Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Introduccin
.1
Epistemologa..
..2
Teora del conocimiento..
....2
Corrientes de Pensamiento. ..
....2
Utilidad de la Epistemologa..
.2
Ramas de la epistemologa. ...
..3
Corriente de pensamiento..
...4
Conclusiones....
...4
Bibliografa. ..
...5
Glosario..
....5
INTRODUCCIN
EPISTEMOLOGA
La epistemologa (del griego (episteme), "conocimiento", y
(logos), "estudio") es la rama de la filosofa cuyo objeto de estudio
es el conocimiento.
Definicin de Epistemologa
La epistemologa, conocida tambin como gnoseologa o teora del
conocimiento se interesa por entender el conocimiento en s mismo,
como es, no como debera ser. Adems de ser parte de la filosofa, la
epistemologa es la parte ms importante de la teora de la ciencia,
disciplina intelectual que tambin incluye otros estudios que tienen a la
ciencia por objeto, como la historia o la sociologa de la ciencia.
Teora del conocimiento.
La teora del conocimiento es la disciplina filosfica que se ocupa del
conocimiento entendido como una relacin entre sujeto y objeto.
Tambin se la denomina "epistemologa". El materialismo filosfico la
distingue de la "gnoseologa" al girar sta alrededor de la Idea de
Verdad.
La epistemologa, como teora del conocimiento, se ocupa de problemas
tales como: las circunstancias histricas, psicolgicas y sociolgicas que
llevan a la obtencin del conocimiento, y los criterios por los cuales se le
justifica o invalida, as como la definicin clara y precisa de los
conceptos epistmicos ms usuales, tales como verdad, objetividad,
realidad o justificacin. La epistemologa encuentra ya sus primeras
formas en la Grecia Antigua, primero en filsofos como Parmnides o
Platn.
Teora del Conocimiento en la Antigua Grecia.
Para Aristteles, precursor de la Teora del Conocimiento, todo
conocimiento nace de la experiencia sensible, la experiencia que
obtenemos a travs de los sentidos, del contacto con la realidad
(empirismo). No podemos tener conocimiento del mundo si no tenemos
contacto directo con l.
Su objetivo es aclarar las condiciones en que es posible el conocimiento
humano, as como los lmites dentro de los cuales puede darse; en otras
CONCLUSIONES
La Epistemologa es la encargada de estudiar las tcnicas de
adquirir el conocimiento cientfico.
Una corriente puede convertirse en un modelo.
Una corriente de pensamiento, es una perspectiva, un enfoque,
una teora sobre un rea especfica, que intenta definirse por
Bibliografa.
GLOSARIO
1. Arraigar: Dicho de un afecto, de una virtud, de un vicio, de un uso
o de una costumbre: Hacerse muy firme. U. m. c. prnl. || 3.
Establecerse de manera permanente en un lugar, vinculndose a
personas y cosas.
2. Constructivismo: corriente pedaggica basada en la teora del
conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar
al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan
crear sus propios procedimientos para resolver una situacin
problemtica, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga
aprendiendo.
3. Proposicin: se dice de una oracin que puede ser verdadera o
falsa pero no ambas cosas a la vez.