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Cuando los estudiantes

plantean problemas
Lic. Jener Huamn Callirgos
Cuando

se

les

da

la

oportunidad

nuestros

estudiantes para que planteen sus propios problemas,

generamos en ellos la curiosidad y urgencia para que los
problemas que ellos planteen sea un reto para quien se atreva
a resolverlos.
Me apresuro a decir que nosotros, los profesores que
enseamos matemtica en los colegios (nivel secundaria) a
veces no graduamos bien la dificultad de los ejercicios y
problemas, y les damos actividades que a veces les causa
frustracin. Es por ello que cuando se les da la oportunidad a
nuestros estudiantes para que formulen sus propios ejercicios
y problemas, parece segn mi entender, que ellos lo toman
como una oportunidad para poderse expresar y desde su
posicin retar al profesor y a quien se ose en resolverlo.
Estos ejercicios y problemas, a veces desafan el
pensamiento y plasman el sentir y el deseo de venganza
Ahora me toca a m!

ALGUNOS PROBLEMAS PROPUESTOS POR LOS ESTUDIANTES

Tengo 5 panes y poseo el poder de aumentarlos realizando las siguiente operaciones en su orden
respectivo:
2 multiplicaciones, 1 suma, y 2 multiplicaciones ms.
En un primer momento observo que debo repartir panes a 100 personas de manera que cada persona
reciba 1 y que nadie se quede sin racin, luego de usar el poder veo que la cantidad de personas ha
aumentado en de la cantidad inicial, lo que hace que vuelva ha utilizar el poder pero nuevamente la
cantidad de personas aument en 1/ 15 de la cantidad anterior, y eso me obliga a utilizar otra vez el
poder, cuando iba a repartir me avisaron que por cada persona presente llegaron 19 ms y como no
quise dejar a nadie sin racin, utilic una vez ms el poder, finalmente creyendo que aun faltaban
ms activ mi poder pero al percatarme que ya era suficiente program el poder para que multiplique
a todos por la unidad y no altere el nmero de panes. Cuntas personas haban al final?
Alumnos 5 Secundaria 2014: Michael vega Saucedo

Romel Valqui Ramirez

De cuntas maneras se puede llegar
de A

Todos los das compro para mi familia manzanas, fresas,

B siempre pasando por C?

naranjas y lcumas. Las fresas me cuestan $0.08 c/u; por cada

23 fresas que compro me cobran $0.34 menos del precio
original. La docena de manzanas me cuestan los 7/4 del precio
de naranjas, los ltimos cuestan los 2/5 del precio de la docena

de lcumas. Si con el dinero que me alcanza para comprar 460

fresas, puedo comprar una decena de lcumas. Si cada da
compro 46 fresas, 2 docenas de manzanas, 3 docenas de
naranjas y una docena de lcumas Cunto me sobrar al cabo

a) 2800

b) 3030

c) 0

d) 5250

e) 5050

de una semana si el primer da tena $ 1237?

Alumno 5 Secundaria 2014:

Alumnos 5 Secundaria 2014: Ney Jordi Montenegro Guevara

Glen Kenny Ocampo Bacalla

Brenda Scarleth Melendez Yalta

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