GUA DIDCTICA

APELLIDOS, Nombre:
Taller:

RODRIGO CABRERA, M del Cristo; PEA MARRERO, Fabiola

Introduccin a la pedagoga Waldorf para docentes.

Nmero:

DATOS DE REFERENCIA
Denominacin:

Introduccin a la pedagoga Waldorf para docentes

Cdigo de la especialidad:
Centro de formacin:
Unidad de Competencia de referencia:

N:
Denominacin mdulo:

N de horas: 2
El cuento. Iniciacin a la lecto-escritura

OBJETIVO GENERAL
Conocer las principales caractersticas de la pedagoga Waldorf.

RELACIN DE UNIDADES FORMATIVAS QUE COMPONEN EL MDULO

N

Denominacin

N de horas

11111111111
ORIENTACIONES GENERALES
El taller Introduccin a la pedagoga Waldorf para docentes nace con el objetivo de comunicar al pblico un
sistema educativo alternativo al tradicional. Se pretende que el alumnado conozca las principales
caractersticas de este de una forma terico prctica a travs de una pequea exposicin y la realizacin de
diversas dinmicas y actividades prcticas.
El taller consta de una unidad didctica, introduciendo la temtica de lo general a lo especfico, incluyndose
contenidos de los tres tipos: tericos, prcticos y profesionalizadores o actitudinales. Complementndolos con
una batera de actividades con el objetivo de apreciar cual es el grado de asimilacin por parte del alumnado.
En relacin a la metodologa, ser globalizadora partiendo de los conocimientos previos del alumnado y
contextualizadora, teniendo presente que queremos ensear y que competencias queremos que los /las
alumnos/as dominen. Se apostar porque sea lo ms dinmica y participativa posible; organizando el taller en
partes donde las docentes exponen el contenido e intercalndose este cuerpo terico con la participacin del
alumnado y la realizacin de actividades. stas tienen el objetivo, por un lado, profundizar y dominar los
contenidos y destrezas propios de la unidad. Se apostar por la utilizacin de diferentes tipos de
agrupamiento (parejas, pequeo o gran grupo) en funcin tipo de dinmica a realizar.

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN

La evaluacin del taller ser de forma continua a lo largo del desarrollo del mismo; para ello se tendr en
cuenta la realizacin de las distintas actividades prcticas y un cuestionario de satisfaccin. La evaluacin por
tanto, ser nicamente prctica para lo cual se emplear una escala de calificacin descriptiva.
La evolucin de los contenidos prcticos y actitudinales se recogern en una escala de calificacin ponderada
para evaluar una actividad prctica con una duracin de minutos para cada alumno/a. En la escala de
calificacin de la simulacin de una dinamizacin de un cuento se evaluarn 16 tareas (agrupadas en tres
bloques) que aparecen en la misma en relacin a una escala de tipo descriptiva. Al alumno/a se le entregar
previa a la realizacin de la prctica las instrucciones del alumno/a todos/as aquellos/as alumnos/as que no
superen la actividad prctica no superarn la unidad formativa.

LISTA DE EQUIPO Y MATERIAL

MATERIAL NO INVENTARIABLE
Cantidad Denominacin

Caractersticas tcnicas

30

Folios

DIN A4

12

Bolgrafos azules

Punta Fina

12

Gomas

12

Lpices

N 2 HB

12

Cajas de rotuladores

Punta fina

12

Cajas de lpices de colores.

Cartulinas

1
Varios

Blue tack (masilla)

Fotocopias.

Rotuladores

Diferentes colores
Para pizarra velada

Borrador

Para pizarra velada

Varios

Papel para rota folio

Diferentes colores

Frutas diversas
15

Platos y vasos plsticos

15

Pinchos de barbacoa

Lminas de papel appli

Cinta adhesiva

Hojas de papelgrafo

LISTA DE EQUIPO Y MATERIAL

MATERIAL INVENTARIABLE
Cantidad Denominacin

Caractersticas tcnicas

Ordenadores Porttiles

Con programas estndares (hoja de clculo,

procesador de textos, Power Point, base de
datos,)

Pizarra

Blanca velada

Rotafolio o papelografo

Retroproyector

Pantalla para proyecciones

12

Sillas

12

Mesas para el alumnado

Botiqun de primeros auxilios

De sobremesa de 1000 a 1500 lumen

Acolchadas

Bsico

BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA:

STEINER, R. (2000) Fundamentos de la Educacin Waldorf. Editorial Antroposfica ,Buenos Aires

CLOUDER, C. & RAWSON, M. (2002)Educacin Waldorf. Ideas de Rudolf Steiner. Editorial Rudolf
Steiner. Madrid.

ENLACES:

Centro Infantil El Moral:

http://www.waldorfelmoral.org [Consulta 4/07/2013].

Asociacin de Centros Educativos Waldorf:

http://www.colegioswaldorf.org/pedagogia.html[Consulta 4/07/2013].

Escuela La Casa el Sol:

http://www.escuelacasadelsol.es/LaPedagogiaWaldorf.htm. [Consulta 5/07/2013].

Web espacio logopdico:

http://www.espaciologopedico.com/articulos/articulos2.php?Id_articulo=203. [Consulta 5/07/2013].

Escola Waldorf El Trigal:

http://www.escolawaldorf.org/nweb/es/educacion_infantil_waldorf [Consulta 5/07/2013].

ANEXOS
N

Denominacin

Referencia n U.D.

1 Manual del alumno

2 Escala de calificacin descriptiva
3 Instrucciones del alumno taller 1
4 Instrucciones del docente taller 1
5 Instrucciones del alumno taller 2
6 Instrucciones del docente taller 2

RELACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

N Denominacin
1 Introduccin a la pedagoga Waldorf para docentes

N de horas
2

N: 1

N de horas 2

Denominacin: Introduccin a la pedagoga Waldorf para docentes

OBJETIVOS ESPECFICOS
OBJETIVOS TERICOS:

Reconocer las principales caractersticas de la pedagoga Waldorf

Distinguir los septenios de la enseanza Waldorf.
Reconocer los talleres que se realizan en cada uno de los septenios.
Apreciar la relevancia de la relacin de la familia escuela.
Descubrir la importancia del arte y medio ambiente en la pedagoga Waldorf.
Reconocer los conceptos de evolucin, seleccin natural y adaptacin de especies.
OBJETIVOS PRCTICOS:

Identificar los septenios y que asignaturas se imparten en ellos.

Programar actividades segn la pedagoga Waldorf.
Identificar las principales especies canarias.
Discriminar los conceptos de evolucin adaptacin.
Establecer diferencias entre la enseanza tradicional y alternativa.
Discriminar las principales pautas de elaboracin de una actividad del jardn de infantes.
OBJETIVOS PROFESIONALIZADORES:

Tener una actitud dinamizadora ante la realizacin de una actividad.

Participar de forma activa y consensuada en los trabajos grupales.
Tener actitud activa como respuesta a los sucesos imprevistos del aula.
Tener autonoma y actitud profesionalizada ante la elaboracin y programacin de actividades para los
distintos septenios.

CONTENIDOS TERICOS
Pedagoga Waldorf:

Principales caractersticas.
Su currculo educativo.
Septenios.
Sistema de enseanza.
Evaluacin.
Importancia familia escuela.

Waldorf y el arte.
Waldorf y el medio ambiente

CONTENIDOS PRCTICOS

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Identificacin de los septenios y sus asignaturas.

Dinamizacin de una actividad,

Programacin de actividades de la pedagoga Participacin activa y consensual en los trabajos de

Waldorf.
grupo.
Identificacin de las principales especies canarias.

Desarrollo de una actitud profesionalizada ante la

Discriminacin de los conceptos de evolucin y elaboracin y programacin de actividades.
adaptacin.
Diferenciacin de las corrientes metodolgicas
tradicionales y alternativas.
Aplicacin de los conocimientos para la elaboracin
de actividades del jardn de infantes.

10

ACTIVIDADES
1. Actividad Dinamizadora
En gran grupo y a modo de introduccin se realizar una dinmica para romper el hielo. El alumnado
tendr que cantar, bailar y reproducir las acciones propuestas por las docentes. La actividad tendr
una duracin de 5 10 minutos.
2. Taller nmero 1:Invento una especie
Las docentes plantearn una actividad de aproximacin a la metodologa de Waldorf, agrupados en
tres grupos el alumnado tendr crear una especie. Para ello al alumnado contar con el siguiente
material:una cartulina para cada grupo, lpices de colores, lpiz y goma. Las docentes repartirn las
instrucciones del alumno y tras una lectura conjunta los grupos crearn una especie que se adapte a
las condiciones dadas por las docentes. Tendrn que dibujar la especie y enumerar sus
caractersticas. Se har una puesta en comn y se enunciarn las conclusiones. Se estima una
duracin de 20 minutos.
3. Taller nmero 2 Programo una actividad
Agrupados en tres grupos el alumnado tendr que crear una actividad para nios del ciclo de infantil
partiendo de las premisas dadas por las docentes. Para su realizacin se necesitar un cuenco de
frutas, platos y vasos plsticos, pinchos de barbacoa, cuchillos, lminas apli, cinta adhesiva, folios,
una hoja de papelgrafo y lpices de colores.
Se repartir las instrucciones del alumno y tras una lectura conjunta, cada grupo tendr que
programar una actividad para el jardn de infantes teniendo como centro de inters la fruta. Tendrn
que elegir un objetivo y contenido a trabajar, elaborar las diferentes tareas a realizar; ello se copiar
en la hoja del papelgrafo luego se expondr en gran grupo. Se estima una duracin aproximada de
30 minutos.

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METODOLOGA
El taller se iniciar realizando una pequea introduccin sobre los contenidos a tratar. Tras la presentacin se
har la actividad nmero 1 con el objeto de dinamizar al grupo e introducirlo en la temtica a desarrollar a
posteriori.
Tras esta actividad nos adentraremos en el contenido terico del taller, para ello las docentes enunciarn
varias preguntas para conocer los conocimientos previos del alumnado. Recapituladas las ideas previas,las
docentes facilitarn al alumnado el manual del taller y tras una breve hojeada harn la exposicin del primer
apartado introductorio y se proyectar un vdeo orientativo de la pedagoga de Waldorf. Tras la exposicin del
punto sobre las principales caractersticas pedaggicas de esta corriente, ayudado por una presentacin
multimedia, ser el momento para hacer el taller nmero 1:Invento una especie
Tras comentar y concluir la actividad se impartir el apartado sobre la importancia del medio ambiente dentro
de la pedagoga Waldorf.
Una vez expuesto todo el cuerpo terico y con la ayuda del manual, el alumnado tendr que poner en prctica
los conocimientos en el segundo taller.
Al finalizar el mismo, se recapitularn los principales puntos y se le facilitar al alumnado un cuestionario de
satisfaccin; culminndose la sesin con la despedida.

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RECURSOS PEDAGGICOS
DIAPOSITIVAS DIGITALES:
1.
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19.
20.
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22.

Presentacin.
Estructura de la presentacin.
Objetivo del taller.
Introduccin.
Video.
La pedagoga Waldorf.
Caractersticas.
Septenios educativos.
Primera etapa.
Segunda etapa.
Tercera etapa.
Waldorf y el arte.
Waldorf y la educacin ambiental.
Jardn de infancia.
Educacin Prirmaria.
E. Naturaleza.
Personas y animales.
Botnica.
El trabajo real.
Mundo mineral.
Secundaria.
Fin de la presentacin.

PAPELOGRAFO

Programacin de los grupos del taller 2

VDEO

Video de una escuela Waldorf

PIZARRA

Distribucin del taller 2

FOTOCOPIAS

Instrucciones del alumno Taller 1

Instrucciones del alumno Taller 2

DOCUMENTOS

Cartulinas del taller 1

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OBSERVACIONES

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