NIVELES DEL LENGUAJE

Nivel Fonolgico: Tiene relacin con la percepcin y la produccin de los sonidos de la

lengua como significantes. La funcin del significante de los fonemas es la de evocar un
significado y diferenciarlo de otros significantes.
Nivel Morfosintctico: Tiene relacin, con la forma que vamos a estructurar
lingsticamente los significados. (Plurales, tiempos verbales, artculos etc.)
Nivel Semntico: Corresponde a la representacin lingstica de lo que la persona sabe.
(Manejo del vocabulario).
Nivel pragmtico: Estudia el uso del lenguaje en contextos reales, por expositores y
auditores reales en situaciones reales.
DESARROLLO DEL LENGUAJE

Prelingustica (0-9) . Del juego voclico,

Componentes afectivo emocional, satisfaccin

De sus necesidades, sin comprensin del habla.

Comprensin expresin del habla (9 18)

Mejor comprensin ,ejecuta ordenes simples,

Amplio significado a palabras, ecololalia y
Jerga, vocabulario muy limitado.

<![if !supportLists]><
![endif]>Pensamiento concreto (18 36 ) . Gran
Desarrollo de la comprensin , aumento
Sbito de lxico, desaparece la jerga y
Aparece el soliloquio.

<![if !supportLists]><
![endif]>Lenguaje interior ( 36 72 9 . Equilibrio
Entre expresin y comprensin ,uso de
Oraciones bien construidas.

<![if !supportLists]><
![endif]>Pensamiento formal ( 72 144)
Generalizacin, categorizacin
y conceptualizacin , diferencia lofantstico de lo real.
DESARROLLO FONOLOGICO

0 6 : vocalizaciones no lingsticas.

0-9 : vocalizaciones con rango de entonacin, ritmo y tono de voz..

9 12 : primera palabra.

12 -84 : aprendizaje de los fonemas.

Segn Jacobson el desarrollo normal a nivel fonolgico seria:

Adquisicin normal de fonemas
2 aos 2 aos 6 meses
Fonemas /p/ , /t/ , /K/, /b/, / m/ ,
Adquiridas todas las vocales.
2 aos 6 meses 3 aos
Fonemas /q/, /n/, /j/, //.
3 aos 3 aos 6 meses
Fonemas /f/, /y/, /ch/.
( 3 aos 6 meses , comienza una buena aproximacin de los dfonos voclicos )
3aos 6 meses 4 aos
Fonemas /l/, / d/.
( 4 aos adquisicin total de los dfonos voclicos )
4 aos 4 aos 6 meses
Dfonos consonnticos con /l/.- /pl/, /bl/, /fl/, /cl/, /gl/, /tl/.
Fonema /s/, si es distorsionada se trabaja.

4 aos 6 meses 5 aos

Fonema /r/ vibrante simple
4 aos 6 meses 4 aos 9 meses
Dfonos consonnticos con /r/ /dr/ ltima.
4aos 9 meses 5 aos
Fonema /r/ vibrante mltiple
Fonema /s/ se comienza e3l trabajo si es seseo (si esta muy distorsionada se inicia trabajo
antes, como esta estipulado en los cuatro aos)
Nota: a los 5 aos el nio no debera presentar dificultades comunicativas
(expresivas, comprensivas)

DESARROLLO MORFOSINTACTICO

9 18 : frases de un elemento

18 24 : frases de 2 elementos

24 30 : 3 elementos con partculas

30 - 36 : estructura oracional de 4 elementos

36 42 : oraciones complejas

42 48 : creatividad en su lengua

4 aos : gramtica bsica

DESARROLLO MORFOSINTCTICO
Pautas evolutivas

PRELENGUAJE: de 0 a 12 meses

PRIMER DESARROLLO SINTACTICO: de 12 a 30 meses

EXPANCIN GRAMATICAL: de 30 a 54 meses.

ULTIMAS ADQUISICIONES: de 4 a 5 aos en adelante

DESARROLLO SEMNTICO

12 MESES: 2 a 3 palabras

18 MESES: 10 a 20 palabras

24 MESES: 50 a 250 palabras

30 MESES: 400 a 500 palabras

36 MESES: 800 a 900 palabras

48 MESES: aumento lento del vocabulario

ESTUDIO DE LA PRAGMATICA
Se centra en dos aspectos:

FUNCIONES COMUNICATIVAS: Que son unidades que reflejan

Intencionalidad, motivacin, metas y fines que espera conseguir.

CONVERSACIN: Secuencia interactiva de habla entre dos o mas interlocutores

en un contexto social, ejecutando la competencia comunicativa