UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA

MAESTRIA CIENCIAS DE LA EDUCACIN

INVESTIGACIN E INNOVACIN CURRICULAR

MODELOS DE ORGANIZACIN DE LAS INSTITUCIONES Y EVALUACIN

EDUCATIVA

DEMENSION ORGANIZATIVA
INTEGRANTES:
CARLOS VILLAFUERTE SIME
LUZ MARINA PAREDES FIGUEROA.
LEYDI KRISTEL CARDENAS HURTADO.
PAULA ANDREA CASAVERDE MURGUIA.
MERLY MESTANZA ARRIAGA.
ROMYLY MORENO GUILLEN
MARIA CLEOF SERNA FERNANDEZ
EDWIN MAMANI HUACANI.
LUIS HANCCO CALISAYA
Docente: Daysy Garces

DIMENSIN ORGANIZATIVA
PADRES DE
FAMILIA

COLECTIVO
DOCENTE

VALORES

MISIN
VISIN

DESIGNACIN DE
RESPONSABILIDADES
A LOS ACTORES.

TOMAR DECISIONES
PARA EL LOGRO
EDUCATIVO

EFECTOS DE LA DIMENSIN
ORGANIZATIVA
ESCUELA ORGANIZADA
Menos

profesionalizacin
docente
Limitada calidad
de aprendizaje
Poca participacin
Frustracin sobre
resultados

ESCUELA NO ORGANIZADA
Encuentra

oportunidades.
Se concentra en la
importante
Tiene estrategias de
gestin de tiempo
Seguimiento
sistemtico
Compromisos de
accin.
Autoevaluacin para
mejorar
Indicadores de logro

EL DIRECTOR: ORGANIZA, GENERA ESTRATEGIAS

Y DESARROLLA PROYECTOS PARA LOGRAR LA
VISIN Y LA MISIN EDUCATIVA INSTITUCIONAL.
LIDERAZGO EFECTIVO
CLIMA DE CONFIANZA

ESTNDARES DE LA DIMENSION
ORGANIZATIVA

COMPROMISO
DE ENSEAR

DECISIONES COMPARTIDAS
PLANEACIN INSTITUCIONAL
CONTAR PLANEACIN A NIVEL DE LA
ORGANIZACIN ESCOLAR, HACIA UN
APRENDIZAJE EFECTIVO

ESPACIO DE
COMUNICACIN,
COOPERACIN,
INTERCAMBIO,
INTEGRACIN
ENTRE LOS AGENTES
EDUCATIVOS.
PRCTICA
DE VALORES
CUMPLIMIENTO CON EL
ROL QUE
DESEMPEAMOS Y
RESPONSABILIDADES
INCORPORA LAS
PERSPECTIVAS PARA
LOGRAR LAS METAS EN
UN AMBIENTE LIBRE

PROCESO DE REFLEXIN DE
TODOS LOS ACTORES DE LA
COMUNIDAD ESCOLAR
AUTOEVALUACIN

CONOCIMIENTO
CINCERO DE LA
EFECTIVADAD DE
ACCIONES Y
DESICIONES

COMUNICACIN DEL
DESEMPEO
ESTNDARES DE LA DIMENSION
ORGANIZATIVA

REDES
ESCOLARES

APRENDEN AL ESTAR
INSERTAS EN
INTERACCION
CONSTANTE

FUNCIONAMIENTO EFECTIVO DEL CONSEJO

TCNICO ESCOLAR (CTE)
DILOGO PARA LOGRAR REFLEXIONES QUE
CONLLEVA A IMPLEMENTAR MODELOS EFICACES

DIMENSIN ADMINISTRATIVA
Permite el reconocimiento de actividades que desde la administracin
favorecen o no los procesos de enseanza y aprendizaje con el fin de
que puedan modificarse para la mejora del rendimiento educativo de
la comunidad
ACCIONES
RECURSOS
HUMANOS

FINANCIEROS

MATERIALES

TIEMPO

Garantizan
seguridad

Higiene

Control de la
informacin

Supervisin
Cumplen la
escolar
normatividad
Normas y disposiciones
de autoridad

DIMENSION ADMINISTRATIVA

OPTIMIZACION DE
RECURSOS

CONTROL ESCOLAR

INFRAESTRUCTURA

GARANTIZAR EL CONTROL DE LA
INFORMACIN DEL CENTRO
ESCOLAR

IMPLEMENTAR ACCIONES EN
FAVOR DE LOS APRENDIZAJES

ORGANIZAR PARA CONTAR CON

INSTALACIONES QUE
PROMUEVAN UN AMBIENTE
FAVORABLE PARA LA E-A