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Lic. En c. sociales
Preparador de clases
Docente: Jhon Albert Sánchez
murillo
Lic. En ciencias sociales
Jhon A. Sánchez. M
Lic. En c. sociales
INTRODUCCIÓN
La presente temática sobre el antiguo continente quiere ser una ayuda más en
el conocimiento de la historia creando en el alumno un interés por la
investigación y la comprensión del desarrollo de la humanidad, a través de los
tiempos. No será esta una temática mas de recopilación de fechas, batallas y
datos que el alumno deba memorizar. Al contrario, se le proporcionará el
suficiente bagaje de conocimientos sobre hechos históricos, lo cual permitirá al
estudiante orientarse en las diversas situaciones históricas que fueron
decisivas en la evolución de los pueblos, mediante el conocimiento de las
estructuras políticas, sociales económica e ideológica en una forma integral.
Así el alumno no podrá interpretar una situación concreta.
Programación grado 8º
1. Invasiones bárbaras
2. Civilización bizantina
3. Expansión islámica
4. Imperio carolingio
5. El feudalismo (cultura románica)
6. Nacimiento de la burguesía y el renacer del comercio( la cultura en la
baja edad media)
7. La iglesia en l edad media(Las cruzadas, El sacro imperio romano
germánico, La querella de las investiduras )
8. La formación de los estados nacionales en Europa.
9. Transición del Medioevo a la edad moderna.
1. El renacimiento
2. Los estados modernos bajo las monarquías autoritarias del siglo xv
3. El capitalismo comercial
4. Descubrimientos , conquista y colonización
5. Reforma y contra reforma
6. El absolutismo y el mercantilismo
7. La revolución inglesa
1. La ilustración
2. La revolución francesa
3. Régimen napoleónico
4. La revolución industrial
5. Problemática de la revolución industrial (capitalismo y liberalismo)
6. El socialismo
7. Revoluciones nacionalistas (unidad italiana, unidad alemana,
independencia de las colonias españolas, movimientos imperialistas de
las potencias europeas sobre Asia y África.
8. Primera guerra mundial
9. La revolución rusa
Jhon A. Sánchez. M
Lic. En c. sociales
FECHA: 23-01/09
GRADO: 8º
CURSO: A, B.C
OBJETIVOS: Entre los objetivos que persigo al estudiar este tema con mis
estudiantes están:
INTRODUCCION
Alguna vez habrás visto películas en las que aparecen hombres luchando
contra dinosaurios. En realidad eso no pudo ocurrir, porque los dinosaurios
desaparecieron de la Tierra mucho antes de que existiera ningún ser humano.
El ser humano comenzó a surgir al principio de un extenso periodo conocido
como prehistoria.
Antes de empezar con el estudio de los tiempos históricos, es necesario
recordar algo sobre las primeras épocas que vivió el hombre en su etapa
anterior a la aparición de la escritura, pues va a ser este hecho el que divida la
historia de la humanidad en dos grandes vertientes: la Prehistoria y la
Historia propiamente dicha.
LA PREHISTORIA
Paleolítico inferior:
Paleolítico medio:
Paleolítico superior:
PALEOLITICO.MPG
NEOLITICO:
NEOLITICO.MPG
Después del neolítico viene la edad de los metales, que supone un cambio
tecnológico consistente en la generalización de la metalurgia para construir los
utensilios de trabajo
ACTIVIDAD TALLER # 1
Teniendo en cuenta el tema anterior sobre la prehistoria analiza y responde de
manera razonada los siguientes interrogantes:
1. Elabora un mapa conceptual sobre la prehistoria
2. Caracterice los aspectos más generales del paleolítico, mesolítico, y
neolítico dejando ver la evolución del hombre en sus aspectos políticos,
económicos, social, artístico y religioso
3. Elabora un dibujo en el cual representes según tus conocimiento come
era la vida del hombre prehistórico.
Jhon A. Sánchez. M
Lic. En c. sociales
ACTIVIDAD TALLER # 2
a) Nomadismo 1. Neolítico
c) Sedentarios 3. Cavernas
e) Estatuillas 5. Hueso
FECHA: 23-01/09
GRADO: 8º
CURSO: A, B.C
OBJETIVOS: Entre los objetivos que persigo al estudiar este tema con mis
estudiantes están:
LA HISTORIA
Los historiadores
El espacio:
El lugar donde se ubica una determinada sociedad o en el que ocurre un
acontecimiento importante agrega datos importantes que permiten conocerlos
y entenderlos mejor. Distintas características del terreno, su fertilidad o
esterilidad, su relieve llano o montañoso, la ubicación, actividad y grado de
desarrollo de comunidades vecinas, entre otros datos, son importantes
indicadores para el conocimiento cabal de las razones que impulsaron la
ubicación de las ciudades, las actividades de sus habitantes y el tipo de
relación con pueblos vecinos.
El tiempo:
Los distintos sucesos históricos se desarrollan a través del tiempo. Algunos
hechos ocurren en lapsos cortos de tiempo y reciben el nombre de
acontecimientos. Estos no se presentan en forma aislada sino que conviven en
el tiempo con otros eventos que inclusive pueden haber tenido influencia sobre
el mismo. Este conjunto que rodea un acontecimiento se denomina coyuntura.
A pesar de los numerosos cambios a los que se ve sometida una comunidad a
través del tiempo, existen algunas características básicas de comportamiento y
forma de vida que cambian muy lentamente, perdurando a través de muchos
años. Estas forman las estructuras en las que se basan las sociedades.
Por todas estas razones, la ubicación de los hechos históricos en el tiempo es
fundamental. El punto cero elegido por las civilizaciones cristianas respecto
del cual se ubican todos los acontecimientos es el nacimiento de Cristo:
Anteriores: llevan la aclaración a.C.
Posteriores: llevan la aclaración d.C. o se indican sin aclaración
alguna.
Protagonistas de la historia:
Jhon A. Sánchez. M
Lic. En c. sociales
FECHA: 23-01/09
GRADO: 8º
CURSO: A, B.C
OBJETIVOS: Entre los objetivos que persigo al estudiar este tema con mis
estudiantes están:
Cultura y civilización
INTRODUCCIÓN:
Las culturas antiguas han sido la base fundamental del avance social que
vivimos en este siglo, el cual ahora se destaca por la era tecnológica, sin
embargo a las antiguas civilizaciones, agradecemos el camino a las
invenciones, la escritura y el comercio, así como, las estructura política que se
distingue en la mayoría de los países del mundo luego de ser esta parte de la
evolución para llegar a ser demócrata, y la propia evolución en la estructura
social
En el siguiente documento se destacan las principales características de la
Civilizaciones Antigua, su ubicación, formas sociales, políticas y legados.
Cultura:
Civilización:
EGIPTO:
llanuras cercanas al delta del Nilo, donde las tierras son de extraordinaria
fertilidad. Estas tierras fueron un oasis, ya que el resto del país es desértico.
construían pirámides para sus parientes, como en el caso de las tres pequeñas
pirámides que se encuentran junto a la gran pirámide de Keops.
EGIPTO.MPG
MESOPOTAMIA
Jhon A. Sánchez. M
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EL IMPERIO BABILÓNICO
Al fundarse la ciudad de Babilonia 1800 años antes de Cristo y alrededor del
1750 antes de Cristo, el rey Hammurabi de Babel (Babilonia), consiguió
restablecer la unidad del reino y hacer de Babilonia su capital. Durante más de
un milenio, Babel se convirtió en la capital de Mesopotamia y la ciudad más
importante del mundo conocido. Babel marcaba el tono de las ciencias, las
artes y la moda, las buenas y malas costumbres, la lengua babilónica llegó a
ser la de los diplomáticos, la lengua de élite de toda Asia Menor y aun de
Egipto. Babel tenía gran importancia comercial, ya
matrimonio, la herencia y los castigos para los diferentes delitos, como, robos
homicidios, rapto y demás.
SE DESTACAN ESTOS IMPERIOS:
EL IMPERIO ASIRIO:
Al igual que los babilonios, los asirios eran un pueblo semita. Su imperio recibió
el nombre de su dios principal "Asur", y su primera capital se llamó de la
misma forma; más tarde el imperio tuvo su centro en la ciudad de Nínive. A
mediados del segundo milenio antes de Cristo, los asirios llegaron a tener una
gran importancia, ni siquiera Egipto en su mejor época logró igualarlos.
Los conquistadores asirios sometieron a Babilonia, Siria, Palestina y, durante
algún tiempo, a Egipto. Utilizaban un método diferente para imponer su yugo
en los pueblos vencidos: tomaban a la clase dirigente de los países
conquistados y los llevaban a Asiría y enviaban a su gente a poblar los nuevos
territorios.
ANTIGUA PERSA:
Irán o la antigua Persia se encontraba en el extremo oriental del valle
mesopotámico, los sistemas montañosos del Zagro eran de difícil acceso y
separaban la tierra persa de la mesopotámica, sin embargo eso no impidió el
intercambio cultural.
Los Orígenes:
Los orígenes de Irán o la antigua Persia, se remiten a diversas tribus nómadas.
El vigoroso crecimiento cultural de Persia comenzó en el neolítico con las
prehistóricas cerámicas de Susa y Tepe Sialk, que en el cuarto milenio antes de
Cristo, en la edad del bronce, alcanzaron un importante desarrollo. En los siglos
XIII y XII a.C. en Elam se había desarrollado una civilización comparable a la de
los sumerios al sur de Mesopotamia.
Religión:
.A mediados del siglo XIII a.C. el rey Untash-Gal fundó un importante centro
religioso en Choga Zanbil; ahí el monumento más importante es un zigurat
construido con ladrillos, su base es cuadrada de 120 metros de lado, y la
estructura completa debió medir unos 60 metros de altura.
Fin Del Imperio Persa:
En el año 330 a.C., los palacios de Persépolis fueron completamente destruidos
por órdenes de Alejandro de Macedonia o Magno, como le llamaron. Con este
acto trataba de borrar el símbolo de la tiranía persa y vengar el saqueo e
incendio de la Acrópolis que las tropas de Jerjes habían realizado años atrás.
LOS FENICIOS:
Los fenicios se establecieron en la faja costera del actual Líbano y el norte de
Israel, en la costa de Siria-Palestina. Este punto se encuentra de manera
estratégica entre Asia y África. Al este la tierra Fenicia limitaba con el río
Éufrates y el desierto de Arabia, al sur por el desierto del Sinaí, al oeste por el
Mar Mediterráneo y al norte por las cordilleras del Líbano.
Población y Actividad Económica:
Jhon A. Sánchez. M
Lic. En c. sociales
Se calcula que para la época, la isla, contaba con medio millón de habitantes.
También su agricultura y ganadería eran muy prósperas, ya que por las
inscripciones se sabe que, por ejemplo, sol el número de ovejas era alrededor
de mil. Aunque la actividad económica más importante fue el comercio, lo que
favoreció la fabricación y exportación de productos de lujo en oro, plata y
cerámica. Los cretenses poseían una gran flota naval.
Organización Política:
En la organización política de los fenicios nunca formaron una federación o
Estado, y en general eran entidades autónomas, geográficamente restringidas
y poco pobladas. Estaban gobernadas por reyes, y en sus inicios la sucesión
era hereditaria. Al parecer, el rey ejercía funciones civiles y religiosas.
MESOPOTAMIA.MPG
INDIA:
Jhon A. Sánchez. M
Lic. En c. sociales
En el año 3000 a.C. Se fundaron dos de las ciudades más importantes Mohenjo-
Daro en la cuenca media del río Indo, y Harappa al noroeste del río Rabí. Entre
los años 1500 y 1000 a.C. Los Arios, conocidos como pueblos indoeuropeos,
conocían el hierro e inmigraron por los afluentes del río Indo y desde el año
1000 hasta el 600 a.C. avanzaron hasta el río Ganges para dominar toda la
región norte de al India.
Con la Llegada de Alejandro Magno, hacia el año 327 a.C., la región de Penjab
fue colonizada por grupos griegos para abrir las rutas comerciales entre Europa
y la India, este hecho fortaleció a el gobernante llamado Chandragupta, quien
hacia el año 327 a.C. fundó la dinastía Maurya, con la capital del Penjab en
Pataliputra, a esta le siguió un período de desmembramiento, hasta que la
dinastía Gupta (320 d.C.) consiguió unificar todo el norte de la India.
Organización Política y Social:
Los Arios, a través de su religión establecieron un régimen discriminatorio en
contra de todo aquel no perteneciente al pueblo veda. Organizaron su sociedad
en Castas conformadas por individuos que por su origen étnico y por designio
divino ocupaban un lugar determinado en la escala social.
CHINA:
Los primeros emperadores Chinos fueron Pan-q hacia el año 2852 a.C. y Kung-
Kung, quien preveía las inundaciones.
El segundo fue Chen-nung, muerto en 2737 a.C., a quien se le atribuye la
creación de la medicina.
Jhon A. Sánchez. M
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Actividad (taller)
CIVILIZACIONES MEDITERRANEAS
GRECIA:
Jhon A. Sánchez. M
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gobernó sus territorios de forma muy estricta. Por el contrario, Atenas controló
su propia zona de forma pacífica. Se puede decir que, hace unos 2.500 años,
nació en Atenas la democracia.
A comienzos del siglo V a.C., los griegos se enfrentaron a Persia en dos
guerras, las Guerras Médicas, que supusieron la victoria de los griegos sobre
los invasores persas.
Durante ese siglo V a.C., se produjo la hegemonía (la supremacía) ateniense:
fue la Edad de Oro de Atenas. El principal político ateniense fue Pericles. La
democracia se consolidó como sistema político, se construyó el Partenón, se
desarrolló el teatro, nació el estudio de la historia gracias a Heródoto y
destacó el filósofo Sócrates.
Pero el final de aquel siglo coincidió con el enfrentamiento entre Atenas y
Esparta en la guerra del Peloponeso: la victoria final de los espartanos
supuso el dominio de Esparta sobre Grecia durante los siguientes treinta años
(los primeros del siglo IV a.C.).
En aquella época surgió un reino en el norte de Grecia que acabaría por
dominar a todo el mundo helénico: Macedonia. En el 336 a.C., Alejandro
Magno se convirtió en su rey y pronto invadió Persia. Durante los siguientes
diez años, sus conquistas propagaron la influencia, la cultura y la lengua
griegas hasta el norte de India y Egipto.
EL PERIODO HELENÍSTICO
Cuando Alejandro Magno murió, en el 323 a.C., los generales macedonios se
repartieron su vasto imperio. Este periodo duró hasta que Grecia se convirtió
en provincia romana, en el 146 a.C. Aunque Grecia perdió poco a poco su
importancia política, el periodo helenístico supuso el triunfo de Grecia como
fuente de cultura para el mundo antiguo.
LA GRECIA ROMANA
Durante los sesenta años posteriores al 146 a.C., Roma administró Grecia.
Aunque Atenas seguía siendo un destacado foco cultural, su comercio
prácticamente desapareció.
El renacimiento griego tuvo lugar bajo el dominio de Roma, durante los
primeros siglos de la era cristiana. A partir del año 395 d.C., el Imperio romano
quedó dividido en el Imperio romano de Occidente y el Imperio romano de
Oriente o bizantino. Grecia y toda la región del Egeo quedaron englobados en
este último. Así entró Grecia en la edad media.
CULTURA DE LA ANTIGUA GRECIA
La cultura de la antigua Grecia tuvo una influencia esencial en el desarrollo de
las civilizaciones de Occidente. Se suele decir que los antiguos griegos
inventaron la filosofía, la historia y el teatro.
Uno de los primeros escritores conocidos era griego, se llamaba Homero y fue
el autor de la Ilíada y la Odisea.
Los principales filósofos griegos fueron Sócrates, Platón y Aristóteles.
Jhon A. Sánchez. M
Lic. En c. sociales
Los romanos estuvieron notablemente influidos por el arte y por toda la cultura
creada en Grecia. Los templos, los teatros y las estatuas de los antiguos
griegos dieron origen al arte clásico, imprescindible para conocer el arte
occidental hasta nuestros días. Las principales obras arquitectónicas griegas
fueron: el Partenón ateniense, el templo de Zeus en Olimpia o el teatro de
Epidauro. Algunas de sus principales obras escultóricas fueron el Discóbolo,
de Mirón, el Hermes, de Praxíteles, o la Victoria de Samotracia.
ROMA
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ROMA.MPG
Jhon A. Sánchez. M
Lic. En c. sociales
FECHA: 02-23-08
TEMA: el feudalismo
GRADO: 6°
OBJETIVO: Entre los objetivos que persigo al estudiar este tema con mis
estudiantes están:
El feudalismo
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INTRODUCCIÓN
ORÍGENES
Causas de la aparición del sistema feudal La guerra fue endémica durante toda
la época feudal, pero el feudalismo no provocó esta situación; al contrario, la
guerra originó el feudalismo. Tampoco el feudalismo fue responsable del
colapso del Imperio Carolingio, más bien el fracaso de éste hizo necesaria la
existencia del régimen feudal. El Imperio Carolingio se hundió porque estaba
basado en la autoridad de una sola persona y no estaba dotado de
instituciones lo suficientemente desarrolladas. La desaparición del Imperio
amenazó con sumir a Europa en una situación de anarquía: cientos de señores
individuales gobernaban a sus pueblos con completa independencia respecto
de cualquier autoridad soberana. Los vínculos feudales devolvieron cierta
unidad, dentro de la cual los señores renunciaban a parte de su libertad, lo que
era necesario para lograr una cooperación eficaz. Bajo la dirección de sus
señores feudales, los vasallos pudieron defenderse de sus enemigos, y más
tarde crear principados feudales de cierta importancia y complejidad. Una vez
que el feudalismo demostró su utilidad local reyes y emperadores lo adoptaron
para fortalecer sus monarquías.
PLENITUD
Jhon A. Sánchez. M
Lic. En c. sociales
El feudalismo alcanzó su
madurez en el siglo XI y tuvo su máximo apogeo en los siglos XII y XIII. Su cuna
fue la región comprendida entre los ríos Rin y Loira, dominada por el ducado de
Normandía. Al conquistar sus soberanos, a fines del siglo XI, el sur de Italia,
Sicilia e Inglaterra y ocupar Tierra Santa en la primera Cruzada, establecieron
en todas estas zonas las instituciones feudales. España también adoptó un
cierto tipo de feudalismo en el siglo XII, al igual que el sur de Francia, el norte
de Italia y los territorios alemanes. Incluso Europa central y oriental conoció el
sistema feudal durante un cierto tiempo y en grado limitado, sobre todo
cuando el Imperio bizantino se feudalizó tras la cuarta Cruzada. Los llamados
feudalismos del antiguo Egipto y de Persia, o de China y Japón, no guardan
relación alguna con el feudalismo europeo, y sólo son superficialmente
similares. Quizá fueran los samurais japoneses los que más se asemejaron a
los caballeros medievales, en particular los sogunes de la familia Ashikaga;
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pero las relaciones entre señores y vasallos en Japón eran diferentes a las del
feudalismo de Europa occidental.
Herencia y tutela Otro aspecto del feudalismo que requirió una regulación fue
la sucesión de los feudos. Cuando éstos se hicieron hereditarios, el señor
estableció un impuesto de herencia llamado 'socorro'. Su cuantía fue en
ocasiones motivo de conflictos. La Carta Magna estableció el socorro en 100
libras por barón y 5 libras por caballero; en todo caso, la tasa varió según el
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Lic. En c. sociales
Autoridad real Los monarcas, durante toda la época feudal, tenían otras
fuentes de autoridad además de su señorío feudal. El renacimiento del saber
clásico supuso el resurgimiento del Derecho romano, con su tradición de
poderosos gobernantes y de la administración territorial. La Iglesia consideraba
que los gobernantes lo eran por la gracia de Dios y estaban revestidos de un
derecho sagrado. El florecimiento del comercio y de la industria dio lugar al
desarrollo de las ciudades y a la aparición de una incipiente burguesía, la cual
exigió a los príncipes que mantuvieran la libertad y el orden necesarios para el
desarrollo de la actividad comercial. Esa población urbana también demandó
un papel en el gobierno de las ciudades para mantener su riqueza. En Italia se
organizaron comunidades que arrebataron el control del país a la nobleza
feudal que incluso fue forzada a residir en algunas de las urbes. Las ciudades
situadas al norte de los Alpes enviaron representantes a los consejos reales y
desarrollaron instituciones
DECADENCIA
FECHA: 07-28-09
GRADOS: 8°
GRUPOS: A,B,C
La Edad Moderna
España y Portugal
Desde principios del siglo XV, Portugal exploró las costas africanas para buscar
una ruta hacia India, pero sólo en 1487 Bartolomé Díaz descubrió el cabo de
Buena Esperanza, y en 1498 la expedición de Vasco de Gama llegó a la ciudad
Jhon A. Sánchez. M
Lic. En c. sociales
- En 1513, Vasco Núñez de Balboa descubrió el Mar del Sur, Océano Pacífico,
confirmándose que América era un nuevo continente.
- Entre los años 1519 - 1522 se realiza la primera vuelta al mundo, realizada
por Hernando de Magallanes, y que finaliza Sebastián Elcano, debido a la
muerte del primero. Con este viaje se confirma la redondez de la Tierra y se
descubre el paso que une el Océano Atlántico y el Pacífico en América del Sur,
llamado, posteriormente, Estrecho de Magallanes.
Consecuencias
El impacto que el descubrimiento de América significó para el mundo fue
grande: las consecuencias demográficas, económicas y culturales se dejaron
sentir inmediatamente:
- Demográficas: la emigración o traslado de población europea hacia las
colonias americanas, la mezcla entre la raza nativa y la europea (mestizaje
racial), el tráfico de esclavos negros y el intercambio continental de epidemias
que hizo disminuir la población indígena americana.
-Económicas: se desplazó la actividad económica desde el Mediterráneo hacia
el Atlántico. El hallazgo de numerosos yacimientos de metales preciosos en
América, fomentó la tendencia al atesoramiento de oro. El intercambio de
productos entre los dos continentes provocó que en América se conocieran el
trigo, el café, la caña de azúcar y el olivo, Europa recibió de América el cultivo
del maíz, el cacao y la papa.
-Culturales: los pueblos europeos trajeron a América su forma de pensar,
valores, idioma, religión, arte y sentido del derecho, entre otros aspectos.
Jhon A. Sánchez. M
Lic. En c. sociales
La Crisis Religiosa
Los vientos de modernidad no sólo trajeron cambios a nivel político y
económico. La crisis que sufrió la Iglesia Católica en el siglo XVI fue uno de los
acontecimientos relevantes del período, que posteriormente se llamó Reforma.
Este proceso dividió a la Iglesia entre católicos y protestantes. Las razones que
explican la división del catolicismo son numerosas.
En el aspecto político, el desarrollo del sentimiento nacional y soberano hizo
que los Estados se rebelaran contra la autoridad del Papa. El motivo era la
profunda crisis moral que afectaba a la Iglesia: venta de indulgencias, la
simonía (compraventa de situaciones de orden espiritual o religioso), el
incumplimiento de los votos sacerdotales, los abusos de poder, etcétera.
En el ámbito económico, las extensas tierras que estaban en poder de la Iglesia
y los impuestos que cobraba en cada rincón de Europa, fueron motivos
suficientes para que los Estados nacientes buscaran desligarse de estas
obligaciones tributarias, y pretendieran anexar al territorio nacional los
dominios eclesiásticos.
Quien inició el proceso de ruptura definitiva con la Iglesia Católica fue el monje
alemán Martín Lutero (1483-1546). Muy molesto por la venta de indulgencias
en Wittemberg, pueblo donde enseñaba en una Universidad, Lutero redactó 95
razones, las 95 tesis, con las que acusó a la Iglesia de corrupta. El Papa León X
lo excomulgó, pues Lutero se negó a arrepentirse de sus acusaciones.
Los príncipes alemanes apoyaron al monje, puesto que en la lucha del
sacerdote, vieron la posibilidad de desligarse del dominio de la Iglesia.
Rápidamente, los seguidores de Lutero aumentaron, y surgió la nueva doctrina.
Jhon A. Sánchez. M
Lic. En c. sociales
reforma protestante.MPG
LA EDAD CONTEMPORÁNEA
El final del siglo XVIII, el Siglo de las Luces, conoció el triunfo de los ideales de
la Ilustración. Los dos grandes momentos de esa victoria fueron la guerra de
la Independencia de Estados Unidos (1775-1783) y la Revolución
Francesa (1789-1799). A partir de entonces, el liberalismo y el capitalismo
se extendieron por toda Europa.
Como consecuencia de la expansión capitalista, los países europeos más ricos
incrementaron sus políticas coloniales (encaminadas a ocupar territorios ajenos
al suyo). Había que buscar nuevas tierras que fueran, a la vez, fuente de
materias primas y mercados para los productos industriales. El siguiente paso
del colonialismo fue el imperialismo: prácticamente toda África y toda Asia
estaban dominadas por las potencias europeas.
A principios del siglo XX, se produjo la primera revolución socialista: la
Revolución Rusa (1917). Los seguidores del pensamiento de Karl Marx, con
Lenin al frente, consiguieron crear un Estado comunista: la Unión de
Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS o Unión Soviética).
Como consecuencia de los enfrentamientos entre los principales países
europeos en su lucha por dominar el mundo, en 1914 estalló la I Guerra
Mundial. La contienda finalizó, en 1918, con la derrota de los llamados
Imperios Centrales (el Imperio Alemán, el Imperio Austro-Húngaro y el Imperio
otomano). Los acuerdos de paz fracasaron, y pronto el mundo se vio envuelto
en otra terrible tragedia: la II Guerra Mundial (1939-1945).
Al finalizar la II Guerra Mundial, se creó la Organización de las Naciones
Unidas (ONU) para velar por la paz. Asimismo, al acabar la contienda, se
inició la Guerra fría, en cuyo transcurso el mundo quedó dividido en dos
grandes bloques, cada uno de ellos liderado por una superpotencia: Estados
Unidos y la antigua Unión Soviética. Aunque no se llegó a producir un conflicto
militar directo entre ambas, surgieron intensas luchas económicas y
diplomáticas. Los distintos intereses condujeron a una mutua sospecha, que
estuvo a punto de llevar a la destrucción completa del planeta.
Durante los años de la Guerra fría, se produjo otro fenómeno fundamental: la
descolonización de casi todos los territorios que habían sido colonias
Jhon A. Sánchez. M
Lic. En c. sociales
GRADOS: 8°
GRUPOS: A,B,C
2. Liderazgo alemán
Otto von Bismarck, canciller alemán, fue la figura más destacada e influyente
del período situado entre 1870 y 1890. Los éxitos guerreros habían dado al
joven Imperio alemán la categoría de primera potencia militar en Europa. Sin
embargo, este prestigio traía aparejadas algunas dificultades. Francia,
derrotada, comenzó a alimentar un hondo resentimiento y un gran deseo de
revancha.
Para mantener el liderazgo, Alemania necesitaba contar con buenos aliados.
Bismarck, uso su formidable genio diplomático, propiciando un acercamiento
hacia Austria. Ya años atrás, en 1866 el ejército prusiano había vencido a los
austriacos, pero había tenido el buen tino de no imponer condiciones
demasiado humillantes a los derrotados. De esta forma la Alemania unificada,
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Lic. En c. sociales
que contaba con Prusia como núcleo principal, tenía la puerta abierta para
entenderse con su antiguo enemigo. En 1872 se celebró una entrevista en
Berlín, entre los emperadores Guillermo I de Alemania y Francisco José, del
Imperio austrohúngaro. También el zar de Rusia, Alejandro II, quiso participar
en el encuentro y así nació lo que se conoce como la "armonía de los tres
emperadores". En esta liga, Alemania tuvo el rol predominante y Bismarck,
muy satisfecho, declaró que "la Europa reconocía al nuevo imperio alemán
como el baluarte de la paz general".
6. El Tribunal de la Haya
Hacia fines del siglo XIX el zar Nicolás II de Rusia invitó a los representantes de
26 gobiernos que se dieron cita en la ciudad de La Haya (Holanda) para buscar
la forma de reducir los armamentos. Esta conferencia internacional se realizó
en 1899 e instituyó un tribunal permanente de arbitraje, ante el cual se han
ventilado muchos casos y que continúa vigente hasta nuestros días.
Estas iniciativas pacifistas no fueron suficientes para evitar que los países
recurrieran al viejo método de la violencia.
Causas Consecuencias
• Bélgica
• Rusia
• Yugoeslavia
• Japón
• Polonia
Taller
(...)
Era un objetivo absurdo y destructivo que arruinó tanto a los vencedores como
a los vencidos. Precipitó a los países derrotados en la revolución y a los
vencedores en la bancarrota y en el agotamiento material.”
Eric. J. Hobsbawm. Historia del siglo XX, 1914-1991.
11. ¿Qué bloques se enfrentaron en el conflicto? ¿Qué novedades supuso la
posición política internacional de Gran Bretaña respecto a tiempos pasados?
12. ¿Qué papel jugó la llamada “Cuestión de Oriente” de los Balcanes en el
estallido de la guerra?
13. Comenta el mapa desde el punto de vista de las modificaciones territoriales
que se produjeron tras la guerra.
GRADOS: 8°
GRUPOS: A,B,C
envolvente se cerró cerca de Brest. Ese mismo día, el Ejército Rojo soviético
atacó la frontera. Prácticamente toda Polonia había sido invadida.
LA GUERRA FICTICIA:
La estrategia de Francia era eminentemente defensiva y consistía en defender
la Línea Maginot, fuertemente fortificada. Tras la fulgurante invasión de
Polonia, ninguno de los dos bandos emprendió nuevas acciones. Los británicos
y franceses, un tanto inquietos, comenzaron a elaborar planes para evitar una
nueva guerra mundial. Hitler realizó una oferta de paz con poca convicción. El
Alto Mando Alemán, que no confiaba en poder repetir en Francia la ofensiva
realizada en Polonia, solicitó más tiempo para conquistar los Países Bajos,
Bélgica y la costa francesa del canal de
la Mancha. Salvo en el mar, donde los submarinos alemanes asediaban a las
naves mercantes y
la Armada británica había impuesto el bloqueo, fue tan escasa la actividad en
las primeras semanas de octubre que la prensa estadounidense denominó a
esta situación la ‘guerra ficticia’.
LA SEGUNDA FASE: LA EXPANSIÓN DE LA GUERRA:
Un año después de la caída de Francia, la contienda se convirtió en una
guerra mundial. Mientras se llevaban a cabo campañas secundarias en la
península de los Balcanes y en el norte de África así como combates aéreos
contra los británicos, Hitler desplegó el grueso de sus fuerzas hacia el este y
formó una coalición con los países del sureste de Europa (además de Finlandia)
para atacar a
la URSS.
PEARL HARBOR:
Cuando el general Tojo Hideki fue nombrado primer ministro a mediados de
octubre, decidió que el día 29 de noviembre era la fecha límite para que su
país aceptara un pacto sin guerra. El plazo fijado por Tojo, que se mantenía en
secreto, significaba que la guerra era prácticamente
segura.El Ejército y la Armada japonesa habían desarrollado una estrategia
basada en realizar
Actividad grupal
Actividad individual
○ 1914 a 1939
○ 1918 a 1945
○ 1939 a 1945
○ 1939 a 1955
○ Churchill
○ Stalin
○ Hitler
○ Lenin
○ Millones de muertos
○ Cambios políticos
Jhon A. Sánchez. M
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○ Roosevelt
○ Truman
○ Kennedy
○ Johnsson
1. ¿Qué frase crees tú que define mejor lo que fue la Segunda Guerra
Mundial?
○ los italianos
○ los ingleses
○ los rusos
○ los judíos
CUESTIONES A DESARROLLAR:
1. ¿Cómo se llama el libro que Hitler escribió durante su estancia en la cárcel ?
2. ¿Qué sucedió aquella noche de 1934 conocida en la historia como “La noche
de los cuchillos largos”?
GRADOS: 8°
GRUPOS: A,B,C
OBJETIVO GENERAL: identificar las razones por las cuales se llevó a cabo la
revolución rusa, y ver lo que se ha logrado después de ella.
Revolucion rusa
Introducción:
· Una elite de terratenientes con todas sus tierras que explotaban a los
campesinos.
Los tres grupos se organizaron formando soviets, los soviets de soldados, los
de campesinos y los de obreros, y se organizaron en toda la nación para crear
lo que fue la primera revolución socialista del mundo, en 1917.
Ahora los soviets, dirigidos por Lenin, que estaba exiliado, forman el partido
bolcheviques y inculcándoles la idea de que "todo el poder es para los soviets"
ó "pan, tierras y trabajo" se rebelan tomando el Palacio de Invierno, asumiendo
a partir de este momento todo el poder, y se formó el Consejo de Comisarios
Jhon A. Sánchez. M
Lic. En c. sociales
del Pueblo, dirigidos por Lenin y comenzaron a dar respuesta a la gente que
tan miserablemente vivía.
Para este camino había dos vías una establecer usa serie de medidas duras
que produzcan los cambios necesarios para llegar al régimen socialista o bien
aplicar medidas más moderadas pero con el tiempo llegarían a la construcción
definitiva de las ideas marxistas. Lenín era partidario de esta última opción y
ese fue el camino seguido.
El gobierno ruso nacionalizó todas las empresas con el correr del tiempo y
obligó a los campesinos a entregar el excedente de su producción agrícola, es
decir, se confiscaban los granos, de esta manera lograba asegurar el pan a
toda la población rusa durante la guerra civil. La producción cayó
notablemente ya que los campesinos se negaron a producir de más, sólo se
dedicaron a producir lo que consumían. A estas medidas se las conocen como
Comunismo de Guerra.
Para ello:
Como el precio del grano bajó los campesinos especularon y retuvieron los
granos, generando una situación de desabastecimiento nacional. Stalin no de
acuerdo con esto abandona el NEP y cambia el rumbo de la economía.
Expropió las tierras a los kulaks, los cuales eran considerados enemigos del
socialismo y fueron exterminados, por otra parte, organizó a los campesinos en
granjas. Para acelerar este proceso de colectivización les prometió tecnología
agropecuaria y en solo 6 años todas las tierras se colectivizan. Por otro lado se
planifica minuciosamente el desarrollo industrial y se propone triplicar la
producción de maquinas pesadas, quintuplicar la energía eléctrica y aumentar
considerablemente la superficie cultivada. Sabía que esta es la única manera
de hacer funcionar el socialismo.
Stalin obligó un culto nacional a su imagen. Con esta política de miedo popular
Stalin pudo concentrar todo el poder político de Rusia, que acompañado de
otros dirigentes, se adueñaron de todos los organismos e instituciones del
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Hacia fines de marzo 2000, Vladimir Putin, que había sido primer ministro de
Yeltsin, fue elegido presidente con mayoría de votos contra el candidato del
partido comunista. Putin, en una alocución prometió luchar contra la corrupción
con la ayuda de sus ex camaradas de la antigua KGB.
Cronología
Fecha Acontecimientos
1917 - febrero Manifestación por conmemoración del día de la mujer obrera
1917 - febrero - julio Modelo burgués de revolución con asamblea constitucional
1917 - abril Lenin llega a Rusia desde Alemania
1917 - julio Gobierno de Kerensky
1917- julio - octubre Levantamientos de bolcheviques y zaristas
1917 - octubre Revolución bolchevique, congreso de los soviets. Toma del palacio de
invierno
1917 - diciembre Firma de la paz de Brest Litovsk. Rusia pierde Ucrania, Estonia, Letonia,
Lituania
1918 - 1921 Guerra civil
1919 Creación de la III internacional Komintern
Revolución Rusa
*Obligatorio
Los campesinos Rusos respetaban y querían a Nicolas II, pues los protegía y cuidaba de ellos.
• Verdadero
• Falso
El fracaso de Nicolás en resolver los problemas económicos de su país y la promesa del comunismo.
Esto es una causa de la Revolución de tipo:
• Económico
• Político
• Social
Nombre
Tras una sangrienta batalla en Petrogrado y varias muertes en todo el país, el Zar abdicó.
• Verdadero
• Falso
Una de las consecuencias inmediatas de la Revolución Rusa fue la expansión del comunismo por todo
el globo terráqueo.
• Verdadero
• Falso
Debido a la guerra muchos hombres enlistaron en el ejército y las fábricas quedarn vacías. Esto es una
causa de la Revolución de tipo:
• Económico
• Político
• Social
• Económico
• Político
• Social
• Verdadero
• Falso
¿Qué eran y como pensaban los Bolcheviques? Explicalo con tus palabras
• Verdadero
• Falso
La mala distribución de la riqueza entre campesinos y ricos. Esto es una causa de la Revolución de tipo:
• Económico
• Político
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• Social
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