conocimiento cuadrado que no puedan nuestros alumnos a opinar o a crecer en su manera de pensar o de aprender algo (no tengan la actitud) y el que no aprenda se va quedando.
La educacin no toma los aprendizajes de tal forma que el
alumno los tome para toda la vida porque la escuela solo se empea que el concepto y este lo hace repetitivo, tedioso, aburrido y sin sentido todo esto hace que nuestra escuela solo se vea de reglas para que los nios no opinen y no se haga una clase tan larga y que el docente puede cumplir con lo que se pida en su programa y pueda dar una calificacin del aprendizaje, que recibieron en ese determinado tiempo, pero en cambio s atendiera las necesidades de los alumnos respecto a sus intereses, voluntad y el docente partiera del Por qu? Sera ms productivo y significativo, el docente extienda esos conocimientos y el alumno pueda utilizarlos para toda la vida.
Tenemos que poner ms empeo en las clases que
impartimos porque uno no sabe en donde puedan estar nuestros alumnos y que tan tiles le sean para poderlos utilizar es como la frase que nos dice Aristteles Lo que tenemos que aprender lo aprendemos haciendo dejemos en nuestros alumnos sacar esos inters por aprender y que ellos lo puedan utilizar en diferentes situaciones