Tecnicos de Educacion Infantil de la Comunidad de Extremadura.

Temario Volumen i
Editor MAD-Eduforma
Teora del andamiaje tutorial: bruner
para bruner el desarrollo del pensamiento es siempre un desarrollo mediado, ayud
ado desde fuera. A lo largo de este desarrollo
el nio depende, para progresar, de una interaccin sistemtica con los representantes
de la (padres, mestros...), que se
realiza fundamentalmente a travs del lenguje.
en este pricesi el educador debe proporcionar, a modo de "andamios", las frefere
cias, experiencias y ayudas para que los
nios puedan ir construyendo sus conocimientos.
mientras que para piaget, el desarrollo limta el marco del aprendizaje, establec
iendo el nivel de competencia cognitiva,
para bruner es el aprendizaje el que interacta con la realidad e impulsa el desar
rollo.
Fundamento epistemologicos
la teora psicogentica de piaget es uno de los ejemplos ms claros d integracin y fund
amentacin de una teora en una epistemologa.
La explicitaci de las premisas epistemolgicas es, para Pieget (como lo es tambin pa
ra Vigotski), una necesidad