EVALUACION SOBRE L

ASPECTOS RELACIONADOS CON LA

COMPRENSION AL LEER Y ESCRIBIR
N. P,

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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14
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28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39

NOMBRE DEL ALUMNO

ACEVEDO VILLAVICENCIO
AGUILERA ROMERO
AMAYA PASILLAS
CANOBBIO ALVARADO
CORRALES NANDE
CRUZ CARDOSO
DIAZ HERNANDEZ
ESCUTIA DE LA PAZ
ESTRADA SALDAA
GARCIA ALVAREZ
GARCIA ROSAS
GOMEZ YOC
GONZALEZ KAREN
GONZALEZ ASPERICUETA
GONZALEZ URBINA
HUMARAN VALENZUELA
LEYVA CARDENAS
LOPEZ GONZALEZ
LUNA VILLEGAS
MENESES SANCHEZ
MIRANDA DAVILA
MORAN PONCE
MUOZ GURROLA
PACHECO ALVAREZ
RAMIREZ OSORIO
REYES AVILA
VALENCIA HERNANDEZ
SALAS YAEZ
SAUCEDO CALDERON
SILVA DELGADO
TORRES ALVAREZ
VALDEZ DEL RIO
VEGA ACA
ZUIGA ROJAS
DELGADO ZUIGA

IDENTIFICA LA IDEA PTRINCIPAL DE UN

AGOST
0

40
41
42
43
44
45
45

NOMBRE DEL MAESTRO ( A )

PROFR. FERNANDO HUGO OLIVA MEZA

EVALUACION SOBRE LA COMPRENSION LECTORA 3ER GRADO SECUNDARIA CONCENTRAD

ENTIFICA LA IDEA PTRINCIPAL DE UN TEXTO PARA RESUMIRLO

NOVIEMBRE

MARZO

JUNIO

SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
CASI SIEMPREREQUIERE APOYO
SIEMPRE
EN OCASIONES CASI SIEMPRE
SIEMPRE REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
SIEMPRE
SIEMPRE REQUIERE APOYO
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE REQUIERE APOYO
SIEMPRE REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
SIEMPRE
EN OCASIONES
SIEMPRE
CASI SIEMPRE
EN OCASIONES
SIEMPRE
CASI SIEMPRE
EN OCASIONES
SIEMPRE
EN OCASIONES
SIEMPRE
EN OCASIONES
SIEMPRE
EN OCASIONES
SIEMPRE

UTILIZA LA INFORMACION CONTENIDA EN UN TEXTO PA

ARGUMENTOS
AGOSTO
0

NOVIEMBRE

SIEMPRE
CASI SIEMPRE
EN OCASIONES
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE

EN OCASIONES
EN OCASIONES
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
SIEMPRE

SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE

SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE

ECUNDARIA CONCENTRADO GENERAL

ON CONTENIDA EN UN TEXTO PARA DESARROLLAR RELACIONA LA INFORMACION CONTENIDA EN DOS TEXOS SOBRE UN
ARGUMENTOS
MISMO TEMA
MARZO

JUNIO

SIEMPRE
CASI SIEMPRE
EN OCASIONES
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
EN OCASIONES
EN OCASIONES
EN OCASIONES
EN OCASIONES
EN OCASIONES
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE

SIEMPRE
CASI SIEMPRE
EN OCASIONES
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE

AGOSTO
0

NOVI EMBRE

MARZO

SIEMPRE
SIEMPRE
CASI SIEMPRECASI SIEMPRE
EN OCASIONES
EN OCASIONES
REQUIERE APOYO
CASI SIEMPRE
REQUIERE APOYO SIEMPRE
REQUIERE APOYO
CASI SIEMPRE
REQUIERE APOYO
CASI SIEMPRE
EN OCASIONES
EN OCASIONES
EN OCASIONES
EN OCASIONES
EN OCASIONES
EN OCASIONES
EN OCASIONES
EN OCASIONES
EN OCASIONES
EN OCASIONES
CASI SIEMPRECASI SIEMPRE
CASI SIEMPRECASI SIEMPRE
CASI SIEMPRECASI SIEMPRE
CASI SIEMPRECASI SIEMPRE
CASI SIEMPRECASI SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE

CASI
CASI
CASI
CASI
CASI
CASI
CASI
CASI

SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE

SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE

Vo. Bo.
EL ( LA ) DIRECTOR ( A ) DE LA ESCUELA

PROFR. ( A ) ANA MARIA AREVALO LOPEZ

SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE

NTENIDA EN DOS TEXOS SOBRE UN

O TEMA
JUNIO

SIEMPRE
CASI SIEMPRE
EN OCASIONES
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
REQUIERE APOYO
EN OCASIONES
EN OCASIONES
EN OCASIONES
EN OCASIONES
EN OCASIONES
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
CASI SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE

EVALUACIO

ASPECTOS RELACIONADOS CON LA

COMPRENSION AL LEER Y ESCRIBIR
N. P,

1
2
3
4
5
6
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8
9
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39

NOMBRE DEL ALUMNO

ACEVEDO VILLAVICENCIO
AGUILERA ROMERO
AMAYA PASILLAS
CANOBBIO ALVARADO
CORRALES NANDE
CRUZ CARDOSO
DIAZ HERNANDEZ
ESCUTIA DE LA PAZ
ESTRADA SALDAA
GARCIA ALVAREZ
GARCIA ROSAS
GOMEZ YOC
GONZALEZ KAREN
GONZALEZ ASPERICUETA
GONZALEZ URBINA
HUMARAN VALENZUELA
LEYVA CARDENAS
LOPEZ GONZALEZ
LUNA VILLEGAS
MENESES SANCHEZ
MIRANDA DAVILA
MORAN PONCE
MUOZ GURROLA
PACHECO ALVAREZ
RAMIREZ OSORIO
REYES AVILA
VALENCIA HERNANDEZ
SALAS YAEZ
SAUCEDO CALDERON
SILVA DELGADO
TORRES ALVAREZ
VALDEZ DEL RIO
VEGA ACA
ZUIGA ROJAS
DELGADO ZUIGA

IDENTIFICA LA IDEA PTRINCIPAL DE

RESUMIRLO
SIEMPRE

CASI SIEMPRE

40
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45
45

NOMBRE DEL MAESTRO ( A )

PROFR. ( A ) ESPERANZA APELLIDO APELLIDO

EVALUACION SOBRE LA COMPRENSION LECTORA 3RO SECUNDARIA AGOSTO

A IDEA PTRINCIPAL DE UN TEXTO PARA

RESUMIRLO
EN OCASIONES REQUIERE APOYO

UTILIZA LA INFORMACION CONTENIDA EN UN TEXTO PARA DESARROLLAR

ARGUMENTOS
SIEMPRE

CASI SIEMPRE

EN OCASIONES

DARIA AGOSTO

A EN UN TEXTO PARA DESARROLLAR RELACIONA LA INFORMACION CONTENIDA EN DOS TEXOS SOBRE UN

ENTOS
MISMO TEMA
REQUIERE APOYO

SIEMPRE

CASI SIEMPRE

EN OCASIONES REQUIERE APOYO

Vo. Bo.
EL ( LA ) DIRECTOR ( A ) DE LA ESCUELA

PROFR. ( A ) NOMBRE APELLIDO APELLIDO

EVALUACIO

ASPECTOS RELACIONADOS CON LA

COMPRENSION AL LEER Y ESCRIBIR
N. P,

1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
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30
31
32
33
34
35
36
37
38
39

NOMBRE DEL ALUMNO

ACEVEDO VILLAVICENCIO
AGUILERA ROMERO
AMAYA PASILLAS
CANOBBIO ALVARADO
CORRALES NANDE
CRUZ CARDOSO
DIAZ HERNANDEZ
ESCUTIA DE LA PAZ
ESTRADA SALDAA
GARCIA ALVAREZ
GARCIA ROSAS
GOMEZ YOC
GONZALEZ KAREN
GONZALEZ ASPERICUETA
GONZALEZ URBINA
HUMARAN VALENZUELA
LEYVA CARDENAS
LOPEZ GONZALEZ
LUNA VILLEGAS
MENESES SANCHEZ
MIRANDA DAVILA
MORAN PONCE
MUOZ GURROLA
PACHECO ALVAREZ
RAMIREZ OSORIO
REYES AVILA
VALENCIA HERNANDEZ
SALAS YAEZ
SAUCEDO CALDERON
SILVA DELGADO
TORRES ALVAREZ
VALDEZ DEL RIO
VEGA ACA
ZUIGA ROJAS
DELGADO ZUIGA

IDENTIFICA LA IDEA PTRINCIPAL DE

RESUMIRLO
SIEMPRE

x
x
x
x
x
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x
x
x
x
x
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x
x

CASI SIEMPRE

40
41
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44
45
45

x
x
x
x
X
x

NOMBRE DEL MAESTRO ( A )

PROFR. ( A ) ESPERANZA APELLIDO APELLIDO

EVALUACION SOBRE LA COMPRENSION LECTORA 5 Y 6 GRADO NOVIEMBRE

A IDEA PTRINCIPAL DE UN TEXTO PARA

RESUMIRLO
EN OCASIONES REQUIERE APOYO

UTILIZA LA INFORMACION CONTENIDA EN UN TEXTO PARA DESARROLLAR

ARGUMENTOS
SIEMPRE

CASI SIEMPRE

EN OCASIONES

X
X
X

x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
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x
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x
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x
x
x
x

x
x

x
x
x
x
x
x
x
x

DO NOVIEMBRE

A EN UN TEXTO PARA DESARROLLAR RELACIONA LA INFORMACION CONTENIDA EN DOS TEXOS SOBRE UN

ENTOS
MISMO TEMA
REQUIERE APOYO

SIEMPRE

CASI SIEMPRE

EN OCASIONES REQUIERE APOYO

X
X
X
X
x
x
x
x
x
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x
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x

X
X
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X
X
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X
X
X
X
X
X
X
X

Vo. Bo.
EL ( LA ) DIRECTOR ( A ) DE LA ESCUELA

PROFR. ( A ) NOMBRE APELLIDO APELLIDO

EVALUACION S

ASPECTOS RELACIONADOS CON LA

COMPRENSION AL LEER Y ESCRIBIR
N. P,

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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16
17
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20
21
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30
31
32
33
34
35
36
37
38
39

NOMBRE DEL ALUMNO

ACEVEDO VILLAVICENCIO

IDENTIFICA LA IDEA PTRINCIPAL DE

RESUMIRLO
SIEMPRE

AGUILERA ROMERO
AMAYA PASILLAS
CANOBBIO ALVARADO
CORRALES NANDE
CRUZ CARDOSO
DIAZ HERNANDEZ
ESCUTIA DE LA PAZ

x
x
X
x

ESTRADA SALDAA
GARCIA ALVAREZ
GARCIA ROSAS
GOMEZ YOC
GONZALEZ KAREN
GONZALEZ ASPERICUETA
GONZALEZ URBINA
HUMARAN VALENZUELA
LEYVA CARDENAS
LOPEZ GONZALEZ
LUNA VILLEGAS
MENESES SANCHEZ
MIRANDA DAVILA
MORAN PONCE
MUOZ GURROLA
PACHECO ALVAREZ
RAMIREZ OSORIO
REYES AVILA
VALENCIA HERNANDEZ
SALAS YAEZ
SAUCEDO CALDERON
SILVA DELGADO
TORRES ALVAREZ
VALDEZ DEL RIO
VEGA ACA
ZUIGA ROJAS
DELGADO ZUIGA

CASI SIEMPRE

x
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x
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45

NOMBRE DEL MAESTRO ( A )

PROFR. ( A ) ESPERANZA APELLIDO APELLIDO

x
x
x
x
x
x
x
x

EVALUACION SOBRE LA COMPRENSION LECTORA 3ER GRADO SECUNDARIA MARZO

A IDEA PTRINCIPAL DE UN TEXTO PARA

RESUMIRLO
EN OCASIONES REQUIERE APOYO

UTILIZA LA INFORMACION CONTENIDA EN UN TEXTO PARA DESARROLLAR

ARGUMENTOS
SIEMPRE

CASI SIEMPRE

EN OCASIONES

X
X
X

X
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x

x
x
x
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x
x
x

ECUNDARIA MARZO

A EN UN TEXTO PARA DESARROLLAR RELACIONA LA INFORMACION CONTENIDA EN DOS TEXOS SOBRE UN

ENTOS
MISMO TEMA
REQUIERE APOYO

SIEMPRE

CASI SIEMPRE

EN OCASIONES REQUIERE APOYO

X
X
X
X
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X

X
X
X
X
X
X
X
X

Vo. Bo.
EL ( LA ) DIRECTOR ( A ) DE LA ESCUELA

PROFR. ( A ) NOMBRE APELLIDO APELLIDO

EVALUACION

ASPECTOS RELACIONADOS CON LA

COMPRENSION AL LEER Y ESCRIBIR
N. P,

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
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19
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21
22
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26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39

NOMBRE DEL ALUMNO

ACEVEDO VILLAVICENCIO

IDENTIFICA LA IDEA PTRINCIPAL DE

RESUMIRLO
SIEMPRE

CASI SIEMPRE

AGUILERA ROMERO

AMAYA PASILLAS
CANOBBIO ALVARADO
CORRALES NANDE
CRUZ CARDOSO
DIAZ HERNANDEZ

ESCUTIA DE LA PAZ
ESTRADA SALDAA
GARCIA ALVAREZ
GARCIA ROSAS
GOMEZ YOC
GONZALEZ KAREN
GONZALEZ ASPERICUETA
GONZALEZ URBINA
HUMARAN VALENZUELA
LEYVA CARDENAS
LOPEZ GONZALEZ
LUNA VILLEGAS
MENESES SANCHEZ
MIRANDA DAVILA
MORAN PONCE
MUOZ GURROLA
PACHECO ALVAREZ
RAMIREZ OSORIO
REYES AVILA
VALENCIA HERNANDEZ
SALAS YAEZ
SAUCEDO CALDERON
SILVA DELGADO
TORRES ALVAREZ
VALDEZ DEL RIO
VEGA ACA
ZUIGA ROJAS
DELGADO ZUIGA

x
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x
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41
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44
45
45

NOMBRE DEL MAESTRO ( A )

PROFR. ( A ) FERNANDO HUGO OLIVA

EVALUACION SOBRE LA COMPRENSION LECTORA 3ro SECUNDARIA SEPTIEMBRE

A IDEA PTRINCIPAL DE UN TEXTO PARA

RESUMIRLO
EN OCASIONES REQUIERE APOYO

UTILIZA LA INFORMACION CONTENIDA EN UN TEXTO PARA DESARROLLAR

ARGUMENTOS
SIEMPRE

CASI SIEMPRE

EN OCASIONES

X
X

X
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x
x
x

RIA SEPTIEMBRE

A EN UN TEXTO PARA DESARROLLAR RELACIONA LA INFORMACION CONTENIDA EN DOS TEXOS SOBRE UN

ENTOS
MISMO TEMA
REQUIERE APOYO

SIEMPRE

CASI SIEMPRE

EN OCASIONES REQUIERE APOYO

X
X
X
X
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X
X
X

Vo. Bo.
EL ( LA ) DIRECTOR ( A ) DE LA ESCUELA

PROFR. ( A ) ANA MARIA AREVALO LOPEZ