Modos de discurso

De pa r ta m e n to d e L e ng ua y L it e ra tu ra
IES Ti e m pos M od e r n os. Za ra g oza

La Descripción

1. DEFINICIÓN

Modo del discurso mediante el que se atribuye a una determinada realidad unas
cualidades o propiedades. En otras palabras, describir consiste en representar algo
(personas, objetos, lugares, situaciones, sentimientos, etc. ) de tal manera que nos dé
la sensación de que lo estamos viendo en ese momento .

2. CLASES DE DESCRIPCIÓN

2.1. Según la intención comunicativa y actitud del aut or:

2.1.1. Descripción objetiva: La científica o técnica tiene carácter objetivo:

El autor tra ta de reflejar del modo más objetivo posible una realidad. Es el enfoque
habitual de los textos de tema científico y técnico. No tienen cabida las impresiones
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personales , opi niones, etc . Aparece en textos expositivos con predominio de la
función referencia l, con léxico preciso (presencia de tecnici smos ) y denotati vo,
adjeti vación especificativa y descriptiva , claridad estructural y expositiva, junto a
definiciones y ejemplos, son algunos de los rasgos característicos de estas
descripciones. También tienen carácter objetivo las descripciones funcionales que se
realizan en la vida cot idiana para dar a conocer las características, formas y
funciones de un objeto, persona, animal o espacio.

2.1.2. Descripción subjetiva: La literar ia tiene carácter subjetivo :

Todos los elementos descritos están en función de la finalidad expresiva que se
pretende conseguir. Se desc ribe la realidad desde una visión propia . Predominan las
funciones expresiva o emotiva y la poétic a . Interesa mostrar el sentimiento del autor
y no sólo i nformar. El léxico connotativo , el uso de la adjeti vación (explicativa y
valorativa) o la elección de distintos recursos retóricos como la comparación,
metáfora, etc. Impli can una valoración personal de la realidad, la selección de
algunos ras gos significativos y una clara finalidad estética. Puede dar lugar a una
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descripción idealizadora si se presenta la realidad descrita como sumamente bello o

positivo o degradante si elige todo lo contrario.

2.2. Según el referente u objeto descrit o.

2.2.1. Descripción de personas:

Según los aspectos descritos podemos hablar de:
* Prosopografía : Se describen sólo los rasgos físicos: Rostro, cuerpo, indumentaria,
etc.
* Et opeya : Se describen los rasgos morales y sicológicos de una persona, su interio r.
* Retrato: Se unen las dos anteriores, los rasgos físicos y sic ológicos de la persona
descrita.
* Caricatura : El autor resalta exageradamente algún aspecto (negativo o positivo)
del personaje.

2.2.2. Descripción de paisajes, lugares y ambientes: Topografía :

Son muy frecuentes sobre todo i ncluidas en textos narrati vos, p ara reflejar el
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escenario donde ocurre la acción. Pueden s er convencionales o tópicas como el Locus
amoenus clásico. También pueden ser más objetivas , reali stas y precisas , por
ejemplo en te xtos geográficos, turísticos, etc.

2.2.3. Descripción de realidades abst ractas :

Puede ser un concepto o aspectos del mundo psíquico (sensaciones, emociones,
sentimientos...) El autor debe recurrir a elementos sensoriales que nos aproximen a
lo descrito.
* La Definición es, de hecho, una clase muy habitual de descri pción. De modo breve
y preciso se describen las propiedades y características esenciales de una realidad
para poder identific arla y distinguirla de otras de su misma especie. El término
definido, o un derivado, no pueden entrar en la definición; sólo debe emplearse la
definición m ediante sinónimos cuando el término empleado sea más usual en la
lengua.
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2.2.4. Descripción de Procesos:

Los textos científicos, del mismo modo que aquellos que presentan instrucciones
(recetarios, guías de uso...), incluyen desc ripciones detalladas de procesos. Suelen i r
acompañados de gráficos e ilustraciones para complementar visualmente la
descripción verbal.

2.3. En función de la forma como se describe .

2.3.1. La descri pción estática :

El autor, situado en un punto determinado, observa y describe todo lo que aparece
ante él.
2.3.2. La descripción dinámica :
El autor se desplaza y describe todo lo que va apareciendo ante su vista.

3. CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS DE LA DES CRIPCIÓN.

Los recursos lingüísticos más importantes de los textos descriptivos podemos

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agrupa rlos en torno a tres niveles: nivel morfológico, nivel sintáctico y nivel retó rico .

3.1. Nivel morfológico :

Este nivel es el que nos ayuda a di stinguir con mayor f acilidad los textos
descriptivos de todos los demás, porque se caracteriza por el uso de determinados
tipos de pal abras:
3.1.1. Formas verbales : Las más utilizadas suelen ser el presente y el pretérito
imperfecto de indic ativo. Con el presente se proporcio na al texto un carácter
intemporal. Con el uso del pretérito imperfecto se refleja la poca importancia que
tiene la suc esión de los hechos. Lo importante es lo descrito; no se especifica el final
de las acci ones.
3.1.2. Sintagma nominal : Predomina este sin tagma porque la referencia a los
objetos es superior a la de las acciones. Con los sustanti vos se da nomb re a los
objetos de la realidad, clasifican estados y seres a los que, de otro modo, no se les
podría precisar.
3.1.3. Adjetivo : Más importante que el uso del sustantivo es la abundancia de
adjeti vos. Los adjeti vos completan la información del sustantivo y dan al sintagm a
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mayor expresividad. Además, su empleo es fundamental, porque pone de relieve el

componente sensorial tan carac terístico de toda descri pción.
Aparecen por igual adjeti vos especificativos , necesarios para la comprensión del
sustantivo, y explicativos o epí tetos, con fi nes estéticos.

3.2. Nivel sintáctico :

Predominan la coordinación y yuxtaposición sobre el resto de estructuras
sintácticas. La yuxtaposición responde al deseo de expresar el objeto descrito com o
un todo, logrando la simultaneidad de las impresiones recibidas. El empleo de la
coordinación implica cierto dinamismo, por cuanto i ntroduce la noción de sucesión
de los disti ntos co mponentes de la descripción.
También hay que m encionar el uso de las subordinadas adjetivas puesto que
sustituyen al adjetivo.

3.3. Nivel ret órico :

El autor se vale de comparaciones y met áforas que ayudan a comprender mejor el
objeto descrito. También p ueden aparecer personificaciones, cosificaciones,
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hipérboles, metonimia, etc .

4. FASES DEL PROCESO DESCRIPTIVO

A) LA OBSERVACIÓN : El autor tiene que observar previamente lo que pretende

describir. Es el primer paso para una buena descripción, mirar con atención y
recopilar los datos que se van a utilizar.
B) SELECCIÓN: Después el autor debe reflexionar, a considerar los datos
recibidos y valorarlos, a entresacar lo esencial y a rechazar los detalles superfluos.
Lo que se describe queda mediatizado por el punto de vista del autor, enfatizado o
minimizado, idealizado, degradado, según su intención. Debe elegir los datos que
más le interesan.
C) ORDENACIÓN DE CONTENIDOS : El autor decide en qué forma va a presentar
su descripción. Por ejemplo , la prosopografía clásica describe desde la cabeza hacia
abajo.
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ÍNDICE
1. Definición

2. Clases de descripción

2.1. Según la intención c omunicativa y actitud del aut or .

2.2. Según el referente u objeto descrit o.

2.3. En función de la forma como se describe.

3. Características lingüísticas de la descripción .

3.1. Nivel morfológico .

3.2. Nivel sintáctico .

3.3. Nivel ret órico .

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4. Fases del proceso descriptivo .