LA AVENTURA DE INNOVAR.

EL CAMBIO EN LA ESCUELA

Nuevos
escenarios
Cambio,
reforma y
modernizacin
Algunas
paradojas de
las reformas
El cambio o la
metfora del
puzzle
La innovacin
o la metfora
del largo ro
agitado
De donde

parten las
innovaciones?
Dnde se
produce ms
innovacin?
Qu hacer
para impulsar
la innovacin?
Porque no se
produce
innovacin?
Posibles
explicaciones
de porqu las
nuevas
pedagogas
son criticadas
y cuestionadas

Componentes
bsicos de las
pedagogas
Innovadoras
Efectos de la
informacin
intensiva y

acelerada
relacionados
con la era de
la informacin
Diez
componentes
del nuevo
conocimiento
Innovador
Conocimiento
integrado:
interdisciplina
riedad y
globalizacin
Condiciones
mnimas que
deben
cumplirse en
cualquier
mtodo
innovador
La autonoma
como
elemento de
diversidad
positiva e
innovacin

Algunos
aspectos
relevantes del
proyecto
educativo de
centro que
favorecen
especialmente
la innovacin
Una
realidad
con
ms
envoltorio que
contenido
Espacios para
el
desarrollo
democrtico
El compromiso
de la
Comunidad
Funciones
socioeducativa
s del territorio
Declogo
utpico para

profesorado
innovador y
administracion
es renovadas
Modernidad
Postmodernid
ad

Carbonell, J. L. (2001). La aventura de innovar. Madrid: Morata.