOS

QUE:

2. Se evidencia la comisin de

3.

Para qu lo aprendi?

Qu se evala?

Para qu se evala?

Qu competencias alcanz?

Qu instrumento de evaluacin utiliz?

De qu manera considera que puede mejorar an ms su aprendizaje?

10

Cmo cree que el sistema de evaluacin responde a sus necesidades, intereses y aspiraciones
personales?