Stump, C. “Heman vn Held and the new pyehlogy, Peycholopc Reve 112, 195. Una revisio da peas de Helbols¢ sun Tete come fon eta de nove priclogia ecto por um dos inponaies Pons do rican gn ‘Tame, S,"HectnvonHelmbalis ad th epic von, unto he story vision Joa of the Bebaol Sciences 13, pp. 4858, 197% Deseret sinha, Se ae eae ficas de Helmholtz sobre o seu programs de pesquisa, a Fechner & dnc oie cease Rar ease cee Maral, M. E “Gustav Feces, Dr. Mins andthe compare nec of angele oral of he Hit of the Baad cca 6 Ss ne, ponds nnn de Feces erro poole iP es OS Ee oe ‘sobre as suas visdes diuma ¢ notuma do universo. ™ ‘Um Caso de Dados Distorcidos Outros Poncios Europeu da Psicologin “ermann Ebbinghaus (1850-1908) ‘Wilhelm Wundt (1832-1920) ‘Gooeg Elias Miller (1850-1934) Vids de Want Franz Brertano (1838-1917) ( Sistema de Psicologia de Wundt (Cat Stamp (1888-1936) [A Natureza da Expestncia Conscieste ‘Oswald Kile (1862-1915) e a Escola de (© Método de Estab. arespego "Wacahars Os eens Egencia Coscte Comestiro ‘leet de Expeitcis Conciente (Os Topcos de Pesquisa do Laboratério de Leipei Comentirio Um Caso de Dados Distorcidos ‘Wilhelm Wundt, na qualidade de fundador da nova ciéncia da psicologia, ¢ uma das mais, importantes figuras do campo. O conhecimento de sua abordagem da psicologia ¢ vital para ‘uma compreensio da histia desta disciplina. Contudo, mais de um século depois de ele tila fundado, novos dados (ox aprimoramento de dados eonhecidee) levaram alguns psicélogos cconcluir que a vio aceita do sistema de Wundt estava errda. Wand, que tinha “horror a ser ‘malcompreendido e mal-interpretado”, sfteu justamente esse destino (Baldwin, 1980, p. 30 Muitos artigos publicadee nas dcadas de 70 e 80 fizeram eco a essa questio ~ 0 fato de 0 Wundt descrto noe manuinie © sala de aula de peicologia ter pouco em comum corn a pessoa real e com as suas concepyées (ver, por exemplo, Blumenthal, 1975, 1979; Leabe 1981). Descrigées da psicologia wundtiana tinham retratado suas posigées de maneiraimpre isa, por vezes stribuindo-Ihe crengas que eram 0 oposto do que ele pretendia. ‘Como pusderain semelhantes error ser cometides com a obra de uma pessoa tio proemi- nente? Wundt escreveu muitos livres e artiges apresentando suns concepgGes sobre a natureza da psicologia, O seu sistema estava & vista de todos ~ de todos, ¢ claro, que tivessem fluéncia fem aleinao e estivessem dispostos a empregar o tempo necessirio ao estudo do fenomenal ‘volume de msterial publicado por ele.Mas por que ter todo esse trabalho? A maior cchegou-se a aceditar que 4 sbordagem psicoligica de Titchener, que ele denominow estruty- fli, fetes impor exec doe des mentor Wendt Quem ae parecer compativeis com as suas, » fim de dar credibilidade as suas proprias erentes com as do grande fundador da as partes das publicages de Wont aprimoramentos de dados existentes Wilhelm Wundt (1832-1920) | Doge de rr ved Wink ven caer age as pag os | nai een meee = Inbortiio ns Wueim Wandk fandou a ciécia experimental d picologia¢extablecey seu primero ‘Universidade de Leiptig, Aesmanbs Walnds tn da on eocla © te tec bide no ono porno pecs lnylo no proate. %Nem certo momento, x educagéo de Wun ecteve a arate 2 POF quem © menino desenvolvers ums lane Sy pan ido par uma cidade proxi, Wun cos na ‘eprimido ‘par ir viver com ele até oe teae ane Capo pour at 8% Fumento dots tne - ae do cargo poucos anos depois. Em |, foi promovido Professor associado Unis Permneces Universidade de Heldtbery por mais nee xs qa ns sue fg Het. Wane omejou ‘conceber uma 4 Leipzig estavam unidce em termoe de per ESI aon ance inl» pene By et mer Tati dapetcleig °° tM no ~ © fomaran «pine sos oe ee Semen Cn ae aa bio da pcolopin, cee ei a are Te a ei ae cca ea St pln mi get. Nana ct rat am nn pee le Sze le contava com mais de seisentos alunos oe sles Seu modo de agit em aula fo seo ana rites co ye ins tm coer tt EB Tien tm cata ctin an1850, poco te Ss Sime cg cape etn. En i, Wn ce am a uma confernci de Wandt pela een Be a br Ent ce es anc Beitrige ‘ae eicin consent o marco do mecines literitio da nove ciéncia, ok a an rd ha See amas i ce, a ct, feos te 8 Mente des Homens doe hocnsts Uma indicacio da importincia dears Mien eta sabes tn, siete ca a a imprestio de ser Copenh cr a en a Saeeeee panes prebema S0 depois de morte de Wend one 1920. Nela, Wundt discutin muitos iar ape pnte i Come es pte ci eh Meo problemas, como o tempo de eagso ‘Fekofiice, qu iriam ocupar«atensio de puiSlopes ee Ee Soe mth ems wt arn ec gee ‘xperimentais durante anos, pc Pe rua fw vo ie ee pe ae a in pops ae cee om Hebe de aah Enesco eee eee San eye ns me mat Bea IB ti, we Wn see ete ms vee Fig a Oe pres Pe Palclogie oe > Se erat» pie con ofa le cn es gs ante eh fe | Gr ES tec geese econ seer at si iso ye Sn mint tr a ei Fearaso eg ten, iy depo de mae das, se a Pot mn eo Se ce na fn Wh si an antag ca Se Perguns © métodos de experimentagie, Cerone ee SURO eds ec bntct te veres ee ee . a a ne, ‘uma certs de persuasio, uma cn pea at ie! dae fn savin x pcs, expe lim Povco estidente; mas ers inprssicianie hecesae fs rece fame ei neon ng ep ee ‘pte de fervor, aquela emiseio que maninia'e tose hae ‘oda sensagio de »‘monotoia.. A confrénca refit sem que reconease + anotages; pelo que se, Wundt nunca bow uma tniea vez para © descanso de ivr, emborativesse ali, ese os. So ee deptiad cotorelos, oo seeps = Want ee cia no conte ap e mie ie irc patt ce ean meni ede os Eaten, es cae OT Toe ee ciso como “Psicologia dos Povos”’ a ee © podiam ser estudados efetivamente mediante a5 abordagens nio-experimentais da sociologin, {Es antropoogia e da psicologia soca. A aftmacio de que as forgassocais desempenham wn ‘A produtividade de Wundt continuou sern pausa até a sua morte, em 1920. O hiistoriador E. G. Boring (1950) observou que Wundt escreveu 53.735 paginas entre 1853 ¢ 1920, uma produso de 2,2 piginas por din, Sistema de Psicologia de Wundt ‘A psicologia de Wundt recor 20s métodos experimentais ds ciéncias natura, part ‘elementos em processos cognitves de nivel superior, Wundt reconhecia o eariter bisico dos | elementos da conseiéncia. Sem os elementos, nada haveri para a mete organiza.A Natureza da Experiéneia Consciente Seed Won ce clogs deveran ope edo eto a experince, rio da mediata. Aes O Método de Estudo: Introspeesio ‘experimental: vaiar 2s condigies da situagio-estimulo e observar as modificagdes resultantes fas experéncias do sueit. ‘Wand ramene wav o tpo de norco quia em ge o so apenas Tomssrles sears Se daeuaey psec Os Elementos da Experiéacia Consciente ‘Tendo definido o objeto de estudo ¢ © método da peicologia, Wundt procurou definir © ‘bjetivo da nova eiéncia. De acordo cam ele, o problema da psicologia era triplice: 1) analisar |e pons comcines alt cepa ae stu elemento bcs, dscbrir como ee Como a picologn de Wand. ciéncia da experinciaconstente, 0 método picoigico | deve envolver a observagio dessa experiéncia. ‘observa, mazio por que o método deve envolver ain trospeepio ~ 0 exame do proprio estado latando uma observagio que se fex da propria condigao interior. introspecgio, ou percepeio interior, tal como praticada no laboratério de Wun em Leipzig, seguia condigies experiments estritas, que obedeciam regras expliitas: (1) 0 obser: ido deve ser capaz de determinar quando © processo pode aerintroduzico; (2) cle deve estar ementos sio sintetizados ou organizados; e (3) determinar as leis de conexio que governam, sun organizagio. ‘Wunet considerava as sensapies uma das duas formas elementares da experincia. As sersagies sS0 suscitdas sempre que um érgio sensorial ¢ estimuladoe os impulsos resuitantes cchegam 20 cérebro, Ele classficow a¢ senuagies de acordo com » modslidade de sentido erotik, crip cs; en pekde © ‘© com a duragio. Ble nio reconhecia tnesid por tn ivi ope ocala apna do capa: A prs dine, coms ee ctSee eo) ‘de um continuo prazer-despraze, seus sentimentos tnham uma dimensio de tensio-alivio, li ‘quando olhamos para objelos no mundo real, vemos uma unidade ou sintese de percepyses Por exemplo, vemos uma drvore como uma unidade, ¢ nio como cada uma das muitas © relatar como resultado de suas introspecgdes. A nossa experiéncia visual abeange 4 arvor gti: As als ces emaencns ms pis a es aa ee sinfese criativa, que afirma, essencinimente, que a combinagio de elementos cris novas pro Btiedades. “Toda combinagio psiquica tem caracteristicas que nio io de modo algum a mera soma das carscteritcas dos seus elementos” (Wundt, 1896, p. 375). A patti 1912, que 0 todo é distinto da soma de suns pares A or de nee tate sn conta te qui. combing de ements ‘quimices produ rsultantes cujas propriedades no ocorrem nos elementos originais. A aper ceppio 6, . povusn, om procewe sie. A matte ao seb de mode panive a opie da lente de experince ve dio, ae ote sem ese cata das pres par corstitir o todo. Logo, Wundt nio tratou 0 processo da associngio & maneira passiva trcinics pofria pla amine os copia © enscaclsoes Wanioo s Tépicos de Pesquisa do Laboratério de Leipzig om xtra prquse al raza domortraram er poste ma concn pelolcn Sms tear expec a cb de Woe aur aha stot or ares Gu nove ence wundt acreditave que a psicologia deveris dedicar-se de inicio a problemas de pesquisa ji ipestigados e reduzidos a alguma espécie de forma empirica e quanitativa. De modo gers, vaio se ocupou de novas areas de pesquisa, estando voltado para a ampliagio eo desen timentos ele | som de exii do aboetxa "A primeira série de estdos envolveu o¢ aspectos psicolégicos« fsiologicos da visio e ‘da audigdo,e, até certo ponto, dos chamados a coo fees Protas pices ives tem en du seston veins »picoiics da coro conta de ‘cores, a visio periférca, as pés-imagens negativas, 0 contraste visual, o daltonismo, a dimen: ‘SSEVpcut ea nde de dca. Unrest mln pleoieoe par puma ot seeapee "Suse: Eetdarase ams a sreaoes titi, bm come o sentido de tempo (a percep (0 ou eatimativa de intervals de tempo de extenses varies) Um surgido do trabalho de Bessel bre a velocidade de teagio entre os asrinomes. Essa questio ji vinha sendo estudada desde o final do século XVI e fora pesquisada por Helmholtz € por ‘Donders, um fisiologista holandés, Wundt acreditava poder demonstrar experimental- ‘mente trés estigios na resposta da pessoa » um estimulo: percepsio, apercepyio e vontade. Dado um estimulo, 0 sujelto primeiro o percebe, depois o apercebe e, por fim, tem vontade de reagir a ele; dessa vontade de reagitresullam movimentos musculares. Wundt tina 4 esperanga de decenvolver uma eronometria da mente através da medida dos tempos dos ‘ities processos mentais como a cognicio, « discriminagio e a vontade. Confudo, x promessa do mitodo nio iris ee concretizar, porque em sujeitos expetientes os trés estigios iio se ‘manifestavam com clarezs; além disso, os tempos de cada processo nio eram constantes de ‘pessoa para pessoa, nern de estudo para estudo, ‘Os estudos sobre o tempo de reagio foram suplementados por pesquisas sobre a atengio ¢ 0 sentimento, Para Wand, « atengio ¢ « mais vivida perceppio de apenas uma pequena parcela do contest total da consciéneia, em qualquer momento dado. Isso se refere a0 que se ootuma denominar foco de atengio. Os estimulos sobre os quis 0 foco incide sio o= mais claramente percebides, e sio diferentes dos outros elementos presentes no campo visual. Um ‘exemplo simples ¢ o seu foco sobre as palavras que vocé esti lendo agora, em comparagio ‘com 0 resto da pigina © doe outros objetos que estio em cima da mesa e que sio percebidos ‘com menos clateza. Forem feitas peaquisas sobre o aleance e a flutuaglo da atengio, bem como sobre sia durasao, Um akino de Wundt, Cattell, investigou a duracio da atengSo © descobriu que quatro, cinco ov seis unidades de material, tis como nirmeos ou pala, podiam ser percebidas numa exposigio curta, Fizeram-se estudos sobre o sentimento na tentativa de sustentar a teori tridimensionel ‘Wand usou 0 método das comparages de pares, que fequer a comparacao de estimulos em de todas as associngSes verbais. 8sI 1982). Comentirio 5 mento psicolpico © suas técnicas a quesies priticas, Mas também eases desenvolvimentos 0 ato de estabelecero primcito Iabratéio de psicologia exigi uma pessoa bem versada devern st orgem psicologn de Wand. : 1 fsiologia¢ na filosofia contemporinease capaz de combina essa dstiplines de mancan | posigdo do meste alemio, como a de qualquer inovador, esteve sueta a ericas que cfetiva. Pare realizar seu objetivo de etabelecimento de uma nova ciéncin; Wand tee ae cnfocavam muitos pottos do seu sistema e de sua técnica experimental de inrespecgso, Por Mice dando to cietico ¢ corar os vincuos intelectnis entre a nove. plcologie xemplo, quando introspecgio feitn por diferentes pessons apresenta resuliados slatiton, Seuttiey © 2 velhaflsofia mental-Ao postuar que o objeto de estulo da peices es como decd quem tem rzio? Expernenios que ws a intopecyto tio gate o acerdo Safertacinconcinte equ a pricclogi rm una ciéciaBaceada ma expriznna, Wieck sede centre 08 pesquisadores, pois « observasio introspeciva é uma expericia particular. Em ij ascumsdes sobre natureza da alma imortale seu relaconamento cam 0 corpo metal, | conseqléncis, nio € possivel resolver desacondos por meio da tepetisio de observagées. ase smples enfaticamente que a picoogianio tatava dese assume, Essa afareo Pensava-se, po entanto, que olservadores com mais trcinamento © experincia poderiam, fo um grande passo& frente | aperfeigonr o metodo. [Nio podemnes deixar de nos maravihar com s extraorinira energa cradoea ¢ com a Durante o tempo de vids de Wand, foi dificil critica o seu sistem, principalmente Crete na, de Wandk por mais de sesenta anos. Sua ctiagio de uma peieologia experimental eras cle cscrevia muito ¢ com rapides. Quando um critco conseguia prepara un ataque euttcs merece win grande respeito,e & font de sua maior influznc, Ele hander en solr tam pont eapecifico, Wundt j tina modificado sux argumentagio numa nova edigio de crchaleasenac nl Come annciara que fai, « fer pesquias mum Iberia projad um vt, ou estava escrevendo sobre um assunto totalmente diferente. Os oponentesFcavam ‘xctusivaments par ese fim. Publicow os resultados em sun propria revista ening den fr tris, soterados sob os volumes contendo as detahadas e complexas descoberas de Terns kori sstematcn da mente humana. Alguns dos seus alunos fundaru outro labors, ‘equa. Além disso, como se assemelhavam a esquemas classifiatories, as teorias wundkia (Cris ¢ deram continuidade és pesquisas com o& problemas « téenicas que ele eaabelen | ras tendiam a Ser poco coesis e de vrificasio quase impossivel. Nao hi wm centro vital etm ‘Assim, Wandt forneceu& prcologia todoe on apettechoe de uma cidseis wedi seu programa, nenfuum ponto em que um ertico pudesse prejudicar sue credibildade ou sonatas ttt Pra prs o movimento wundhino, que flo culiado atrnl | esata oe seem, te eine gabe _ ge desenvolvimento das ciénciasfsioligica, paticularmente nas universidades donde Oa ‘A posigio de Wand nio é um tpio de diseusso atva da psicologia contemporines jé E Nunt et sido © ponto culminate desse movimento e nio o seu eriador nav dimes we ‘hi anos. Como observou um historiador, “o ido delinio da psicologia wundtana entre as Sst Afial, para levar um tal movimento & sum plena realizagio eta neceseiges von fverras mundiis (1918-1939) fi impressionante. O imenco corpo de pesquisa ¢escrtos de (cri ein eun inbalivel eno de dedcagioecorgen Or euler de eae af ‘Wand praticamente desapareceu no mundo de lingua inglesa’” (Blumenthal, 1985, p44) ¢ fear ta realizagéo de imporocia to fundamental que Wundl ocope ta postns também nio teve melhor destino no mundo germanico, Durante a vida de Ws und, surgiram na ‘mpar enire os peiedlogos do periodo modem, Europa duas outrasescolas de pensamento que langariam una sombra sobre suas concepyses, E digno de nota fato de bora disseminando-se rpidamente, a psicologis wundtiana 4 poicolopia da Gestalt, mn Alemanha,e a psicanlie, na Austin. Nos Estados Unidon, dans Rc trmsfordo de modo imediato ou completo a natueza da feicologie sender ne concepedes, 0 fincionalsmo e o comportamertalsmo,eclipsaram « abordagem wundtons, diirais Durnte vide de Wandt ~ e, na verdade, ainda em 1941 —' pelcolegs ten ‘Tembém se suger que fatores econsmicos e politicos ~ mais uma vex, forges coer dereritesalemis permaneceu essencislmente um subcampo da flosofia Emm pores tne ‘uals — contribuiram para o desaparecimento do sistema de Wunde na Alemanha (Blumenthal, ‘eeorres do foto de alguns psccogos e flsots, incluindo Wundt no nal Se nas fain ee 1985), 0 colapso da economia, depois da derotaalems na Primeira Guerra Mundi, deixou Sterm 4 separagio entre pecologi e filsofa. Mas também se imple un fntor eovotcy as universidades do pals financeiramente arruinadas. A Universidade de Leipzig nem sequet ans Pilg: os funcionitios do govero encarregados de prover og recur Fnarceing at tinha dinheiro para comprar excmplarcs dos iltims livros de Wundt pars a biblioteca, paneanandet alemis aio vam valor rtico suficiente no nove campo da peicclags ert Inboratério de Wundt, onde cle haviatreinado a primeira gerasio de puiclogos, foi detruido ant fomecineato de dinheiro necesirio ao eatabclecimeruo de depatancrnce eadbar ‘hum bomberdcio anglo-americano em 4 de dezembro de 1943, durante a Segunda Guerra independentes Iaboratérice separadce (Ach, 1987) Mundial. Assim, » natuteza, 0 contesdo, a forma ~ ¢ alé 0 lar ~ da pecologia wundkiane funpouco era a nova pscolgia, com seu foco nos conteidos elementares da cons- berderam parm sempre. i ntese, passivel de prontaaplicagio & solupio de problems de manta el ‘As monumnentsis ealizaydes de Wandt nto sio diminuidas por essa perda nem pel fato sent sido essa rao por que a psicologia de Wundt no consegus populandade oy de bon parte da histiria da psicologia pés-Wundt constr numa rebelido conta alguna das wana eatico dos Batados Unidos. Sua psicologia era uma cigncia acadcinea pure ¢ co limitagdes que ele impos 20 campo. Com efeto, essa rebeliso pode aumestar a sus grandeze, ‘een ser iso; Wand so tinh nenurnintreae em eta pics Inn quetiocrde aie ‘Todo movimento de avango precisa ter eo is 5 oa es main Win ‘Assim, apesar de sua acct em tniversdades de todo o unde, ne alone 5 ‘Wandt forneceu wm atriente © magnifico comego 4 modems psicologia experimentaldes ji seen ts estes sole 4 speendiagem © a memie, Hermann Ebbinghaus ampliowo acance | psicolagin experienta, estimulante revelagio, que Fechnes tna feito aplicar © método es te na Inglaterra e na Panga, onde vez para a cigncia. Por volta de 1876, tkemodo indireto semethante, fo mimero de tentativas ou igi -ontando de de repetiges necessirio & T Je também estudou 0 efeito da extensio do material a ser aprendido sobre o nimero de aprendizagem do material.) 5 > Tiblnghes wove Ete de slabs scmaBanles as no itetlens come mtcral os 9] soins mecmio pun ca parton repndo. Contul que o mate! mals nsaee sponds erage Gia Ts hceiasSod PAR tes da omsehedeeecssce ree mais repetigoes e, em connqincn, mais tempo de aprenizagem. Descolriv que Fede conc cto ecve Se taste fea teers Geer enade Eos Ga, tape lo cacao & semarinato decane ei srnentoa gud cumin ‘ico an sun exo grat ogo tor aice peso mando nm x tae ein sre opm, Enric se ones Fo Sa tmaior constincia posivel e segundo ua "a mutrial sempre on wis tmos 8 ape roais amos pare 1 importiacia| ‘mano bode lagen Men: TOA Epi. par apt Alain! sagen {E obinghaus ¢ o cuidadaso controle dss condigdes experiments, a andlise quantitative dos Quanto ao objeto de exiudo de sua ee toe ea descoberta de que tanto o tempo total de aprendizager como o tempo por slaba ne ius rin gma nen Biahan | S08 a ce ‘stl da aprendizagem. E.B. Ttcheer mais tarde comentou gue o so desea silbas marcou Ebinghaus extudou outras varidveis que se pensava influncirem a aprendizagei rimeiro avango significatvo da dre, desde Arstles. meri, tai come o feito da ineaprendizagem (a reptiga das lista mas vezes Jo que bbingr reconbicrs te dicldade inerete no wo da roc ou da poesia como | Mczsiio pr uma peri eps), at sxtocagies prs ¢ remota deta das tmatriais de estinalor os sigificados ou asvociagdes jd ecto aracindos As palavras por | prPtss lists, sprendizagem repetida ou recepitulaio, e infuéncla do tempo en ‘aqueles que conhecem a lingua. Fssas associagdes existentes podem faciltar a aprendizagem iprendizagem e a recordagio. Suas pesquisas sobre o efeito do tempo produziram a famosa do mat ‘como ji esti presentes quando o experimento é feito, nio podem ser controla- ceurva de esquecimento de Ebbinghaus. Essa curva, como todo aluno de psicalogia sabe, das pelo pesquisador. Ele procurou um material que fosse uniformemente niio associado, ‘demonstra que o material é esquecido bem rapidamente nas primeiras horas depois da apret completamente homogéneo © igusimente Jesconhecdo, um material com o qual 25 howvesee | zagem e com mas leno dal por diane bem poucas associngées passadas. Suas silabas sem sentido, em geral formadss por duas [Em 1880, Ebbinghaus foi nomeado para um cargo académico na Universidade de Ber ‘consoantes com uma voga! no meio (como Jef, bok ov ya) satistniam eases critrice, Ele | im, onde dew coninudade as peequisus ‘eificando seus estidos aterores. ‘screveu fodas as combinasces posivets de consoantes « vopais em cadens pornfe 2300 | Public os resultados num lio chanado Ober dar Gedichins (Sobre « Memeéria) em 1885, gue representa que talvez se «rai bia peoqisa invidual da histria da psicologi fra gerelefes gormy ape arnerspenle 00 (Goelicky St cee ams cea ene maces ta AE os Timitavar a tris letras. ‘Bbbinghaus deixou a outros « tarefn de desenvolver o campo da aprendizagem e da sin ntl investizgto dos dos a isin - nese eso on pin ett de rmeméria, bem como de estender e aprimorar a metodologin. Depois de 1885, quando fot inghaus — revelow de suas silabastinham quatro, cinco ou seis letras. E, 0 promovide a poftsmcreadsets em Bei, ce puicou relatvanente pou. Fundou un eigia quasecitentarepetgies. Concluia gue 0 material sem sentido ou desprovito de r ena ees: Cn ss20- tte ¢ chsh antes de ign gr cepa coge clagoes presenta exes maior de aprendizagem do que omateilsigificativo, ‘Em 1902, Ebbinghaue pubicou um manual gral altamente ber-sucedido, Die Grund 0&¢ cet Paychologie (Principio de Psicologia), dedicado i meméria de Fechner e, em 1908, um ‘Uma contribuicio final pars 0 estudo da aprendizagem merece mengio. Junto com texto mais popular, Abriss der Psychologie (Sumério de Psicologia). Amos os livros tivesern Friedrich Schumann, seu assistente de laboratério, Miller desenwolveu o tambor da ‘meméria, Tas: ies ¢ foram revisados por outros depois da morte de Ebbinghaus. Est fol parse uum tambo girtério que permite apresentagio uniforme do material a ser aprendido. Hoje ‘Universidade de Halle em 1905, e moreu de repente de pneumonia, em 1909, comum not labortérios, esse aparetho & sigificativo por ter aumentado preciso. ¢'e dsc tena cote erica & pscoogi, no crow um sistema formal nem | SSpvdade du ponies woe tediogers eee ‘coy jr pe pA foe uw cv cr pone e_| dkssiado. Corto em grande impestincia tio somente pan oestudo da aprendeagem e de : (1938-191 meri de 9 nde, cto unk pas recog xperimetl come tan ee | ero a So Kn en is 2 cu vs pie ms | Ac ez de Mie Fras Br nom fnrgo pr sued, ‘conclusces resistem teste do tempo. A partir desse padtio, pode- vugerir que Ebbinghaus ‘estudando nas universidades de Berlim, de Munique e de Tibingen, na Alemanha. Graduow- mais importante do que Wundt. Suas pesquisas conferiram obj idade, quantificagso ‘se em filosofia em Tiibingen no sno de 1864. Ordenado no mesmo ano, dois anos mais tarde see Engh o ao ceo an eta de cpa mod Deve” | Conon tmnt Ue Wer re ea ae se Ebbinghaus 0 fato de o trabalho sobre © conceit de associasio ter atundonnes a Aristoteles. Em 1870, 0 Concflio Vaticano, reunido em Roma, aceitou -doutrina da infalit ta cacle se vm spr nies eta mal Mitre fp alg om gue Bsus a oe eee Bi “dere ie pends SAS © emi emanccm viias wm pe Sg a a ep écu depois de ele a tet publica ‘Seu lio mais amoso, Peychoogi rom enpocer StandpnitePicloia do Ponto 4 Vise Empico) i pblado em 1874, 0 acm qu apuecens counters sone, Georg Elias Miller (1850-1934) «digio de Prinefpios de Psicologia Fisioldgica, de Wundt. O livro de Brentano constituia uma cysitio daca 4 concepgio wundina, cemprominda « doadane fe lines ee Fisiologsts © filésofo por formagio, homem que tunca ia dormir ant da meia-noite, 'Nesse mesmo ano, Brentano foi nomeado professor de filosofia da Universidade de Georg Miller tha wn fot interes pels pricologia, que manifesion nance re Fae eee ee nee — idade de Gottingen, Alemnanha. Entre 1881 e 192) ‘seu bem equipado consideravelmente. Conferencista teve ‘alunos virias: It nn com ee War yee 80 © 122, che ein al oval, teve ene seus Peronalidades que eerie Eup tamara deague rats de plain: Cot Shan, Chinn nce Pieces Se eee pen se ‘a rn 19% Bret prose, tens sa or em ine ee, be coo refrmaad, oto i Eee ca endo amp ee ae so wetay Ske we dein twigSes de pesquisa foram to subtancnis que ET Tichener ranon rey de sa = esata cn cn, ie A me rind be Sur vols Su mal ee, EB, There to pr utc no campo de psicloi.(Veremos mas te ter sid le © pcan asec, STS a haha Srp atropine “a picologi uaa) Paros com Wan aed fea Mle see or bailed sae oa hai Ico ii Ci enue a pag Se Wank om experts as ‘xperimentl da aprendizagem e de memvia« suas peequissveifcuuine seve ne cer eal nna © Principal mélod da sicologi ema obervagio, eno a expt dey ncaa Bing A abetgrs cre ibe a na suo enor ens pes atc reat tec, « mo xp aoe emptor vassal asm, ol arta ere eres ane rn tals de aprendizagem. Miller, conto, acreditava que aboniage =e SS ; ‘ teas fer orcs de pening paces dee ese ean Brentano se ops kin wondins fandanesal de que a prcologia devia extudar © se ee in clin as en em conto da expres consciee Ele afimon que oan dele Meio pnes cenGoen # epg es pros maces Sse Saacy——«E eine mapas at a ee eg "0 agropamenio ¢na organizacao conacentes do maine) ca ue ¢ visto. Assim, chamada psicologia do ato de Brentano contratiava a visio wurxtian tam significados nas listas de silabas sem sentid - oo eavolvem contetidos. Brentano = Scaraeperated ee peli aio _—_—tnl iting etm s xpelic nm nts sero ciate ‘conde pia wloinent for H+ apeiagen Js eo sl ace cate to sora do vermalho& dstino de alvdade de percher 0 vermlho, Pees Bretagne vs sma ‘wet Que um cojto de fndmenne__erevia overt code ta pacdogs Betas eae nae Setemaet ete | aes ce mena, mas etrtame tna qualidade fics O tle de vo cece nce ' aprendizagem, eguirar descobertas scmelhanies; come imental. claro que um ato sempre envolve um objeto; um conteddo sempre eaté presente, veremos, a pattir do trabalho de Oswald versidade de Wurzburg Porque o ato de ver é sem sentido se nto houver algo para ser visto, Miller foi o primeiro & propor ¢ a laboratério a teoria do esquecimento Ease objeto de estudo redefinido pedia um método de estudo distinto, jé que os atos, 20 9 sewscineto rice fing de cc do ‘to dx crescent nak eee er ne a ee ‘dint dere Gd a rch de nitrate Wade Lip edo ane ssc as ae sais ample do que a wads por Wank Pris, a piclois de ot wee crear nopeSoin cpa ctrl maton meee ou proemingncia na nova psicologia. Como Wundt publicava mais do que Brentano, sua posicio ficou melhor conhecida. Do mesino modo, era mais ficil extudar as sensagdes ou conteitlos conscientes do que os alos, mais ims de teinov os psicdlogos que iriam funder « psicologia de Gestalt, uma escola de | pensamento que se opunha as concepgées wundtianas. Franz Brentano afirmow que a pecologin poseri ser epics, estudando s ativdade mental em vee do s primeiros escrtos psicolégicos de Stumpf estavam voltados para a percepsio do ‘obra mais importante foi Tonpeychologie (Psicologia do Som), que {oi de Helmholtz no campo da sctistca, tendo sidoaei,tiderou um gro de alunos nim movimento vltdo para romper com o qe cons erava ns limitag Tages da cba do fudador. Emborando fosse una revolugéo, o movimento de 1 ficou como professor fazendo pesquisas 0 Ia ‘Bscreveu um manual, Grundrss der Psychologie (Esbogo de seogta pllicado em 1893 cdedicado a Wundt. Nele, Kipe defini « psiclogia como ‘gncia dos fatos da experiéncia, dependente do indi ;pasee pela experiéncia. im 1894, Kilpe tornow-s professor da Universidade de Wirzburg, onde instalow, dois anos mais tarde, um laboratio que cedo ameagot rivalizar com o de Wundt em importinci. te alunos attaidos para Werzbute, havin viris smericanos; um deles, James Rowland ‘Angll, torou-se um figura importante no desenvolvimento do funcionalitno (Capitulo 7), mele, a experiéncia como um todo era mo em periodos de tempo. Tarefas (5) e 2 Escola de Wareburg lor de Wundt, Oswald Killpe, no decorer de suapelos quais passavam durante sua exposicio a alguma tarefa experimental. A abordagem de Kp tn como avo dito investasso fo do que peeve mete do aol desc Gees © sive do one taba eo pak ee ae ernie de Wut fim de inclu rir chp mrp sprimorar © método da ‘Qusis foram os resultados dessa tentativa de expansio eprimoramento? © ponto de vista de Wundt acentuava que a experiéncia consciente podia ser reduzida aos seus elementos _gens, expressio que representa "elo man gst pam rhe ‘qusisquer imagens especificas. Desse modo, a pesquisa de Kilpe identificou uma forma ou _aspecto nio sensorial da consciéncia. (ero de War de Kip tr open de ssocigto 0 da vontade. Um ‘ue se pedia 20 su) “a ae or Hey Wat no atm de tn de asm | a. final, Kee segue tas st ertas por Wand »°‘ledicado « Wundt. Nele, Kilpe defini « psicologia como » Sependente do inividuo que passa pela experiencia ‘be Kilpe, em contraparti acerea da patureza dos seus 1862-1915) ¢ a Escola de Wiirzburg Inner sme dor de Wun, Oswald Kilpe, no decorrer de sun ”Ree tin Wandt percoido tinhas mais ou menos semelhantes? Nio era 4 sua nocio de oe we _ "Whi Wand, 132-1920 A bie biographical Sentinentos 1am reconhecimento dee elementos nio-censorais dh experincis consionts Mer meal ttle eer fis Raseolieiams oi rae es Deere {oi sem divide por acaso que Kilpe, produto do treinamento wundlano, ten insigato nee faimios me, 8 ehrapba, peg alec pftnnats de Wine ‘movimento, tow K., Costing te Subir al ips ef Polo! Rear Cabri, lg cogs mara © eae arty cmt ume importa contig | tne Cnncg Ste: Hera ig of olga Renh Cane ge a pecologla modema. O conecito de conjumo ou tendéncia determinate meceees ee, coliica du ntompecyio do sculo XIX de Wand 4 cfncr da mcade do teu 1 mo ‘elie dreta com os uablhosatusis no campo. Do mesmo moda a demonsinres {Hastifeao © su adie atten, examina inpaco de fre contexts ocns sobre nt “xperizncia depende nto epenas de elementoe conscicntes mas lamb tendered cards poogosenuntn « cel. a nantes inconscienes sugereo papel dos deleminartesinconsientes do comportement, Wen nH Te hoi dang of Wl poco cher ve constitu part importante do sistema desenvolvido por Sigmund Freel 2 sollding Ot cecohte root Mapes Wore el eet opaine posh et ee eee 282, 1979. Deserve logy", Jounal of the History ofthe Behavioral Sciences, Ba a a compan 1 obra de Wundt com a de peaqisdores conterporinos no campo dor problemas de percep. : . évcaton In Paychlogy: James McKeen Cat's Jounal snd Lets fan ‘Vemoe, assim, que dvisdes © controvérsis envoiveram a picologia, praticamente desde Genny od Engl, 19018, Cap, Mecca Mt Ps 11 Repo? 2.Romeato de sus funlaso, Deve-seacentut, no entant, que, apesarde todas 1 difercnoes, ims de $50 dcimentos que cob a edaio tnivensiris ea cara poison de Cal, ‘sss primeiros prcdlogos estavam unidos cm termes de tckn'c ropes ‘sania em especial © material laivo toe seu anos como pesquisadee do aboratiio de Wand Mundt, Ebbinghaus, Brentano, Stumpt e outta muda inevogavelmente o etudo da | en Lapa ‘atureza humana. Gracas nos sous ecfrpoe, « picologia tno sne wei ret rs) un etc, rlzdo por meio da trap © dot exprinente, de [Doc H, Mama: A Coie w iprmaia Prycegy,Nom Yok, Doves, 1964 Ree Os fogs lisp ns be eet detrei, | "OTE. Meme Coo w aprneta Pcoogy, Nove Yor Dv, 194 Rei © pegs, pad wn mula disene, eae eat ete nee, | ‘Lies dhisieiin er Bea dees coms dees nocxapeteoengsen nas {eeeendimento conse, sun capacidde, sua halide ea depo commn Ses ce vata | do exuecimeta {imam ds pes as univeraes senso cet do novo oma paccge ae inch, W. “Reflections on Fobinghans,Joural of Experinental rycholgy: Leaming, Memory, tee 1909 105) ‘dC Tp 4140, 18 Drees coat agin coca 4s melodloga experimental e tora. J Meath nio permaneceu por muito tempo como centro do nove movimento, Uma Feces Thien staingeae- Asian Dah ot ER IER Osea ‘versio da pscologa de Wundt logo oi evada noe Esindoe Unidos porscushone Bitches contigs de Ebbinghats ao exis experinental dx mimi. : — ee cung, R. K, “Ebbinghaus: Some consequences, Journal of Experimental Psychology Learning, omc el Canina 1p 1-51 Mies ti Bop oo Sugestées de Leitura “iriiativo qu, por quae 80 noe, os pscslogos reltaran em suger utes Formas de sbrdae problemas de apeenzagem ¢ ds mess ‘Wundt e 0 Primérdios ds Psicologia Experimental ler Andeon RJ. The unicast content of Wund's Grundzie der Physilogschen sychologie', ‘Boring, 6. G., “An operational restatement Miller's psychophysical axioms", Psychologica! ual he History of the Behari Sciences, #21, pp 381386. ITS Seo ve ee, “Revi 4 pp 437-40 198. Dace weep fe Ml slo ae poner tex und qu metas propia posi. ‘neta proces cere. elm Wun by is American stents, aybological Review, af rr mint des la erinoe de Wind, cans Fl — Cael, Halle Tichener rane Brenna Hi Paychological Standpoint and His Significance inthe Semin Hy Ke Wolle: Paar x Pole, asa, Usieyof Nesta Pan, i aa fea rt heed aptanyeernd dee do maaan « novie! gna de un dos pieios shines de Wand © Ebberon Sipiiado sco Gaccl imeto american a obter um doutorado ta Universidade de Leipig, Walle anne cea Boentano: though dead, American Psychologist, n° 17, pp. 504-506, Uonn de Netra um dor princi aborts aneanee de bn ae "Tse. Un cusses chads tebe dr oe ena saan matte ge tnow una geo de pislogoe mais tne eominnsee ce are Reng 2 APRA of Wi Wc”, Amercan Ppcologtt 30 09 Toe oe, s ‘= semnbuiics de Wandt e rlcions sus dias 2 tendiaies a precle opt Amarin ma af Papago 50, iv; iustra a tincia de estudar Wundt 0 ‘uma dia exata Langfehd, H. 5. “Shangf's “Introduction to Peychology fe de Ber << —————— "3336, 1957 Deserve oct deci pil spor Sn tn Unvesae Ben 21 1906-1907. Tents Aeferest® bis -0 Livy OE Histone da Percotogc, Qroderna