Ano 45-1, 2011

fACULdAdE dE PSiCoLogiA E dE CinCiAS dA EdUCAo

UnivERSidAdE dE CoimBRA

revista portuguesa de

pedagogia

Verso integral disponvel em digitalis.uc.pt

revista portuguesa de pedagogia

ANO 45-1, 2011, 39-55

A atuao da psicologia escolar na educao

superior: algumas reflexes
Cynthia Bisinoto1, Claisy Marinho2 & Leandro Almeida3

Resumo
A Psicologia Escolar tem como eixo de atuao a mediao dos processos de
aprendizagem e de desenvolvimento humano. Apesar de historicamente a rea
ter se vinculado escola, outros contextos institucionais, como a Educao
Superior, vm sendo reconhecidos como espaos potenciais de aprendizagem,
formao e desenvolvimento humano. Assim como ocorreu na educao bsica
e secundria, a atuao da Psicologia Escolar na Educao Superior tem se
baseado em uma interveno clssica, voltada para a orientao e o atendimento do estudante. Contudo, alm das aes tradicionais, outras de carter
preventivo, processual e institucional tambm podem ser realizadas. Em uma
perspectiva ampliada de atuao, os psiclogos escolares podem acompanhar
o processo de ensino e aprendizagem com nfase no desenvolvimento de
competncias discentes; promover discusses acerca do desenvolvimento
do jovem-adulto; investigar as concepes dos profissionais sobre ensino,
aprendizagem e avaliao, favorecendo a conscientizao e intencionalidade
s prticas educativas; participar na formao continuada do corpo docente
e tcnico; colaborar com o processo de avaliao institucional, entre outras
aes. A Psicologia Escolar pode, assim, favorecer prticas promotoras do
desenvolvimento das instituies, dos seus agentes e dos estudantes, contribuindo para a democratizao efetiva do sucesso acadmico diante dos
contrastes scio-culturais dos alunos que hoje acedem ao Ensino Superior.
Palavras-chave: Psicologia Escolar; Educao Superior; Atuao institucional;
Equidade social.
1 Doutoranda em Psicologia pela Universidade de Braslia. Bolsista CNPq Brasil - cynthia.b@uol.com.br
2 Professora do Instituto de Psicologia da Universidade de Braslia. Universidade de Braslia, Campus
Universitrio Darcy Ribeiro, Instituto de Psicologia. Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento - claisy@unb.br
3 Professor Catedrtico do Instituto de Educao da Universidade do Minho - leandro@ie.uminho.pt

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