INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO GAVIDIA

ASIGNATURA: TRABAJO DE GRADUACION

EL USO EXCESIVO DE LA PORNOGRAFIA EN INTERNET ES UN FACTOR QUE
DETERMINA LA MASTURBACION EN LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO
NACIONAL FRANCISCO GAVIDIA DISTRITO EDUCATIVO 12-08
MUNICIPIO DE SAN MIGUEL DEPARTAMENTO DE SAN MIGUEL DURANTE
EL PERIODO COMPRENDIDO ENTRE ABRIL Y NOVIEMBRE DE 2014.

ASESORA: LICDA. XIOMARA JEANNETTE DUARTE DE VILLALTA

INTEGRANTES:
NANCY ALEJANDRA ALBERTO SALAZAR
OSCAR ESA AYALA VILLATORO
LUIS ALDAIR BENAVIDEZ RUIZ
CHRISTIAN RODRIGO BENITEZ CEDILLOS
MARIA JOSE GARCIA CABALLERO
MIGUEL ALEXANDER HERNANDEZ CORTEZ
KEYRI JOHANA LEMUS MACHADO
SILVIA PATRICIA MARTINEZ SOSA
LILIAN YANETH ROMERO VALLADARES
CONSUELO ELIZABETH VELASQUEZ RUBIO
VERONICA VANESSA VILLALOBOS GONZALEZ

SAN MIGUEL

EL SALVADOR

CENTROAMERICA

AUTORIDADES DEL INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO

GAVIDIA

DIRECTOR:
LIC. ORLANDO HERNANDEZ FLORES

SUBDIRECTORA:
LICDA. MARIA SANTOS ESCOLERO DE PLEITEZ

ORIENTADOR:
LICDA. SANDRA NOEMY AMAYA DE MERINO

ASESORA:
LICDA. XIOMARA JEANNETTE DUARTE DE VILLALTA

AGRADECIMIENTOS

A DIOS:
Por brindarnos la oportunidad de estudiar, por darnos el deseo de
superacin, por aprender a actuar como un equipo ayudndonos
mutuamente y por darnos la bendicin de lograr las metas y deseos que nos
proponemos.

A NUESTRA INSTITUCION:
Por ofrecernos un segundo hogar, por tratar cada da que seamos mejores
personas y por formarnos acadmicamente para que lleguemos a ser
personas de xito.

A NUESTRA ASESORA:
Licda. Xiomara Duarte por ensearnos a trabajar en equipo, por acompaar
al equipo como maestro y como amiga a lo largo del periodo en que se
realiz el trabajo de investigacin.

A TODOS LOS AMIGOS:

Les agradecemos a todos aquellos que de alguna forma nos ayudaron a
realizar nuestro proyecto de investigacin.

Equipo Investigador.

AGRADECIMIENTOS
A DIOS.
Por darme la oportunidad de estudiar y de tener una linda familia, por
darme unos compaeros amables y recibir siempre tu apoyo Seor y
por darme la sabidura de realizar distintas tareas escolares.

A MIS PADRES.
Carlos Omar Alberto Chvez Calix y Alejandra Marina Salazar de
Alberto por brindarme su apoyo moral y econmico para desarrollar
mis estudios.

A MI ASESORA.
Licda. Duarte por ensearnos todo lo que sabe, por apoyarnos en todo
momento, por darnos parte de su tiempo y por ser buena maestra.

A MIS COMPAEROS DE EQUIPO.

Por darme la oportunidad de trabajar con ellos y poder conocerlos y
aprender junto a ellos. A mi lder Oscar Esa Ayala por ser un buen
lder y ser buena persona con cada uno de nosotros.

Nancy Alejandra Alberto Salazar.

AGRADECIMIENTOS

A DIOS:
Por guiarme, cuidarme y darme la oportunidad de estudiar, por conocer
muchas personas importantes en mi vida, por darme sabidura y
entendimiento y por darme el deseo de superacin cada da.

A MIS PADRES:
Ricardo Antonio Ayala Canales y Marta Gladis Villatoro De Ayala por
brindarme su apoyo incondicional, la ayuda econmica y por cada una de
sus enseanzas y consejos que me han servido para la formacin de quien
soy, gracias por el apoyo en mis estudios.

A MI ASESORA:
Licda. Duarte por brindarnos sus conocimientos, ms que una maestra es
una amiga a la cual puedo acudir, por el apoyo que siento en ella en los
estudios y por el tiempo que nos brinda en la realizacin de este trabajo.

A MIS COMPAEROS DE EQUIPO:

A cada uno de mis compaeros de equipo les agradezco por haberme
escogido como lder, por su apoyo incondicional, ms que compaeros son
mis amigos a los cuales les deseo xito en su vida. Gracias.

Oscar Esa Ayala Villatoro.

AGRADECIMIENTOS

A DIOS:
Por darme la oportunidad de estudiar y conocer mucha gente nueva en esta
fase de mi vida, por tener unos buenos amigos en mi vida y darme la
sabidura necesaria para saber mantenerlos.

A MIS PADRES:
Luis Orlando Benavidez Berrios y Miriam Elizabeth Ruiz por apoyarme
siempre en mis estudios diarios y darme lo necesario para poder venir al
instituto con el apoyo econmico.

A MI ASESORA:
Licda. Xiomara Duarte por darme el privilegio de ensearme, por el apoyo
que siento en ella en los estudios y por el tiempo que compartimos, gracias.

A MIS COMPAEROS DE EQUIPO:

Por darme la oportunidad de incluirme con ellos y aprender a la par de
ellos.

Luis Aldair Benavides Ruiz.

AGRADECIMIENTOS

A DIOS:
Por darme la oportunidad de estudiar y conocer muchas personas
importantes en mi vida, por darme unos compaeros y amigos amables, por
darme la sabidura y la fuerza para realizar distintas tareas.

A MIS PADRES:
Jos Moiss Bentez Ros y Rosa Isabel Cedillos De Bentez, a mis
hermanos por brindarme la ayuda econmica, apoyo moral para culminar
mis estudios.

A MI ASESORA:
Licda. Duarte por ensearme todo lo que ella me ha brindado, por
apoyarme, por darme tiempo y por ser mi maestra.

A MIS COMPAEROS DE EQUIPO:

Por brindarme la oportunidad de conocerlos y convivir junto a ellos.
Muchas gracias.

Christian Rodrigo Bentez Cedillos.

AGRADECIMIENTOS

A DIOS TODOPODEROSO:
Por darme la oportunidad de llegar hasta esta etapa de mi vida y poder
conocer y aprender nuevas cosas da a da por permitirme compartir con
personas importantes y por darme la sabidura para poder llegar hasta este
nivel acadmico.

A MI FAMILIA:
A mi querida madre Armenia Rosaly Caballero Crcamo por ser mi gua,
mi consejera y mi apoyo por brindarme la ayuda econmica necesaria para
realizar mis estudios y en especial al motor de mi vida a mi bebe Jesse
Matas Garca por ser quien me da la alegra y la paz para continuar
esforzndome.

A MI ASESORA:
Licda. Xiomara Duarte por ensearme todo lo que sabe, por guiarnos y
brindarnos parte de su valioso tiempo, por compartir con nosotros y sobre
todo la gran labor que hizo conmigo.

A MIS COMPAEROS DE EQUIPO:

Por brindarme la oportunidad de conocerlos y convivir junto a ellos y sobre
todo por aprender juntos.

Mara Jos Garca Caballero.

AGRADECIMIENTOS

A DIOS:
Por bendecirme cada da en mis estudios y en mi vida por formar buenos
amigos en mi equipo y por darme la sabidura necesaria.

A MI TIA:
Ruth Maribel Cortez De Cerritos por ser como una madre para m y por
hacer de m una persona responsable, por darme el apoyo moral y por
ayudarme a salir adelante.

A MI ASESORA:
Licda. Duarte por su comprensin en los momentos los cuales no puede
asistir a clases, por su amabilidad a la hora de explicarnos.

A MIS COMPAEROS DE EQUIPO:

Por su grandiosa amistad, por su apoyo, por tenerme paciencia y por todos
los buenos momentos compartidos.

Miguel Alexander Hernndez Cortez.

AGRADECIMIENTOS

A DIOS:
Por brindarme la oportunidad de pertenecer a tan prestigioso instituto y por
permitirme finalizar estos tres aos de estudio en los cuales nunca me ha
faltado la sabidura y el conocimiento que solo l pudo brindarme.

A MI MADRE:
Yoany Lisseth Machado Villalobos por todos y cada uno de los sacrificios
que hizo a lo largo de mi vida para poder brindarme la ayuda econmica
necesaria para finalizar mis estudios.

A MI ASESORA:
Licda. Xiomara Duarte por guiarnos a lo largo de la realizacin de este
trabajo y compartir sus conocimientos, por la paciencia y la dedicacin que
nos brinda.

A MIS COMPAEROS DE EQUIPO:

Por brindarme la oportunidad de conocerlos y compartir junto a ellos y
sobre todo aprender juntos.

Keyri Johanna Lemus Machado.

10

AGRADECIMIENTOS

A DIOS:
Por guiarme y darme la oportunidad de emprender un camino de bien, por
su bendicin a la hora de realizar los trabajos y su sabidura.

A MIS PADRES:
Rene Humberto Martnez Velsquez y Zulma Judith Sosa Gmez, por su
amor y apoyarme en todo lo necesario su esfuerzo para ayudarme a cumplir
mis metas.

A MI ASESORA:
Licda. Duarte por su paciencia y amabilidad, comprensin con lo que cada
da nos enseaba, por ser una gran persona y su apoyo.

A MIS COMPAEROS DE EQUIPO:

Por permitirme estar con ellos, su apoyo en los momentos necesarios y por
formar un ambiente de amor en todo el equipo.

Silvia Patricia Martnez Sosa.

11

AGRADECIMIENTOS
A DIOS:
Por ser mi gua y mi padre por excelencia, por regalarme la oportunidad de
poder estudiar a si mismo por darme la oportunidad de conocer compaeros
dedicados al estudio, amigables y generosos, por darme la sabidura,
entendimiento, fortaleza, por ayudarme a cumplir y finalizar mis estudios.

A LA VIRGEN MARIA:
Por ser la madre por excelencia y ser nuestra intercesora y medianera
nuestra ante su hijo amado nuestro seor Jesucristo.

A MIS PADRES:
Jeovani Edgardo Crdova y Mara Suyapa Valladares por ayudarme de
forma econmica, por su apoyo moral y espiritual.

A MI ASESORA:
Licda. Duarte por su apoyo, para ayudarnos a ser jvenes emprendedores y
con muchas metas, por regalarnos todo su conocimiento y ayuda valiosa.

A MI LIDER:
Por darme la oportunidad de pertenecer a su equipo de trabajo de
graduacin y darme el apoyo que necesitaba por su buen carisma por su
paciencia para con el equipo y por ser un buen lder ya que pude aprender
mucho de l y de mis compaeros.
Lilian Yaneth Romero Valladares.

12

AGRADECIMIENTOS

A DIOS:
Por ser mi gua en el camino de la vida, darme la sabidura para ir
cumpliendo mis metas con empeos, por todas sus bendiciones e
iluminarme para no desistir en ningn mal acontecimiento.

A MIS PADRES:
Jos de la Cruz Velsquez e Ilvia Consuelo Rubio por siempre apoyarme
econmicamente y brindarme sus consejos para seguir por el buen camino y
terminar mis estudios con xito.

A MI ASESORA:
Licda. Xiomara Jeannette Duarte por ensearnos con tanta dedicacin todo
lo que sabe, por corregirnos en nuestros errores, por su apoyo y
comprensin; y por ser una asesora excelente.

A MIS COMPAEROS DE EQUIPO:

Por el apoyo mutuo y la comprensin para poder realizar el bachillerato
juntos, por la oportunidad de aprender de ellos y con ellos, y la amistad que
tambin existe.

Consuelo Elizabeth Velsquez Rubio.

13

AGRADECIMIENTOS

A DIOS:
Por darme fuerza y fortaleza necesaria para seguir adelante con mis
estudios, por guiarme por la senda del bien y aprender a convivir con mis
compaeros.

A MIS TIAS:
Ana Julia Villalobos y Clara Luz Villalobos por brindarme todo el apoyo
necesario tanto moral y econmicamente para poder seguir adelante con mis
estudios y a mi madre Bertha Alicia Villalobos( Q.E.P.D.).

A MI ASESORA:
Licda. Duarte por ensearme todo lo que ella me ha brindado, por
apoyarme, por darme tiempo y por ser mi maestra.

A MIS COMPAEROS DE EQUIPO:

Por brindarme la oportunidad de conocerlos y convivir junto a ellos.
Muchas gracias.

Vernica Vanessa Villalobos Gonzales.

14

INDICE

xvi xvii

INTRODUCCION

CAPITULO I
1.0 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...18
1.1 SITUACION PROBLEMTICA..19
1.2 ENUNCIADO....22
1.3 JUSTIFICACION...23
1.4 OBJETIVOS...25
1.4.1

OBJETIVO GENERAL........................25

1.4.2

OBJETIVOS ESPECIFICOS....25

1.5 ALCANCES Y LIMITACIONES......26

1.5.1

ALCANCES..26

1.5.2

LIMITACIONES...27

CAPITULO II
2.0 MARCO TEORICO........28
2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA...29
2.2 BASE TEORICA.....33
2.3 FORMULACIN DEL SISTEMA DE HIPTESIS......52
2.3.1 HIPTESIS GENERAL..52
2.3.2 HIPTESIS ESPECFICAS.....52
2.3.3 OPERACIONALIZACIN DE HIPTESIS ESPECFICA I....53
2.3.4 OPERACIONALIZACION DE HIPTESIS ESPECFICA II.......54
2.3.5 DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS......55

15

CAPITULO III
3.0 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN...59
3.1 TIPO DE INVESTIGACIN......................60
3.2 POBLACIN Y MUESTRA..61
3.2.1

POBLACIN61

3.2.2

MUSTRA...63

3.3 TCNICAS E INSTRUMENTOS..65

CAPITULO IV
4.0 ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS..66
4.1 PRESENTACIN DE RESULTADOS 67
4.1.1CUESTIONARIO APLICADO A LOS ESTUDIANTES67
4.2 TABULACIN DE RESULTADOS.79
4.3 COMPROBACIN DE HIPTESIS.80
4.4 INTERPRETACIN DE RESULTADOS.99
4.4.1INTERPRETACIN DE RESULTADOS HIPOTESIS ESPECFICA I.99
4.4.2INTERPRETACIN DE RESULTADO HIPOTESIS ESPECFICA II100

CAPITULO V
5.0 CONCLUSIONES101

CAPITULO VI
6.0 RECOMENDACIONES ..103
ANEXOS...106
BIBLIOGRAFIA...109

16

INTRODUCCION

La presente investigacin est fuertemente relacionada con la mayora de

jvenes en el pas y el mundo entero ya que la pornografa en internet es
uno de los factores que les provoca la masturbacin, la investigacin est
enmarcada especficamente en el uso excesivo de la pornografa en internet
como factor determinante en el incremento de la masturbacin en los
estudiantes del Instituto Nacional Francisco Gavidia.

En cada uno de los captulos se describe los procesos seguidos en la

investigacin:

Captulo I
Comprende el planteamiento del problema, su situacin problemtica,
objetivos, alcances y limitaciones de la investigacin.

Capitulo II
Trata sobre el marco terico, dividido en antecedentes del problema, marco
terico, en temas y sub temas, formulaciones de sistemas de hiptesis, y la
respectiva definicin de trminos bsicos.

Capitulo III
Muestra la metodologa y est estructurado por el tipo de investigacin,
poblacin y muestra, as como la tcnica instrumento de investigacin,
utilizados en el presente estudio.

17

Capitulo IV
Se desarrolla el anlisis e interpretacin de resultados, el resumen de los
datos, objetivos, la interpretacin de resultados de cada cuestionamiento de
los planteamientos formulados en los instrumentos y comprobacin de
hiptesis.

Captulo V y VI
Presentan las conclusiones y recomendaciones producto de la investigacin
dirigida a aquellos sectores que conforman el universo y la poblacin con
que se trabaja.

La bibliografa que se utiliz para la realizacin de la investigacin se

enumera al final del trabajo, as tambin los anexos que sirvieron como
elementos importantes en el proceso de la investigacin.

18

19

1.0

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1.1

SITUACIN PROBLEMTICA.

Pornografa en Internet abarca a toda la pornografa que se distribuye

a travs de las distintas tecnologas sobre las que Internet se apoya,
principalmente va sitios web, intercambio de ficheros peer-to-peer o grupos
de noticias. Si bien la pornografa ha formado parte de Internet desde los
aos 1980, fue la invencin de la World Wide Web en el noventa y uno, as
como la apertura de Internet al pblico general lo que condujo a una
explosin de la pornografa online.
Sin embargo, la relacin entre la pornografa y el Internet no es
unilateral. La industria del porno ha ayudado en el desarrollo de Internet
con la popularizacin o creacin de nuevas tecnologas.
Hasta principios de los aos noventa, la distribucin de pornografa
en Internet prcticamente se reduca al porno ASCII (American Standard
Code for Information Interchange Cdigo Estndar Estadounidense para
el Intercambio de Informacin). No fue hasta que Internet se convirti en
una herramienta ms accesible al gran pblico cuando la pornografa en la
red se convirti en un fenmeno de enormes dimensiones.
Al estudiar la pornografa debemos incursionar tambin en el anlisis
de la masturbacin porque son tendencias dependientes o asociadas. El

20

masturbador solo puede excitarse si utiliza pornografa, as sea creada por

su propia imaginacin. De igual forma la pornografa est diseada y ha
sido creada para que el consumidor se masturbe.
La masturbacin siempre est acompaada por la fijacin en alguna
idea con la cual se procura la excitacin sexual. Esta fijacin funciona como
un ejercicio mental que graba en el subconsciente todas las impresiones
sobre las cuales se est ejerciendo concentracin. El placer sexual trabaja
como el elemento fijador que funde las impresiones con fuerza en la
psicologa. Todo este material psicolgico se convierte en un tremendo
condicionamiento,

porque

la

mente

subconsciente

constantemente

proyectar la informacin acumulada y la asociar con todas las cosas que

hay en el entorno. Superar y desintegrar estas formas mentales resulta
extraordinariamente difcil porque exige hacer un trabajo en los niveles
profundos de la mente subconsciente donde se han fijado las impresiones
con el ejercicio mental de concentracin y de masturbacin. Por lo anterior
se puede afirmar que los principales efectos de la masturbacin se dan en el
nivel mental que es imperceptible para el anlisis mdico tradicional.
Tambin se debe analizar que el masturbador tiende a volverse
obsesivo en el hbito cuando no encuentra otra actividad que le produzca el
mismo nivel de satisfaccin. Esta adiccin puede ser comparable con
cualquier vicio y lleva al individuo a introvertirse, a aislarse y a desarrollar
la incapacidad de tener una relacin normal. Se debe tener en cuenta que la
costumbre a intensos placeres y a sensaciones extremas produce
insensibilidad a lo sencillo y cotidiano. As cuando el placer est ausente se

21

experimentan sensaciones de vaco, ansiedad, monotona y depresin.

Sntoma inconfundible de cualquier adiccin.
Una caracterstica del masturbador es que como cualquier adicto cree
tener el control del hbito, pero cuando menos lo sospecha, no lo puede
dejar de hacer y recae con frecuencia en contra de su voluntad. Ay que
recordar que el organismo tambin se acostumbra a la masturbacin la cual
reclamar con sensaciones de ansiedad si llega a ser suspendida.
Curiosamente la pornografa puede producir dos fenmenos opuestos
en el consumidor. La eyaculacin precoz y la impotencia.
La eyaculacin precoz es la perdida de la simiente que se da de
forma prematura e involuntaria en la relacin sexual. Una de las causas de
este fenmeno es haber grabado muchas impresiones pornogrficas que
producen la sobre excitacin y la respuesta descontrolada ante cualquier
estimulo sexual.
La pornografa tambin produce impotencia porque el consumidor se
acostumbra

excitarse

con

impresiones

extremas,

fantsticas

inverosmiles que jams encontrar en una relacin real. Cuando la persona

no encuentra los estmulos a los que se acostumbr con la pornografa, la
mente reacciona produciendo repudio y resistencia.

22

1.2 ENUNCIADO.

Ser el uso excesivo de la pornografa en internet el factor que

determina la masturbacin en los estudiantes del Instituto Nacional
Francisco Gavidia distrito educativo 12-08 en el municipio de San
Miguel, departamento de San Miguel durante el perodo comprendido entre
abril a noviembre 2014?

23

1.3 JUSTIFICACIN.

La presente investigacin tiene la finalidad de estudiar si el uso

excesivo de la pornografa en internet es el factor que determina el
incremento de la masturbacin en los jvenes del INFRAGA.
Para identificar si el uso excesivo de la pornografa en internet es el
factor que incide en el riesgo de ser influenciados negativamente a tal punto
de provocar el deseo de masturbarse por habito o imitacin de lo que ve en
este medio.
Se beneficiaran los jvenes porque entendern la gravedad del uso
excesivo de la pornografa ya que podra causar adiccin y el deseo de
masturbacin; al mismo tiempo se beneficiaran a los padres de familia ya
que recibirn esta informacin porque as sabrn que sus hijos pueden
incrementar el deseo de masturbacin por ver pornografa en internet, se les
brindara recomendaciones a fin de contribuir a disminuir la problemtica
antes planteada.
Ayudar a resolver problemas prcticos relacionados con la
sexualidad en la institucin ya que los jvenes al recibir la informacin
estarn alerta de los posibles problemas que conlleva el uso excesivo de la
pornografa en internet, evitando as la masturbacin.

24

Se lograra llenar vacos de conocimientos tanto en los jvenes con

el equipo mismo ya que al realizar la investigacin se determinara si existe
una relacin entre las variables, del uso excesivo de la pornografa en
internet y la masturbacin, adems se va a ampliar el conocimiento de este
tema y los riesgos que existen y que para muchos jvenes son
desconocidos.
Los resultados de la investigacin se podrn generalizar ya que este
problema no solo afecta a los jvenes del INFRAGA sino tambin a
muchos jvenes en el pas y en el mundo entero debido al auge que tiene el
internet en todo lugar donde es posible acceder.
Por todas estas razones antes argumentadas fue que el equipo
decidi estudiar esta temtica por la relacin que tiene con los jvenes del
INFRAGA en esta etapa de la adolescencia especialmente en el rea sexual
de ellos constituyndose relevante porque puede afectar a todo joven que se
encuentre en las mismas condiciones.

25

1.4

OBJETIVOS.

1.4.1 OBJETIVO GENERAL.

Determinar si el uso excesivo de la pornografa en internet es el

factor que determina la masturbacin en los estudiantes del Instituto
Nacional Francisco Gavidia distrito educativo 12-08 en el
municipio de San Miguel, departamento de San Miguel durante el
perodo comprendido entre abril y noviembre 2014.

1.4.2 OBJETIVOS ESPECFICOS.

Estudiar si el uso excesivo de la pornografa en internet es el factor

que provoca la masturbacin en los estudiantes.

Investigar si la falta de orientacin sexual es un factor que determina

el ver pornografa en internet.

26

1.5 ALCANCES Y LIMITACIONES

1.5.1

ALCANCES

Relacionar el uso excesivo de la pornografa en internet con la

masturbacin en los estudiantes del INFRAGA.

Definir si la falta de orientacin sexual es el factor que determina el

ver pornografa en internet.

Se les brindara charlas a los padres en asamblea general para hacer

reflexionar sobre las implicaciones de que sus hijos vean pornografa
en internet para ello se traer un especialista en la materia.

Se repartirn boletines a la comunidad INFRAGA para alertar a los

jvenes de las consecuencias que conlleva el ver pornografa en
internet y la relacin que tiene con la masturbacin.

El equipo adquirir conocimientos bsicos y tericos del mtodo

cientfico para realizar la investigacin al igual que adquirir
conocimiento sobre el tema.

27

1.5.2

LIMITACIONES

Solo se estudiar la relacin que existe entre el uso excesivo de la

pornografa con la masturbacin en los estudiantes del INFRAGA.

nicamente se analizar si la falta de orientacin sexual es el factor

que determina el ver pornografa en internet.

Solo se encuestar a los estudiantes y con esa informacin se

generalizarn los resultados que se obtengan en el estudio.

Dificultad en reunirnos fuera de la institucin por actividades

extracurriculares y la realizacin de prcticas profesionales en
diferentes oficinas.

Solamente se tendr en tiempo comprendido entre abril y noviembre

de 2014 periodo que contempla el ao escolar.

28

29

2.0 MARCO TEORICO

2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Desde hace miles de aos el hombre ha creado obras lascivas con

el objetivo de despertar los deseos sexuales. Si bien hubo un tiempo en que
la pornografa era difcil de producir y por lo tanto estaba ms al alcance de
los ricos y de la clase acaudalada, con la llegada de las grandes imprentas,
la fotografa y el cine todo cambi. Se hizo asequible incluso para los
menos acaudalados.
La invencin de la videograbadora favoreci an ms su difusin. A
diferencia de los rollos de pelcula y las antiguas fotografas, videos podan
almacenarse, copiarse y distribuirse fcilmente, as como verse en la
intimidad del hogar. En estos ltimos aos la popularidad de Internet y
la televisin por cable ha facilitado todava ms la obtencin de material
pornogrfico. El consumidor que tema ser visto por su vecino en la seccin
de adultos de un videoclub puede ahora quedarse en casa y con solo
presionar un botn seleccionar las pelculas a travs de la televisin por
cable o por satlite. El fcil acceso a este tipo de programacin ha
contribuido a que la pornografa goce de mucha ms aceptacin.
Pornografa en Internet abarca a toda la pornografa que se distribuye
a travs de las distintas tecnologas sobre las que Internet se apoya,
principalmente va sitios web, intercambio de ficheros peer-to-peer o grupos

30

de noticias. Si bien la pornografa ha formado parte de Internet desde el ao

1980, fue la invencin de la World Wide Web en 1991, as como la apertura
de Internet al pblico general lo que condujo a una explosin de la
pornografa online.
Hasta principios de los aos 1990, la distribucin de pornografa en
Internet prcticamente se reduca al porno ASCII. No fue hasta que Internet
se convirti en una herramienta ms accesible al gran pblico cuando la
pornografa en la red se convirti en un fenmeno de enormes dimensiones.
En sus inicios, la distribucin online de pornografa a menudo
consista en la colaboracin de los propios usuarios que suban
imgenes escaneadas de

revistas

para

adultos

los

grupos

de

noticias Usenet. Este estilo era generalmente gratuito (sin contar el coste del
acceso a Internet), y proporcionaba un considerable anonimato. Dicho
anonimato permita saltarse las restricciones de copyright de forma
relativamente sencilla, al tiempo que protega la identidad tanto de los
usuarios que suban contenidos como de quienes lo descargaban. Todava
en los primeros aos de Internet, otro medio de distribucin extendido se
basaba en los Bulletin Board Systems. Los BBS podan cobrar el acceso a
los usuarios, en lo que podran considerarse los inicios de la pornografa
comercial en internet (aunque tcnicamente, los BBS no se accedan a
travs de Internet).
Sin embargo, no fue hasta la aparicin de la World Wide
Web cuando se produjo el verdadero empujn a la distribucin de
pornografa en Internet, tanto gratuita como comercial. El surgimiento de

31

sitios web ofreciendo fotografas de las temticas ms variadas imaginables,

vdeos descargables y contenidos va streaming, incluyendo cmaras
webs en directo, permitieron un mayor acceso a la pornografa. Aunque
inicialmente lo ms habitual eran adaptaciones digitales de emporios
pornogrficos

ampliamente

asentados

en

el

mercado,

como Hustler, Playboy o Private, los contenidos exclusivos online y el

aumento

de

interactividad

con

los

usuarios

fueron

aumentando

progresivamente, distancindose de otras divisiones.

Durante la dcada de los 2000 el porno en Internet volvi a sufrir
nuevas evoluciones. Por un lado, la aparicin de redes de intercambio de
ficheros potenci la libertad a la hora de intercambiar pornografa entre los
propios usuarios. Por otro lado, las redes sociales en Internet modificaron
los hbitos de los internautas, en busca de una mayor interactividad y de la
potenciacin de las relaciones entre los propios usuarios, bien virtuales o
bien reales, a travs de sitios web de contactos.
En 2002, las pginas web relacionadas con el sexo llegaron a ser el
sector econmico nmero 1 del internet, con ventas que sobrepasaron la
venta de software y computadoras.

La pornografa tambin ha llegado a

ser un problema en el lugar de trabajo.

Setenta por ciento del trfico de

pornografa en el internet sucede entre las 9 a.m. y las 5 p.m. Setenta y dos
por ciento de las compaas que han enfrentado el abuso del internet
informaron que 69 por ciento de estos casos estaban relacionados con la
pornografa. .

32

La masturbacin la prctica sexual ms comn y extendida del

mundo es la masturbacin. Histricamente, sin embargo, en la masturbacin
siempre hubo voces que gritaron que este era un acto inmoral, que tiene
consecuencias nocivas para la salud fsica y mental, etc. En el caso de la
masturbacin masculina (por la emisin improductiva de semen), y en el
caso de la masturbacin femenina, porque podran alejarse de los hombres
para preferir auto complacerse, y que todo esto ha producido toda suerte de
daos fsicos, mentales y morales.
Se idearon muchos mtodos para descubrir a los nios y nias
masturbadores y se crearon numerosos remedios contra la masturbacin.
Algunos de ellos incluan: aparatos especiales que impedan acceder a los
genitales, descargas elctricas,

extirpacin quirrgicamente, etc. Sin

embargo, la masturbacin moderna ha demostrado que son falsos y

conviene darle a la masturbacin mayores beneficios de los que ya se
reportan, como parte integral de la sexualidad de las personas y puede
fomentar la salud fsica, mental y sexual.
La gran mayora de las mujeres se masturban acostadas, o en el bao,
y con las piernas abiertas, un 10% lo hace boca abajo y las piernas ms
juntas o muy juntas. La mitad de estas ltimas no emplean los dedos para
masturbarse, sino que se frotan contra una almohada, el rebujo de las
sbanas o montando algn peluche. El 3% de las mujeres se masturba en
cualquier postura simplemente contrayendo los muslos. Otro 2% lo hace
empleando el chorro de agua de la ducha o la baera. Y existe un 2% ms
que lo hace sin manos, estimulndose slo con fantasas.

33

2.2

BASE TERICA.

El trmino pornografa se refiere a todos aquellos materiales,

imgenes o reproducciones que representan actos sexuales con el fin de
provocar la excitacin sexual del receptor.
La pornografa se manifiesta a travs de una multitud de disciplinas,
como cine, escultura, fotografa, historieta, literatura o pintura, y ha logrado
un gran auge en medios como las revistas pornogrficas e inclusive el audio
(telfono ertico), y ltimamente Internet.
El trmino pornografa procede de las palabras griegas
(prn, 'prostituta') y (grphein, 'grabar, escribir, ilustrar') y el
sufijo - (-a, 'estado de, propiedad de, lugar de'), teniendo por lo tanto el
significado de 'descripcin o ilustracin de las prostitutas o de la
prostitucin'.
La pornografa, de acuerdo a las definiciones universales de mayor
consenso, es la exhibicin de contenidos sexuales, en forma obscena, con la
intencin de excitar o promover la lujuria La pornografa no es arte ni
tampoco mero erotismo o sensualidad. La pornografa es cruda exhibicin
de genitales y actos sexuales de toda ndole, donde abundan las imgenes
sadomasoquistas, la pedofilia y otras aberraciones, individuales o en grupo.
Es una industria millonaria, prima hermana de la prostitucin, que vende
sexo cosificando y envileciendo al hombre y a la mujer. Es explotacin ruin
de los seres humanos, y sobre todo de la mujer. Los artistas se sentiran

34

posiblemente ofendidos ante la pretensin de elevar la porno a la categora

de arte o esttica. La pornografa es ms bien negacin del arte y del amor.
Tampoco puede alegarse que la porno pertenezca a la esfera del
pensamiento, como la filosofa, o el debate de las ideas.
En efecto, la pornografa es una actividad comercial que deforma,
enferma y empobrece la psiquis humana. Est bien documentada la
correlacin entre delitos de agresin sexual, tales como violacin, abuso de
menores y hostigamientos, y la aficin a la porno en los criminales que los
cometen. No hay un solo educador, psiclogo o cientfico social, que
argumente coherentemente acerca de los beneficios personales o sociales de
la pornografa. Su impacto negativo se maximiza en las mentes menos
formadas.
En la televisin, pelculas, videos musicales e Internet puede verse
fcilmente todo tipo de escenas sexuales. A pesar de lo que dicen los
defensores,

la

pornografa

tiene

grandes

repercusiones

en

el

comportamiento sexual de la gente as como en la visin del sexo. Los

investigadores de "La fundacin nacional para la investigacin y educacin
de la familia" concluyen que quienes estn expuestos a la pornografa tienen
ms probabilidades de desarrollar tendencias sexuales anormales.

35

PORNOGRAFA EN INTERNET

La red es interminable: se puede ir a cualquier sitio, encontrar

cualquier cosa, ser cualquier persona. Teclear la palabra sexo en google
arroja 96 millones de resultados. La red est cambiando nuestra forma de
comunicarnos y relacionarnos, nos permite construir coordenadas espaciotemporal antes incompatible.
La adiccin a Internet no est reconocida en la actualidad como un
trastorno. Las dos modalidades de adiccin a internet con contenido sexual
seran el cibersexo y la pornografa. En el cibersexo se experimenta
estimulacin sexual mientras se mantiene contacto sexual con otra persona.
No existe un perfil de usuario, es una conducta extendida y puede tener su
aspecto positivo (para determinadas comunidades, para personas con menos
habilidades sociales, para condimentar la vida sexual) y su aspecto negativo
(adiccin, prdida de control, problemas de pareja y familiares). Es un sexo
seguro, annimo, sin complicaciones. La pornografa en Internet permite el
voyerismo, la visualizacin de cualquier tipo de prcticas, el uso de
modelos reales no profesionales y el espionaje de nuestras conductas a
travs de los cdigos IP. Estas actividades sexuales en la red parecen estar
alimentadas

por el

motor Triple A:

accesibilidad, anonimato,

asequibilidad. Hay que evaluar al individuo, a la pareja y las actividades en

Internet. No hay tratamiento psicolgico ni farmacolgico probado pero los
programas cognitivos conductuales y tcnicas usadas en otras adicciones
son provechosas.

36

Hace cincuenta aos, la pornografa estaba principalmente disponible

a los adultos en tiendas oscuras. Ahora, cualquiera el usuario en Internet
puede encontrar grandes recursos pornogrficos casi interminables con gran
variedad y depravacin

y mucho de esta pornografa es gratuita y al

alcance las 24 horas al da. Las direcciones a pginas pornogrficas

aparecen en bsquedas para el material no-pornogrfico. Esto es un riesgo
que ningn padre puede ignorar.
-Anonimidad: En lugar de arriesgarse a ser reconocido al entrar en un
cine de pelculas XXX, los usuarios pueden guardar y esconder
normalmente su identidad en Internet. Tcnicamente, la computadora de un
usuario puede ser descubierta por servidores de Internet que graban todos
los clics a este tipo de pginas, usando software especial para registrar los
accesos a esas pginas, y tambin usando "cookies" digitales que
proporcionan informacin de acceso a anunciantes de publicidad.
Todava incluso cuando uno compra o usa el e-mail tradicional, su
informacin no siempre es privada, pero muchos usuarios todava se sienten
annimos, y esta ilusin los resguarda, dndoles la confianza para acceder a
estos sitios.
-Privacidad: Ya que las computadoras se usan a menudo detrs de las
puertas cerradas de un dormitorio, la oficina en el trabajo o en una sala de
una universidad, los usuarios pueden ver la pornografa sin miedo alguno
ser expuestos por sus familiares o amigos. La mayora de los usuarios son lo
bastante listos para saber cmo terminar rpidamente y destruir la evidencia
de su actividad.

37

-Rapidez: Pueden transmitirse y verse imgenes o pueden borrarse

dentro de segundos animando ms la actividad y disminuir la posibilidad de
descubrimiento. Viendo un sitio de Internet pornogrfico es casi tan rpido
como recoger una revista desde un quiosco, sin el problema de tener que
guardar y esconder la revista para llevarla a casa Independencia de Internet:
La diferencia con la pornografa en Internet y otras vas, es que en Internet
no puede controlarse o ser salvaguardado eficazmente o absolutamente. Ni
siquiera el software ms popular para bloquear la pornografa no puede
negar acceso a todo el nmero creciente de sitios orientados sexualmente.
Estos aspectos de Internet son insidiosos porque ellos hacen que las
opciones daosas se conviertan ms fciles de acceder. A veces nosotros
escogemos no hacer cosas incorrectas porque no queremos ser vistos
tomando opciones malas, en vez de hacerlo por razones deseadas que son
moralmente adecuadas. Ejecutivos no guardan una pila de revistas
pornogrficas en su oficina porque sus reputaciones sufriran.

38

MASTURBACIN

La masturbacin, tanto femenina como masculina, es la estimulacin

de los rganos genitales con el objeto de obtener placer sexual, pudiendo
llegar o no al orgasmo. La masturbacin puede realizarse por uno mismo en
solitario o como estimulacin realizada sobre los genitales de otra persona
con los mismos fines placenteros, como ocurre en la masturbacin mutua.
La masturbacin suele efectuarse con las manos o mediante el
frotamiento de los genitales contra algn objeto adecuado, como los
llamados juguetes sexuales, para obtener este tipo de excitacin.
Se atribuye a Sigmund Freud el descubrimiento de que la
masturbacin es algo comn en la infancia. Sin embargo, debemos ms el
conocimiento de la sexualidad humana en la actualidad a un coetneo suyo:
Havelock Ellis. Este autor no slo seal que la masturbacin era comn en
los hombres, sino que tambin se trataba de una prctica habitual en las
mujeres de todas las edades.
MASTURBACIN MASCULINA
Existen variantes en la masturbacin. La mayora de los hombres se
masturban agarrando el pene con la mano, movindola de arriba hacia abajo
o de atrs hacia adelante, segn la postura del individuo. Otros no utilizan
toda la mano sino que agarran la zona del frenillo entre los dedos ndice y
medio, y el pulgar por el otro lado. Otra tcnica es emplear las dos manos

39

en el pene. Otros slo frotan su pene con una mano y con la otra se
estimulan los testculos o pezones, entre otras partes del cuerpo.
Los hombres no circuncidados, no suelen necesitar el uso de
lubricantes, porque el prepucio ya mitiga los efectos del roce directo por s
solo, aunque los hay que los emplean para aadir sensaciones a su
actividad. El uso de lubricantes es ms frecuente entre los hombres que
tienen su pene circuncidado, con el fin de facilitar el deslizamiento de la
mano sobre el glande.
Existen artilugios elctricos y mecnicos para que los hombres se
masturben: muecas inflables, vaginas artificiales, bombas de vaco, etc.
Tambin pueden utilizar vibradores, concentrando su actividad sobre el
frenillo.
MASTURBACIN FEMENINA
La mayora de las mujeres se masturba estimulando la zona del
cltoris. Una cuarta parte de ellas suelen aadir tambin el estmulo vaginal
introducindose sus dedos para incrementar la sensacin placentera.
Pero el estmulo exclusivo de la vagina para masturbarse es un
procedimiento minoritario, a pesar de lo que muestran las pelculas
pornogrficas.
Suelen lubricarse los dedos, sobre todo si estimulan directamente el
glande del cltoris, bien introducindolos de vez en cuando en la vagina
para extender su humedad al cltoris o, bien, mojndolos con su propia
saliva.

40

LA PORNOGRAFA Y LA MASTURBACIN

Al estudiar la pornografa debemos incursionar tambin en el anlisis

de la masturbacin porque son tendencias dependientes o asociadas. El
masturbador solo puede excitarse si utiliza pornografa, as sea creada por
su propia imaginacin. De igual forma la pornografa est diseada y ha
sido creada para que el consumidor se masturbe.
La masturbacin siempre est acompaada por la fijacin en alguna
idea con la cual se procura la excitacin sexual. Esta fijacin funciona como
un ejercicio mental que graba en el subconsciente todas las impresiones
sobre las cuales se est ejerciendo concentracin. El placer sexual trabaja
como el elemento fijador que funde las impresiones con fuerza en la
psicologa. Todo este material psicolgico se convierte en un tremendo
condicionamiento,

porque

la

mente

subconsciente

constantemente

proyectar la informacin acumulada y la asociar con todas las cosas que

hay en el entorno. Superar y desintegrar estas formas mentales resulta
extraordinariamente difcil porque exige hacer un trabajo en los niveles
profundos de la mente subconsciente donde se han fijado las impresiones
con el ejercicio mental de concentracin y de masturbacin. Por lo anterior
podemos afirmar que los principales efectos de la masturbacin se dan en el
nivel mental que es imperceptible para el anlisis mdico tradicional.
Tambin debemos analizar que el masturbador tiende a volverse
obsesivo en el hbito cuando no encuentra otra actividad que le produzca el

41

mismo nivel de satisfaccin. Esta adiccin puede ser comparable con

cualquier vicio y lleva al individuo a introvertirse, a aislarse y a desarrollar
la incapacidad de tener una relacin normal. Debemos tener en cuenta que
la costumbre a intensos placeres y a sensaciones extremas produce
insensibilidad a lo sencillo y cotidiano. As cuando el placer est ausente se
experimentan sensaciones de vaco, ansiedad, monotona y depresin.
Sntoma inconfundible de cualquier adiccin.
Una caracterstica del masturbador es que como cualquier adicto cree
tener el control del hbito, pero cuando menos lo sospecha, no lo puede
dejar de hacer y recae con frecuencia en contra de su voluntad. Recordemos
que el organismo tambin se acostumbra a la masturbacin la cual
reclamar con sensaciones de ansiedad si llega a ser suspendida.
Curiosamente la pornografa puede producir dos fenmenos opuestos
en el consumidor. La eyaculacin precoz y la impotencia.
La eyaculacin precoz es la perdida de la simiente que se da de forma
prematura e involuntaria en la relacin sexual. Una de las causas de este
fenmeno es haber grabado muchas impresiones pornogrficas que
producen la sobre excitacin y la respuesta descontrolada ante cualquier
estimulo sexual.
La pornografa tambin produce impotencia porque el consumidor se
acostumbra

excitarse

con

impresiones

extremas,

inverosmiles que jams encontrar en una relacin real.

42

fantsticas

Cuando la persona no encuentra los estmulos a los que se

acostumbr con la pornografa, la mente reacciona produciendo repudio y
resistencia.
Saber que nios y jvenes menores de 18 aos ven pornografa
resulta denigrante para cualquiera, sabiendo que el placer que produce es
reservado para el acto sexual en el matrimonio o es para personas mayores
de edad, El consejo para todos los que tienen este problema es nunca estar
solo frente al computador o auto controlarse de vez en cuando o mejor todo
el tiempo, ms sin un padre lee este articulo sera recomendable poder
instalar un filtro en el PC para que bloquee todo este mal que tanto afecta a
la juventud.
La Pornografa es muy preocupante porque nadie est a salvo de ella,
en la actualidad se dice que es uno de los factores que inciden en la perdida
de los valores en la sociedad ya que el nico aviso que te dan estas pginas
es que su contenido es para mayores de 18 aos cosa a la que nadie hace
caso. La pornografa aumenta: La promiscuidad, la lujuria, la masturbacin,
los embarazos a temprana edad y la carencia de castidad.
El uso excesivo de pornografa en lnea se puede considerar como
una adiccin. La adiccin a la pornografa es uno de los problemas de
adiccin que ms se presentan en la primera fase de la adiccin al sexo.
Esta devocin por la pornografa se desarrolla del mismo modo que
la adiccin a las drogas. Luego de vivir una experiencia agradable, la

43

persona puede experimentar impulsos incontrolables para obtener

satisfaccin sexual mediante esa forma de entretenimiento.
Esta relacin entre el placer y la pornografa de Internet puede
volverse tan fuerte que un individuo puede sentir una respuesta sexual con
tan slo sentarse frente a una computadora.
El problema comienza cuando la adiccin interfiere con la vida
personal, el trabajo, la pareja, etc.
Muchos adictos a la pornografa tambin informan que acaban en una
situacin angustiosa en que la liberacin sexual vergonzosa es la nica
experiencia positiva que llegan a tener.
La mayora de las personas que usan la pornografa en lnea lo hacen
por diversin y eso no significa ser adicto. Slo un grupo de personas
pueden convertirse en adictos y sufrir sus consecuencias.
Las personas con adiccin a la pornografa pueden comenzar a
necesitar material ms extrao o complejo para alcanzar el mismo placer.
Aqu es donde el material de violacin, fetiches y pornografa infantil puede
entrar en juego.
La exposicin a este material puede distorsionar gravemente las
creencias sobre sexualidad humana y arruinar las relaciones de las personas.
Algunos piensan que no se puede comparar el uso excesivo de
pornografa con el abuso de sustancias como la cocana.

44

Eso quiere decir: cuando alguien no puede dejar de ver y ver y ver
pornografa al punto tal que deja de ir a trabajar, o abandona los estudios, o
deja de ver a los amigos para poder seguir recluido en su universo
pornogrfico.
CURIOSIDAD SEXUAL
Al iniciarse la pubertad aumenta la preocupacin por la sexualidad.
En la primera etapa de la adolescencia es frecuente la masturbacin y las
fantasas sexuales, en ocasiones con compaeros del mismo sexo,
motivando dudas sobre la orientacin sexual, con ansiedad y sentimientos
de culpa. La masturbacin es ms frecuente en los chicos que en las chicas.
Generalmente est motivada por la curiosidad y el deseo de disfrutar un
placer intenso. Ms adelante puede ser vivida como una descarga de
ansiedad o de tensiones.
El crecimiento fsico trae consigo el despertar del inters sexual, que
es algo natural y positivo. Ese inters va dirigido para que, poco a poco,
pueda acompaarse de una maduracin psquica y un crecimiento de la
interioridad. El objetivo de ese proceso es que nuestros hijos tengan una
experiencia del amor en su totalidad.
En esas edades tambin es natural tener curiosidad hacia el otro sexo.
Lo que s es distinto con respecto al pasado, es la facilidad con la que
nuestros hijos pueden obtener cualquier informacin a travs del Internet.
El uso de pornografa no tiene que ver solo con los hombres y los
nios sino tambin con las mujeres y las nias. No hay que caer en la

45

trampa de pensar que el uso de pornografa por parte de un nio es menos

grave y ms natural, mientras que si se trata de una nia se ve menos
normal y por eso el disgusto es ms grande. Aunque es verdad que el
consumo de pornografa por parte de los hombres es mayor que el de las
mujeres, la posibilidad de caer en la trampa y los riesgos que conlleva la
pornografa son los mismos.
La verdad de las relaciones sexuales es muy distinta, y aunque es
natural que se sienta curiosidad por ver pornografa, la adiccin a sta
puede significar un gran riesgo para la vida.
A la curiosidad, se agrega el vaco adicional que muchas personas
tienen, porque fsicamente o como personas no son capaces de hacer pareja,
de tener compaa sexual, o porque son demasiado tmidas, o estn
temporalmente aislados, para llenar un vaco informativo.
En los tiempos de mayor restriccin sexual, las personas tienen y han
tenido muy poco acceso a la realidad de conocer su cuerpo, y sus
reacciones.
Adems, que todo lo relacionado con ciertas permisiones est an
ms vedado entre ms restrictivo es el tipo de educacin que haya tenido la
persona. En esta forma, hombres y mujeres, tienen muchas dudas y puntos
oscuros, en especial los genitales. Las fotos, los dibujos y en especial los
videos pornogrficos, llenan fcilmente este vaco, no slo de los propios
genitales, sino de los del otro sexo. Adems de otros datos, como los
relacionados con la cpula, posibilidades en cuanto a variedad de

46

posiciones, posturas, tipos de relaciones, penetracin, relaciones anales y

orales, relaciones donde intervienen ms de dos personas.
El hbito de la masturbacin y el consumo de pornografa
contribuyen a desarrollar una percepcin morbosa y una tendencia obsesiva
de contemplar maliciosamente las personas y las situaciones.
El masturbador cristaliza valores irreales en su psiquis (conceptos,
modelos, prototipos, ideas, mtodos, etc.) Que estn inspirados en el
material pornogrfico o sugestivo que utiliza para excitarse. En base a esta
informacin tiende a mal interpretar la realidad que lo rodea, percibindola
desde sus propias ideas condicionadas; ideas que ha afirmado en su psiquis
con la sensacin intensa del orgasmo.
El masturbador pierde progresivamente la capacidad de percibir la
realidad y de aceptar a su pareja tal cual es.
Comienza a confundir la simpata, la ternura, la amabilidad, la
amistad, la bondad, las miradas, los gestos, la forma de vestir, etc., con
seduccin, insinuacin, incitacin sexual, etc.
En la persona que frecuenta la masturbacin, el defecto de la
morbosidad se convierte en un gesto inconsciente y automtico que se
activa solo.

47

ORIENTACIN SEXUAL

En la actualidad uno de los principales problemas que aquejan a los

jvenes que comienzan su actividad sexual es el embarazo no planificado o
no deseado, esto a la larga les trae consecuencias negativas en su salud, sus
sentimientos, en su economa en su entorno en general.
Es cierto que este problema

ha ido mejorando gracias a la

introduccin de temas de sexualidad en las escuelas, si bien es cierta un

poco tarda y adems no se ha generalizado a todas las instituciones
educativas, por tal motivo, a pesar de todos estos esfuerzos se considera que
el nmero de embarazos no deseados entre adolescentes sigue siendo
elevado. , ya que muchas jovencitas, adolescentes, e incluso nias de 12
aos estn quedando embarazadas, pero se cree que es la falta de
orientacin sexual, ya que talvez nunca se les ha hablado acerca del sexo,
sera necesario darles a todos los jvenes una charla acerca de las
consecuencias que tiene el tener una vida sexual activa a temprana edad.
La sexualidad humana comprende un conjunto de fenmenos
psicosociolgicos de gran importancia para la persona y para la sociedad.
Se halla adems, vinculada a la afectividad y a los valores.
Muchas veces las normas en este campo son contradictorias y
confusas y, en el ser humano, la sexualidad se combina con otros factores
psicolgicos no estrictamente sexuales, como la visin que uno tiene de s
mismos, la valoracin de los dems en este terreno, etc.

48

El comportamiento sexual humano viene determinado tanto por

factores biolgicos como culturales, y que se ha dejado de lado sin tomarle
mucha importancia.
La adolescencia es sin lugar a duda la etapa ms complicada para el
ser humano, esto quizs se debe a que es el momento en el que la niez y la
adultez se enfrentan por el dominio de la persona; resulta complicada
tambin por la dependencia de los padres y a la vez cierta rebelda hacia
ellos, conviven con la todava fuerte necesidad de juego y la capacidad de
procrear, tal vez de ah surge la confusin, las relaciones sexuales son
divertidas, pero no son un juego. Es ah donde surge una intensa bsqueda
de las primeras experiencias sexuales.
El verdadero problema de esta situacin es que las nias-mujeres y
los nios-hombres adquieren primero la capacidad de procrear y luego
alcanzan su madurez. A pesar de esto me resulta curioso pensar o especular
que muchos adultos presentan gran estado de inmadurez, pero se supone
que ya son capaces de criar a sus nios, pero solo en el mbito econmico y
material ms sin embargo no el mbito educativo y moral. Adolece,
definicin de adolescente quiere decir, que no presenta un estado ideal, o lo
que es lo mismo carece de madurez.

49

LA PORNOGRAFA Y LA ORIENTACION SEXUAL

A pesar de que hay quienes afirman que siempre ha existido algn

tipo de educacin sexual en nuestro medios, podramos pensar que se
confunden los trminos y, en realidad, de lo que se est hablando es de la
socializacin sexual, entendida como una manera de transmitir a los nios,
jvenes y adultos un determinado modelo de sexualidad: valores, juicios,
prejuicios, mitos, sin ningn tipo de intencionalidad de cambio.
Cuando de sexo no se hablaba, ni estaba permitido o, ms claramente,
se lo prohiba o reprima, eso tambin era una manera de socializar pero no
con el concepto actual de educar. Tal vez el silencio y el silenciar son una
manera de comunicar algo: el concepto de eso no se mira, eso no se dice,
eso no se toca era ciertamente, y lo sigue siendo, una ideologa pero sin
finalidad educativa, ya que sta implicara una estrategia y un desarrollo
particular.
Los padres son los primeros educadores pero no lo son
exclusivamente por explicar detalladas cuestiones anatmicas y fisiolgicas
sino por ser modelo de actitudes (si, p.ej., los padres de un nio no se
muestran como una pareja afectuosa con manifestaciones de cario, es en
vano que le expliquen al pequeo que debe ser afectuoso cuando grande).
Sera algo limitado centrar todo el tema de la educacin sexual
exclusivamente en los padres sino que los docentes, los religiosos que estn
en contacto con la sociedad, los medios de comunicacin masiva, los

50

profesionales, participan de una u otra manera en el proceso de formacin

sexual y no sexual en los nios y adolescentes.
La educacin sexual no es slo una explicacin de cmo son los
genitales o el funcionamiento mecnico de los mismos, ni de las
prevenciones ante las enfermedades de transmisin sexual o las maneras de
evitar un embarazo ni de indicar a la gente ciertas y determinadas
prescripciones, sino tambin en que, y quizs esto parecer obvio, el sexo
va ligado al goce y al placer. Si observamos detenidamente veremos que lo
que siempre se ha prohibido o castigado -de eso sabe el puritanismo- es la
sexualidad placentera.
Durante mucho tiempo, la moral cristiana, parti de que las
relaciones sexuales deban tener como funcin nica la concepcin,
mientras que todo deseo carnal era pecado. Siguiendo esta lnea se lleg a
penar con la hoguera la sodoma (an dentro de relaciones heterosexuales y
matrimoniales), se asumi que las mujeres decentes y pas no deban
ensear su cuerpo ni siquiera durante el acto sexual (para tal propsito se
concibieron ropas interiores para la ocasin que cubran todo el cuerpo con
un pequeo orificio a la altura de los genitales) entre otras cosas y,
lgicamente, el onanismo fue catalogado de vicio. En la actualidad, existe
consenso en que la actividad sexual tiene la funcin de satisfacer las
necesidades de placer sexual y que dichas necesidades no slo son
legtimas, sino que su satisfaccin influye en la estabilidad psicolgica del
individuo, y teniendo en cuenta que en muchos casos y por diversas causas
las necesidades sexuales no pueden ser satisfechas en el marco de una

51

relacin entre dos personas, el onanismo, como acto sexual individual, se

vuelve legtimo, no slo como sucedneo del acto sexual en pareja, sino
tambin como variante que puede coexistir con ste sin siquiera causarle
perjuicio. La pornografa, que anteriormente dijimos que proporcionaba
excitacin sexual, es un complemento lgico del onanismo.
Sin embargo es imposible pretender que la pornografa es un
fenmeno exclusivamente adulto, como lo hacen categoras como: revistas
para adultos o AV (adults videos). Una buena parte del consumo de sta es
realizado por menores de edad. Sin duda, el desarrollo sexual
(especficamente el deseo sexual), visto tanto desde un punto de vista tanto
psico- biolgico como social, se alcanza en edades muy inferiores a lo que
suele estar establecido (con diferencias segn las culturas) como mayora de
edad. Entonces, si admitimos que los menores de edad tienen necesidades
sexuales a satisfacer, hemos de pensar en cmo han de satisfacerlas, por
supuesto, en caso de que consideremos legtima su satisfaccin.

52

2.3

FORMULACIN DE HIPTESIS.

2.3.1

HIPTESIS GENERAL.

El uso excesivo de la pornografa en internet es el factor que

determina la masturbacin en los estudiantes del Instituto Nacional
Francisco Gavidia distrito educativo 12-08 municipio de San
Miguel departamento de San Miguel durante el periodo comprendido
entre abril y noviembre de 2014.

2.3.2

HIPTESIS ESPECFICAS.

A mayor uso de la pornografa en internet mayor deseo de

masturbarse en los estudiantes.

A menor orientacin sexual mayor uso de la pornografa en internet.

53

2.3.3 OPERACIONALIZACIN DE HIPTESIS ESPECFICA I.

A mayor uso de la pornografa en internet mayor deseo de

masturbarse en los estudiantes.
VARIABLE INDEPENDIENTE

VARIABLE DEPENDIENTE

Uso excesivo de la pornografa en

internet.

Deseo de masturbarse.

DEFINICIN OPERACIONAL

DEFINICIN OPERACIONAL

Uso inadecuado de internet para

visitar sitios pornogrficos y ver este
tipo de material.

Auto estimulacin en los rganos

genitales con el fin de llegar al placer
sexual.

INDICADORES

INDICADORES

Curiosidad sexual.
Ansiedad sexual.
Adiccin.

Morbosidad
Fantasas sexuales
Sexo coital.

54

2.3.4 OPERACIONALIZACIN DE HIPTESIS ESPECFICA II.

A menor orientacin sexual mayor uso de la pornografa en internet.

VARIABLE INDEPENDIENTE

VARIABLE DEPENDIENTE

Orientacin sexual

Uso excesivo de la pornografa en

internet.

DEFINICIN OPERACIONAL

DEFINICIN OPERACIONAL

Falta de comunicacin e informacin

acerca de temas sexuales.

Uso inadecuado de internet para

visitar sitios pornogrficos y ver este
tipo de material.

INDICADORES

INDICADORES

Exploracin sexual.
Uso constante.
Masturbacin.

Tab.
Ignorancia.
Influencia negativa de amigos.

55

2.3.5 DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS.

ADICCION: Es no tener un control de s mismo acerca de ver

pornografa ya que la persona lo vuelve una necesidad.

ANSIEDAD SEXUAL: Es un deseo impulsivo incontrolable por tener

relaciones sexo-coitales producido por fantasas sexuales e imaginacin y
as provocar placer.

CIBERSEXO: Es una forma de sexo virtual en el cual dos o ms

personas conectadas a travs de una red informtica se mandan mensajes
sexualmente explcitos que describen una experiencia sexual.

CURIOSIDAD SEXUAL: Es la necesidad que tiene una persona de

conocer acerca de temas sexuales.

DESEO DE MASTURBARSE: Es el deseo de una persona por intentar

o experimentar un tipo de placer estimulando sus rganos genitales.

56

 EXPLORACION SEXUAL: Investigar acerca de temas sexuales tanto

positivos como negativos y estimulndose a manera de satisfaccin
propia o en otros.

FANTASAS SEXUALES: Representacin sexual que se crea por el

inconsciente teniendo en la mente todo lo relacionado con las relaciones
sexo-coitales.

IGNORANCIA: Puede conocerse comnmente como falta de

conocimiento acerca de temas determinados generalmente referidos a la
sexualidad.

INFLUENCIA NEGATIVA DE AMIGOS: Capacidad de convencer i

ejercer poder negativamente de personas cercanas a otras conocidas.

MADUREZ: Puede asociarse a un nivel biolgico con el desarrollo y el

pleno funcionamiento de los rganos sexuales.

MASTURBACION: Es la estimulacin de los rganos genitales con el

objeto de obtener placer sexual.

57

 MORBOSIDAD: Es cuando una persona se siente atrada a un

comportamiento sexual inadecuado con doble sentido y que va en contra
de la moral.

ONANISMO: Es un trmino que se utiliza para designar a aquel acto

que realizan las personas de manera individual para satisfacerse
sexualmente y que tambin es conocido como masturbacin.

ORIENTACION SEXUAL: Se refiere a la guianza moral y espiritual

que efectan los padres hacia los hijos en cuanto a temas sexuales se
refiere.

PSIQUIS: Es el orden mental basado en el funcionamiento del intelecto,

la emocin y la voluntad, que son los tres aspectos bsicos de nuestra
mente, que tambin pertenece a la psiquis.

SEXO-COITAL: Curiosidad de experimentar algn tipo de placer

sexual hasta el punto de hacer realidad dicho deseo con una pareja.

TAB: Es el trmino que se refiere a un tema prohibido a normalmente

inaceptable por la sociedad.

58

 USO EXECIVO DE LA PORNOGRAFIA EN INTERNET: Es el

habit o costumbre que se adquiere con fin de observar y saber nuevas
cosas relacionadas con la sexualidad.

USO CONSTANTE: Es realizar algo en exceso, pudiendo llegar a una

adiccin.

VOYERISMO: Es una conducta caracterizada por la contemplacin de

personas desnudas o realizando algn tipo de actividad sexual con el
objetivo de conseguir una excitacin sexual.

59

60

3.0

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN.

3.1

TIPO DE INVESTIGACIN.

En el presente trabajo de investigacin se utiliz el mtodo cientfico

auxilindose de procedimientos racionales como el hipottico deductivo,
por lo que se formularon hiptesis que tuvieran como base la comprobacin
o cumplimiento de los objetivos el tipo de estudio se defini como
descriptivo ya que el propsito central es obtener un panorama preciso de la
magnitud del problema o situacin y con ello derivar elemento de juicio
para estructurar polticas estratgicas operativas. Conocer las variables que
se asocian y sealar los lineamientos para la prueba de hiptesis y
explicativo, porque su fin primordial es determinar las causas de los
fenmenos y el comportamiento de las variables.

En la prctica se auxilia de otro tipo de estudio para lograr los

objetivos, ya que mediante este se pretende determinar si el uso excesivo de
la pornografa en internet es el factor que determina la masturbacin en los
estudiantes del Instituto Nacional Francisco Gavidia.

61

3.2

POBLACIN Y MUESTRA.

3.2.1

POBLACIN.

La poblacin del Instituto Nacional Francisco Gavidia, sujeta a

estudio comprender un total de 867 estudiantes.
GRADO

N DE ALUMNOS

1General A

58

1 General B

53

1 Tcnico Vocacional A.

49

1 Tcnico Vocacional B.

48

1 Tcnico Vocacional C.

44

1 Tcnico Vocacional D.

43

1 Tcnico Vocacional E.

47

2 General A.

60

62

2 General B.

51

2 Tcnico Vocacional A.

50

2 Tcnico Vocacional B.

54

2 Tcnico Vocacional C.

56

2 Tcnico Vocacional D.

42

3 Tcnico Vocacional A.

45

3 Tcnico Vocacional B.

58

3 Tcnico Vocacional C.

53

3 Tcnico Vocacional D.

56

TOTAL

867

63

3.2.2 MUESTRA.

Como muestra de los alumnos del Instituto Nacional Francisco

Gavidia se tomaron 266 que se obtuvo haciendo uso de las formulas
siguientes:

En dnde:
n= valor que toma la muestra
Z= nivel de confianza (1.96)
P= probabilidad de xito (0.50)
N=valor de la poblacin (867)
E= error de muestra (0.05)
Q= complemento bajo curva normal (0.50)

64

Desarrollo de la frmula:

(
(

)
)(

)(

65

3.3 TCNICAS E INSTRUMENTOS

Para la realizacin del presente estudio se utilizaron las tcnicas de

sistematizacin bibliogrficas, la observacin ordinaria y la encuesta, al
mismo tiempo, se aplic el cuestionario con las alternativas SI/NO usado de
la misma forma:

Un cuestionario de 12 tems para estudiantes. ( Ver anexo N 1)

Para la aplicacin de las encuestas se realizaron visitas a cada saln

de clases del Instituto Nacional Francisco Gavidia.

66

67

4.0ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS.

4.1PRESENTACIN DE RESULTADO.
4.1.1CUESTIONARIO APLICADO A ESTUDIANTES.
PREGUNTA N1
Crees que la curiosidad sexual determinara el ver pornografa en internet?
Objetivo: Verificar si los jvenes piensan que la curiosidad sexual
determinara el ver pornografa en internet.
ALTERNATIVAS

SI

198

74.44

NO

68

25.56

TOTAL

266

100

ANLISIS.
De acuerdo a los resultados obtenidos el 74.44% afirma que los jvenes
piensan que la curiosidad sexual determinara el ver pornografa en internet
mientras que el 25.56% negaron esta informacin.
En conclusin con estos datos se pudo deducir que la mayor parte de
jvenes afirmaron que piensa que la curiosidad sexual determinara el ver
pornografa en internet, sin embargo el resto contesto lo contrario negando
que la curiosidad sexual determinara el ver pornografa en internet.

68

PREGUNTA N 2
El uso excesivo de material pornogrfico producir ansiedad sexual?
Objetivo: Identificar si el uso excesivo de material pornogrfico producir
ansiedad sexual en los jvenes.

ALTERNATIVAS

SI

218

81.96

NO

48

18.04

TOTAL

226

100

ANLISIS.
De acuerdo a los resultados el 81.96% afirma que el uso excesivo de
material pornogrfico produce ansiedad sexual, mientras que el 18.04% de
los jvenes negaron que pueda ocurrir.
En conclusin con estos datos obtenidos se pudo deducir que la mayor parte
de jvenes afirma que piensan que el uso excesivo de material pornogrfico
produce ansiedad sexual, sin embargo el resto contesto lo contrario negando
que el uso excesivo de pornografa produce ansiedad sexual.

69

PREGUNTA N3
El ver pornografa en internet podra generar algn tipo de adiccin?
Objetivo: Determinar si el ver pornografa en internet podra generar algn
tipo de adiccin.
ALTERNATIVAS

SI

214

80.45

NO

52

19.55

TOTAL

266

100

ANLISIS.
De acuerdo a los resultados obtenidos el 80.45% afirma que el ver
pornografa en internet podra generar algn tipo de adiccin, mientras que
el 19.55% negaron esta afirmacin.

En concordancia con los datos obtenidos se pudo deducir que la mayor

parte de los jvenes afirmaron que el ver pornografa en internet podra
generar algn tipo de adiccin, sin embargo el resto contesto lo contrario al
negarlo.

70

PREGUNTA N4
La morbosidad al ver material pornogrfico conllevar a la masturbacin?
Objetivo: Verificar si la morbosidad al ver material pornogrfico es lo que
conllevara a la masturbacin en los jvenes.
ALTERNATIVAS

SI

220

82.70

NO

46
266

17.30
100

TOTAL

ANLISIS.
Con los resultados obtenidos de los jvenes encuestados el 82.70% afirmo
que la morbosidad al ver material pornogrfico es el que conllevara a la
masturbacin, mientras que el 17.30% negaron esta afirmacin.

Se pudo deducir con los datos, que la mayor parte de jvenes afirmaron que
la morbosidad al ver material pornogrfico es lo que conllevara a la
masturbacin, sin embargo el resto contesto lo contrario.

71

PREGUNTA N5
El uso constante de la pornografa en internet puede incidir en la fantasa
sexual?
Objetivo: Evaluar si el uso constante de la pornografa en internet es lo que
conlleva a los jvenes a la fantasa sexual.
ALTERNATIVAS

SI

232

87.22

NO

34

12.78

TOTAL

266

100

ANLISIS.
De acuerdo a los resultados obtenidos el 87.22% de los jvenes afirma que
el uso constante de pornografa en internet es el factor que incide a la
fantasa sexual, mientras que el 12.78% negaron esta informacin.
Al verificar los datos recabados se determina que la mayor parte de los
jvenes afirma que el uso constante de la pornografa en internet puede
incidir en la fantasa sexual mientras que la otra parte de los jvenes
encuestados opinan lo contrario.

72

PREGUNTA N6
El deseo de masturbarse debido a ver material pornogrfico en la red se
relacionara en la bsqueda de satisfaccin sexo-coital?
Objetivo: Estudiar si el deseo de masturbase debido a ver material
pornogrfico en la red est relacionado en la bsqueda de satisfaccin
sexual.
ALTERNATIVAS

SI

202

75.94

NO

64

24.06

TOTAL

266

100

ANLISIS.
Con los resultados obtenidos el 75.94% de los jvenes afirma que el deseo
de masturbarse debido a ver material pornogrfico en la red se relacionara
en la bsqueda de satisfaccin sexo-coital, mientras que el 24.06% lo niega.
Con el resultado obtenido se puede decir que hay ms alumnos que afirman
que el deseo de masturbarse debido a ver material pornogrfico en la red se
relacionara en la bsqueda de satisfaccin sexo-coital, y el resto de los
jvenes dijeron que no tienen relacin.

73

PREGUNTA N7
Piensas que el tema sexual es considerado todava un tab entre la
sociedad?
Objetivo: Determinar si los jvenes piensan que los temas sexuales son
considerados un tab entre la sociedad.
ALTERNATIVAS

SI

140

52.63

NO

126

47.37

TOTAL

266

100

ANLISIS.
Con los resultados obtenidos el 52.63% de los alumnos afirman que piensan
que el tema sexual es considerado todava un tab entre la sociedad,
mientras que el 47.37% negaron esta informacin.
Con estos datos obtenidos se pudo deducir que la mayor parte de jvenes
afirmaron que piensan que el tema sexual es considerado todava un tab
entre la sociedad, sin embargo el resto contesto lo contrario negando que el
tema sexual es considerado todava un tab entre la sociedad.

74

PREGUNTA N8
Consideras que ignoras temas importantes acerca de la sexualidad?
Objetivo: Indagar si los jvenes consideran que ignoran temas importantes
acerca de la sexualidad.
ALTERNATIVAS

SI

142

53.38

NO

124

46.62

TOTAL

266

100

ANLISIS.
Con los datos se obtuvo que el 53.38% de los jvenes encuestados afirman
que ignoran temas importantes acerca de la sexualidad, mientras que el
46.62% negaron que ignoran temas importantes acerca de la sexualidad.
Con los datos obtenidos se pudo deducir que la mayor parte de jvenes
afirman que ignoran temas importantes acerca de la sexualidad
embargo el resto contesto lo contrario negando esta informacin.

75

sin

PREGUNTA N 9
La orientacin sexual errnea generada por la influencia negativa de
amigos influir a ver material pornogrfico en sitios web?
Objetivo: Identificar si los jvenes al recibir una orientacin sexual errnea
por influencia negativa de amigos es lo que influir en ellos para ver
material pornogrfico en sitios web.
ALTERNATIVAS

SI

184

69.17

NO

82

30.83

TOTAL

226

100

ANLISIS.
De acuerdo a los resultados recabados el 69.17% de los jvenes afirma que
la influencia negativa de amigos conllevara a los jvenes a ver material
pornogrfico mientras que el 30.83% de los jvenes lo negaron.
Al verificar los datos obtenidos podemos determinar que la mayor parte de
los jvenes afirman que la influencia negativa de amigos influir a ver
material pornogrfico mientras que la otra parte afirma lo contrario.

76

PREGUNTA N10
La falta de orientacin sexual es lo que conlleva a los jvenes a la
exploracin sexual a travs de la red?
Objetivo: Comprobar si la falta de orientacin sexual es lo que induce a los
jvenes a la exploracin sexual a travs de la red.
ALTERNATIVAS

SI

208

78.20

NO

58

21.80

TOTAL

226

100

ANLISIS.
De acuerdo a los resultados obtenidos el 78.20% de alumnos afirman que la
falta de orientacin sexual es lo que induce a los jvenes a la exploracin
sexual a travs de la red, mientras que el 21.80% negaron esta afirmacin.
En concordancia con los datos obtenidos se pudo deducir que la mayora de
los jvenes afirm que la falta de orientacin sexual es lo que induce a los
jvenes a la exploracin sexual a travs de la red, mientras el resto contesto
lo contrario negando que la falta de orientacin sexual es lo que induce a los
jvenes a la exploracin sexual a travs de la red

77

PREGUNTA N 11
El uso constante de internet para visitar sitios pornogrficos se debe a la
falta de orientacin sexual?
Objetivo: Investigar si el uso constante de internet para visitar sitios
pornogrficos se debe a la falta de orientacin sexual en los jvenes.
ALTERNATIVAS

SI

174

65.41

NO

92

34.59

TOTAL

266

100

ANLISIS.
De acuerdo a los resultados obtenidos de los encuestados el 65.41% afirma
queel uso constante de internet para visitar sitios pornogrficos se debe a la
falta de orientacin sexual, mientras que el 34.59% negaron esta
informacin.
En concordancia con los datos obtenidos se pudo deducir que la mayor
parte de los jvenes contestaron de una manera positiva, afirmando que el
uso constante de internet para visitar sitios pornogrficos se debe a la falta
de orientacin sexual en los jvenes, sin embargo el resto contesto lo
contrario negando la informacin.

78

PREGUNTA N12
El uso excesivo de la pornografa en internet provoca la masturbacin en
los jvenes?
Objetivo: Verificar si el uso excesivo de la pornografa en internet provoca
la masturbacin en los jvenes.
ALTERNATIVAS

SI

234

87.97

NO

32

12.03

TOTAL

266

100

ANLISIS.
El 87.97% de los estudiantes creen que el uso excesivo de la pornografa en
internet provoca la masturbacin en los jvenes, y el 12.03% dice que eso
no le afecta.
Con los resultados logrados se puede deducir que la mayor parte de los
jvenes afirman que el uso excesivo de la pornografa en internet provoca la
masturbacin, sin embargo el resto lo negaron.

79

4.2 TABULACIN DE RESULTADOS.

Cuadro Resumen de Datos, Sector Adolecente.

ITEMS

SI

NO

TOTAL

TOTAL
%

198

74.44

68

25.56

266

100

218

81.95

48

18.05

266

100

214

80.45

52

19.55

266

100

220

82.71

46

17.29

266

100

232

87.22

34

12.78

266

100

202

75.94

64

24.06

266

100

140

52.63

126

47.37

266

100

142

53.38

124

46.62

266

100

184

69.17

82

30.83

266

100

10

208

78.20

58

21.80

266

100

11

174

65.41

92

34.59

266

100

12

234

87.97

32

12.03

266

100

2,366

889.47

826

310.53

3,192

1,200

25.88

266

100

197.17

74.12

68.83

80

4.3

COMPROBACIN DE HIPTESIS.

Se sabe que existe una encuesta dirigida a los alumnos del Instituto
Nacional Francisco Gavidia una serie de mtodos para probar hiptesis,
pero el uso de uno u otro depende del tipo de hiptesis que en el trabajo se
ha empleado.
En la presente investigacin se formularon hiptesis correlacinales al
coeficiente de Kendall y Shi-Cuadrado ( ) la base para ejecutar los
clculos de las medidas antes sealadas es el cuadro resumen del cruce de
tems.
El presente trabajos se administr al Instituto Nacional Francisco Gavidia
de San Miguel, por lo cual se dispondr de un cuadro base.
ITEMS

SI-SI

SI-NO

NO-SI

NO-NO

TOTAL

1-4

174

30

44

18

266

2-5

196

24

38

266

3-6

170

44

32

20

266

7-10

108

16

106

36

266

8-11

94

32

86

54

266

9-12

176

10

52

28

266

918

166

358

154

1,596

153

27.66

59.67

81

25.67

266

CUESTIONARIO N 1

A mayor uso de la pornografa en internet mayor deseo de

masturbarse en los estudiantes.
ITEMS

SI-SI

SI-NO

NO-SI

NO-NO

TOTAL

1-4

174

30

44

18

266

TEMS

SI

NO

SI

TOTAL

204
a) 174

b) 30
50.81

NO

62
c) 44

TOTAL

d) 18

218

48

82

266

CLCULO DE Q.

(
(

)
)

(
(

)
)

RELACIN BAJA

83

CLCULO DE SHI-CUADRADO.

Fo

174

266

Fe

167.19

6.81

46.3761

0.277385609

30

36.81

- 6.81

46.3761

1.259877750

44

50.81

- 6.81

46.3761

0.912735681

18

11.19

6.81

46.3761

266

84

185.5044

4.144423592

6.594422632

CUESTIONARIO N 2

ITEMS

SI-SI

SI-NO

NO-SI

NO-NO

TOTAL

2-5

196

24

38

266

TEMS

SI

NO

SI

220
a) 196

b) 24

NO

46
c) 38

TOTAL

TOTAL

d) 8

234

32

85

266

CLCULO DE Q.

(
(

)
)

(
(

)
)

RELACIN BAJA

86

CLCULO DE SHI-CUADRADO.

Fo

196

Fe

193.53

2.47

6.1009

0.031524311

24

26.47

- 2.47

6.1009

0.230483566

38

40.47

- 2.47

6.1009

0.150751173

5.53

2.47

6.1009

266

266

87

24.4036

1.103236889

1.515995939

CUESTIONARIO N 3

ITEMS

SI-SI

SI-NO

NO-SI

NO-NO

TOTAL

3-6

170

44

32

20

266

TEMS

SI

NO

SI

214
a) 170

b) 44

NO

52
c) 32

TOTAL

TOTAL

d) 20

202

64

88

266

CLCULO DE Q.

(
(

)
)

(
(

)
)

RELACIN BAJA

89

CLCULO DE SHI-CUADRADO.

Fo

170

266

Fe

162.51

7.49

56.1001

0.3452101

44

51.49

-7.49

56.1001

1.0895338

32

39.49

-7.49

56.1001

1.4206153

20

12.51

7.49

56.1001

4.4844204

266

90

224.4004

7.3397796

CUESTIONARIO N 4

A menor orientacin sexual mayor uso de la pornografa en internet.

ITEMS

SI-SI

SI-NO

NO-SI

NO-NO

TOTAL

7 - 10

108

16

106

36

266

TEMS

SI

NO

TOTAL

24.24
SI

124
a) 108

b) 16

NO

142
c) 36

TOTAL

d) 36

214

52

91

266

CLCULO DE Q.

(
(

)
)

(
(

)
)

RELACIN BAJA

92

CLCULO DE SHI-CUADRADO.

Fo

Fe

108

99.76

8.24

67.90

0.680633520

16

24.24

- 8.24

67.90

2.80115511

106

114.24

- 8.24

67.90

0.594362745

36

27.76

8.24

67.90

2.445965417

266

266

271.6

6.522116799

93

CUESTIONARIO N 5

ITEMS

SI-SI

8 - 11

94

TEMS

SI-NO

NO-SI

NO-NO

TOTAL

32

86

54

266

SI

NO

SI

126
a) 94

b) 32

NO

140
c) 86

TOTAL

TOTAL

d) 54

180

86

94

266

CLCULO DE Q.

(
(

)
)

(
(

)
)

RELACIN BAJA

95

CLCULO DE SHI-CUADRADO.

Fo

Fe

94

8.74

76.3876

0.895937133

32

- 8.74

76.3876

1.875002454

86

-8.74

76.3876

0.806286679

54

8.74

76.3876

1.687750773

305.5504

5.26497703

266

266

96

CUESTIONARIO N 6

ITEMS

SI-SI

SI-NO

NO-SI

NO-NO

TOTAL

9 - 12

176

10

52

28

266

TEMS

SI

NO

TOTAL

26.57
SI

186
a) 176

b) 10

NO

80
c) 52

TOTAL

d) 28

228

38

97

266

CLCULO DE Q.

(
(

)
)

(
(

)
)

RELACIN ALTA

98

CLCULO DE SHI-CUADRADO.

Fo

Fe

176

159.43

16.57

274.5649

1.722165840

10

26.57

- 16.57

274.5649

10.333643206

52

68.57

- 16.57

274.5649

4.0040834184

28

11.43

16.57

274.5649

24.020997375

266

266

1,098.2596

40.0808898394

99

4.4 INTERPRETACIN DE RESULTADOS.

4.4.1 INTEPRETACIN DE RESULTADOS DE HIPTESIS
ESPECFICA I.
0.41

Este valor para el coeficiente de la correlacin indica que existe

una relacin Baja entre las variables que conforman la Hiptesis Especfica
I, es decir, A mayor uso de la pornografa en internet mayor deseo de
masturbarse en los estudiantes

A este valor se le llama Shi-Cuadrado, al compararlo con el

valor terico encontrado en las tablas de distribucin de Shi-Cuadrado

considerando un grado de libertad y un nivel de significacin de
es lo mismo que

de error cuyo valor es de

valor calculado es mayor que el terico as

que

puede notarse que el

por lo tanto la

Hiptesis Especfica I es aceptada de acuerdo a las opiniones de los

estudiantes encuestados y el Clculo de Q y de Shi-Cuadrado
respectivamente por lo que se puede decir que la Hiptesis Especfica I es
aceptada por ambos clculos.

100

4.4.2 INTEPRETACIN DE RESULTADOS DE HIPTESIS

ESPECFICA II.

Este valor para el coeficiente de la correlacin indica que existe

una relacin Media entre las variables que conforman la Hiptesis
Especfica II, es decir, A menor orientacin sexual mayor uso de la
pornografa en internet.

A este valor se le llama Shi-Cuadrado, al compararlo con el

valor terico encontrado en las tablas de distribucin de Shi-Cuadrado
considerando un grado de libertad y un nivel de significacin de
es lo mismo que

de error cuyo valor es de

valor calculado es mayor que el terico as

que

puede notarse que el

por lo tanto la

Hiptesis Especfica II es aceptada de acuerdo a las opiniones de los

estudiantes encuestados y el Clculo de Q y de Shi-Cuadrado
respectivamente por lo que se puede decir que la Hiptesis Especfica II es
aceptada por ambos clculos.

101

102

5.0 CONCLUSIONES

Con los datos obtenidos se puede deducir que la mayor parte de jvenes
afirman que ignoran temas importantes acerca de la sexualidad lo cual se
debe a la falta de orientacin sexual que les conduce a visitar sitios
pornogrficos corriendo el riesgo de que esto se vuelva en una
costumbre que podra afectarle en los diferentes mbitos.
Con los datos obtenidos se puede verificar que la mayor parte de los
jvenes afirmaron que ver pornografa en internet podra generar algn
tipo de adiccin as mismo provocando el deseo de masturbarse y la
bsqueda de sexo coital para satisfacerse sexualmente.
Fue posible constatar que la mayor parte de los jvenes encuestados
afirman que el uso excesivo de material pornogrfico produce ansiedad
sexual y esto puede incidir en el incremento de las fantasas sexuales
debido a ver este tipo de material en la red.
Se verifico que la mayor parte de los jvenes piensan que el tema sexual
es considerado todava un tab en la sociedad y la falta de orientacin
sexual existente es lo que induce a los jvenes a la exploracin sexual a
travs de la red cayendo en la tentacin de acceder a sitios prohibidos.
Mediante la investigacin se dedujo que los jvenes piensan que la
curiosidad sexual determina el ver pornografa en internet, lo cual
provoca morbosidad en ellos y es lo que les conlleva a caer en el riesgo
de masturbarse.
A travs del estudio se observ que la mayor parte de los jvenes
afirman que la influencia negativa de amigos incide a que vea material
pornogrfico y que esta costumbre podra incidir en el riesgo de caer en
la masturbacin y en otros peligros sexuales generados a travs de la red.

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104

6.0 RECOMENDACIONES

A los maestros:
Que den charlas a los alumnos para orientarlos acerca de temas sexuales y
darles la informacin necesaria sobre las consecuencias de visitar sitios
pornogrficos en la red y los posibles riesgos que pueden caer con personas
que pueden incluso abusarle sexualmente o psicolgicamente.
Al maestro de informtica:
Que imparta en su clase, conocimiento acerca de lo que puede conllevar el
mal uso de internet, los riesgos de ver material pornogrfico y darles a
entender que el deseo de este tipo de material, los puede llevar a una
adiccin y a correr riesgos mayores a travs de la red que pueden llegar
incluso a ser considerados ilegales.

A los padres:
Se les recomienda poseer una buena comunicacin, orientacin y aconsejar
a los hijos ya que la falta de estos conllevara a los jvenes al uso excesivo
de material pornogrfico, que puede generar fantasas sexuales en ellos y
seguido de esto puede provocar ansiedad sexual.

A los padres:
Hablar claramente sobre los temas sexuales con sus hijos sin ninguna pena
o vergenza, para que ellos tengan una buena orientacin sexual para que
los jvenes no exploren sexualmente a travs de la red si no son
aconsejados directamente por ustedes y no por sus amigos, compaeros que
tambin son inexpertos y pueden influir negativamente lo cual repercutir
incluso n la vida futura del joven.

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A los jvenes:
Se sugiere buscar ayuda profesional a cerca de este tema, ya que la mayora
de los jvenes sienten curiosidad sexual y a la vez buscar un pasatiempo
saludable que le ayude a superar el ver pornografa ya que esto lo
conllevara a la morbosidad sexual, masturbacin y otros riesgos
relacionados con ello.

A los alumnos:
No dejarse influenciar negativamente por sus amigos ya que estos poseen
informacin incorrecta pudindolos inducir a ver material pornogrfico, y
buscar la ayuda de guas espirituales, personas mayores, maestros, etc.

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107

INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO GAVIDIA

ENCUESTA DIRIGIDA A: Los alumnos del Instituto Nacional Francisco Gavidia

OBJETIVO: Determinar si el uso excesivo de la pornografa en internet es el factor que
determina la masturbacin en los estudiantes.
INDICACION: Marque con una X la casilla de la respuesta que considere correcta.

1- Cres que la curiosidad sexual determinar el ver pornografa en internet?

SI

NO

2- El uso excesivo de material pornogrfico producir ansiedad sexual?

SI

NO

3- El ver pornografa en internet podra generar algn tipo de adiccin?

SI

NO

4- La morbosidad al ver material pornogrfico conllevara a la masturbacin?

SI

NO

5- El uso constante de la pornografa en internet puede incidir en las fantasas

sexuales?
SI

NO

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6- El deseo de masturbarse debido a ver material pornogrfico en la red se

relacionar en la bsqueda de satisfaccin sexo-coital?
SI

NO

7- Piensas que el tema sexual es considerado todava un tab entre la sociedad?

SI

NO

8- Consideras que ignoras temas importantes acerca de la sexualidad?

SI

NO

9- La orientacin sexual errnea generada por la influencia negativa de amigos

influir a ver material pornogrfico en sitios web?
SI

NO

10- La falta de orientacin sexual es lo que conlleva a los jvenes a la exploracin

sexual a travs de la red?
SI

NO

11- El uso constante de internet para visitar sitios pornogrficos se debe a la falta de
orientacin sexual?
SI

NO

12- El uso excesivo de la pornografa en internet provoca la masturbacin en los

jvenes?
SI

NO

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BIBLIOGRAFA

La pornografa y el erotismo.- Autor: Carlos Prez Jara.

Wikipedia la enciclopedia libre.http://es.wikipedia.org/wiki/Pornograf%C3%ADa
Historia de la masturbacin.http://minimosymaximos.blogspot.com/2011/07/historia-de-lamasturbacion-breve.html

Influencia de la pornografa en los jvenes.http://www.buenastareas.com/ensayos/Influencia-De-La-PornografiaEn-Los/2340589.html

Pornografa en internet.http://es.wikipedia.org/wiki/Pornograf%C3%ADa_en_Internet
La educacin sexual.www.sexovida.com
Los mnimos y mximos.- Autor: Flix Esteves.
Peligros de la pornografa en internet.http://www.rexpuestas.com

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