>
J
M

] 

bjbjzqzq
C /\/\

P
P









 4
$ 4

'
X
X
X
X
X
)

2'
4'
4'
4'
4'
4'
4' $
})
3, Z
X'

"
)
X'


X
X
m'
1
1
1
^

X

X
2'
1
2'
1
1 V

% @
&
X

Q

u
"&

'

&

'

'

,
X'

.&


,
&

X'

1
'

1

:

UNIVERSIDADE DE RIBEIRO
PRETO
LICENCIATURA PLENA EM MSICA

ANA PAULA DE OLIVEIRA 814.222

DUANA CASTRO SOARES 759.528
MOISS VIEIRA PRESTIA 814.897

PROPOSTA DE ATIVIDADE PRTICA PELO MTODO SCHAFER

RIBEIRO PRETO
2014
ANA PAULA DE OLIVEIRA 814.222
DUANA CASTRO SOARES 759.528
MOISS VIEIRA PRESTIA 814.897

PROPOSTA DE ATIVIDADE PRTICA PELO MTODO SCHAFFER

Trabalho apresentada Universidade de Ribeiro Preto UNAERP,

como requisito parcial de avaliao da disciplina de Pedagogia

Musical II, sob superviso da profa. ma. rika Andrade da Silva.
rea de concentrao:
Humanas

RIBEIRO PRETO
2014
SUMRIO
INTRODUO 3
1.
2.
3.
4.
5.
6.

DESCRIO
3
OBJETIVO
4
FAIXA ETRIA 4
METODOLOGIA 4
JUSTIFICATIVA 4
FORMA DE AVALIAO 4

CONSIDERAES FINAIS

REFER
NCIAS BIBLIOGRFICAS 5

PROPOSTA DE ATIVIDADE PRTICA PELO MTODO SCHAFFER

INTRODUO
Este trabalho apresenta uma proposta prtica de aula baseada na
proposta de Schafer e se apoia nas premissas de ecologia sonora e
no conceito de paisagem sonora desenvolvido por ele. Busca a

utilizao de sons do ambiente como recursos expressivos e

ampliar a percepo auditiva.
DESCRIO
Paisagens sonoras compem nossa memria, nosso repertrio pessoal
e cultural. Estimulados pelo professor, os alunos devero fazer
uma lista de sons que faziam parte da sua infncia. E em seguida,
ler em voz alto.
OBJETIVO
- Reconhecer sons do ambiente e associ-las a ideias musicais;
- Expressar-se por meio de sons;
- Estimular a criatividade;
FAIXA ETRIA
Adultos.
METODOLOGIA
Estimular a memria auditiva, ampliar a percepo dos sons que
compem a paisagem sonora, estimular a criatividade.
JUSTIFICATIVA REFER
NCIA AO AUTOR E A PROPOSTA/MTODO ESTUDADO
Como a proposta de Schffer baseada na escuta do ambiente, a
atividade est estruturada a partir da paisagem sonora, os
materiais de ensino so a escuta e a memria. E trabalha o
resgate de estmulos sonoros do ambiente.
FORMA DE AVALIAO
A avaliao buscar avaliar o conjunto, o processo de
aprendizagem, a dedicao, a assimilao e ao mesmo tempo o
desenvolvimento de cada aluno. Tambm ser avaliado o xito
execuo da proposta.
CONSIDERAES FINAIS
Este trabalho buscou na memria, elementos propostos na
metodologia de Schaffer. Ao final, os alunos resgataram sons da
sua infncia e puderam confrontar semelhanas e diferenas e
verificar o quanto rico o nosso ambiente em termos de sons.
REFER
NCIAS BIBLIOGRFICAS
FONTERRADA, M. De tramas e Fios:
um ensaio sobre msica e
educao. So Paulo:
Editora da Unesp, 2005.
________________. Raymond Murray Schaffer:
o educador em um
mundo em mudana. In:
MATEIRO, T.; ILARI, B. (org.) Pedagogias
em Educao Musical. Curitiba:
Intersaberes, 2012, pp. 275-303.

>

>

zkkkk ^
hE[" CJ
OJ QJ \ aJ h% h% CJ OJ QJ aJ hJB OJ QJ hD CJ OJ QJ \ aJ
hJB h% CJ OJ QJ \ aJ
hE CJ OJ QJ aJ hfh CJ OJ QJ aJ hJB hl5 CJ OJ QJ aJ h8 CJ
OJ QJ aJ hJB h
% CJ OJ QJ aJ hl5 OJ QJ hJB hl5 OJ QJ j
hJB hl5 U
= > ? @ A B ` |

$dh a$gd%
dh gd%
)
G
H
I

C
a
b
c
d
e
f

$dd
^a$gdJB
$dh a$gd%
$dh a$gd%
$dh a$
a
f
g
k

$dh a$
J
K

} n}`n}`n}`n}R hYl B*
OJ QJ \ ph

h
B*
OJ QJ \ ph
hJB h% B*
OJ QJ ph
hJB 5 B*
OJ QJ \ ph
hJB h% B*
OJ QJ \ ph
hJB hJB B*
OJ QJ \ ph
h
% 5 B*
OJ QJ \ ph
hl5 5 OJ QJ \ "h
% hl5 5 CJ OJ QJ
\ aJ hJB OJ QJ hl5 OJ QJ hJB hl5 OJ QJ hJB h% OJ QJ f
g
h
i
j
k
z

$
9!dh a$gdJB
$
9!ndh `na$gdJB
9![! dh a$gdJB

$
ndh `n

$dh a$

5
7
8
9
H
Y
z
{
|
~

pcpWHHA=

hB

hB hB hl5 5 B*
OJ QJ
\ ph
hl5 B*
OJ QJ ph
h6 CJ OJ QJ \ aJ h% h
% CJ OJ QJ \ aJ hl5 5 OJ QJ \ h% B*
OJ QJ ph
hJB h
% B*
OJ QJ \ ph
hE B*
OJ QJ \ ph
h
% B*
OJ QJ \ ph
hJB h
% B*
OJ QJ ph
hYl B*
OJ QJ \ ph
h
% 5 B*
OJ QJ \ ph
hJB 5 B*
OJ QJ \ ph
8
9
:

;
<
=
>
?
@
A
B
C
D
E
F
G
H
{
|

! gd

$ndh `na$
$dh a$gd%
ndh `n
9!dh a$gdJB

$ndh

`na$gd%

$

'

<

>

+
0
~

xtttpix

h% h%

hS

ho

h% h% B*
OJ QJ ph

hB h6 h
OJ QJ fH q

h OJ QJ fH q

h6 OJ QJ fH q

!h
hB B*
OJ QJ ^J ph
h% 5 B*
OJ QJ \ ph
hE[" 6 hE[" hE[" 6 hE[" hfh h$O )

h 5 h

)


$
&
F ndh ^ `na$gdo $
&
F dh a$gd% ! gd $
&
F dh a$gdB ! gd

( )
+ < = E F H

  
# S o
a b



~
hzGh B*
OJ QJ ph
h
B*
OJ QJ ph
hYl B*
OJ QJ ph
hGY

hGY hGY

h% h%

h.

h5

h6

h% h] hfh h]
% 5 B*
OJ QJ \ ph

h% h% B*
OJ QJ ph

h% hE["


h%

hE[" /

ndh `na$gdzGh
ndh `na$gdo
1 4 n

$ndh



h
hfh 6 B*
OJ QJ ph
\ ph
hzGh B*
OJ QJ ph
"n# $ n%

`na$gdfh
$
 !


$

hfh hS B*
OJ QJ ph
h6 B*
OJ QJ p
hfh B*
OJ QJ ph
hl5 5 B*
OJ QJ
h% B*
OJ QJ ph
, 1 h. A!

 n

#Ad

PNG

IHDR
a
PLTE,Z\\
$Dntt<

HV

0IDATx bER SJHkJ?/ a=

6N,-Y;?
N

0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(o'du?

gB^/!mC _- ZBx?~!qu8[*
?sW

<Pn{>Z
9,!6U|ry [
) ?
ZoezBN\a}}VX\?I[)}pa

i
!

<6px|(|;!U8$$ln6
VcOL9
|o'i>>
k+ y{b
A!OuxWX
Tnz02kN!@||

ul+rS
g(Vs+#T$?1xC!M)X4M<$~_ j>)
?5x<)p.
CZAH~betB^6}t
*
ML9OHi;$B`[o%DnxAC*
B7"7iq
idW'.Y

!^

<:
S
3.Wh c }HH
B
30lsc}}}x`
_rt[ $ 1~ )
@!_Z\-\)t\H8T^!x:
OL9cU<p
u]
5\r+BF<8fb
I!#~@! uLL9(
|!>!+9m;t
Q96_sr
,d
~s:
wz[r$dU>n
NW1.T4!v 1SIu_e!#n5~y^C '|

fe
o
vBL dkGc
q$Ibmh:
s&&.d8oJ[wy!|x;y$$.aJ*
+
}+Q q$,m^>
HkeQz[SBBHZ%}X24
(k

|
?u,"
g
Ji1x!sZsYEF
y.zNxx0BIB
s}
<~0-
&|}1RW.8n{f!$>
y
-#$ZvirmBfWs|L\a
3f792\9q%gg<Vl!
!5GL!IZv.$>,CSk
0E8dN7$||h
%2J

"}u5!t!B H#E'ZoL {=?1F
[Oo^U)QZB2CDB+BS2

!yUy(X,!O-)udl(

PuE87Pi+
xV$[!;>GB:
FB
GL!UeS.A5|5n
0
q.5
6

-efhjNo {H+NUghTa&=I=2~VBV!

9v00w0qQ:
v~"p\e'q,IX{+\
#e[Z;
K,dc
Tn
#!^Bz#hT?R}F!V_Ta=6z5L|Fw@$4V]
5CGG;iB59u479*
D)6B.#$BU

tONI@~p)Zg?SB CG$_L!B}f
GtZhAbj{ cR#6f7_WKrB6BHYSRJ\u%rS`jI`:
}^_
ok_\
A W>{',)BJw'!+lrz!~SI'
Sz
kdA2Cmc.{Q _6M |hjf|2D{'n:
/d*
:
!
wUV*
30;{ TS'GwKQ#u>dB
)ww ZDH!/Mk
)$d}P!sx1*
Xr!
osya\{Wb:
nr(
1Lq1."d(=PBL!
Jb,mnY +(%7E
X7 #?0%eIHB4 H4y!
B]h\%! Q%$Mn'som^I{^/M^
M0[tj 8K:
qwBb/)1U^

*
dKh
Vs^GX
P_D&
xKs])!U!T9<!.qY
95v
YM;r 7AIDctpiKol] kfI!8-s}^~;
x[+'I<SM g+$Flckh!
G[+YBzgT<t _q<-
T[)cyhsB-rB.g
9Bdx*
9Bt35c~NW(%
Oi88^_Hv*
V[g;eBBrQD
[Rx
ftr6+tU*
hOYR-b 8^|o[
v(

k
O"IC! t
R

<m`i
lk=T0d}2^p^GFT1
f<ph_\} yQ{a>V>c!i
xIVV)t,dwtBc9
}]6]( .;f8mL{m%w {O |
_V e2~0(yFf{e//^]sj8r1q2;_fW1u!B8A
d=dH7H_zHx|054_?>4T.l04]~D?
OvUB~!iC!!2p'"dpX

v@edsNgmvuM#!
dP~2TnV+

JS<

{u*

E};,z-{t
<3L
gnu.6^{:
Z

<! OHoV
!n M&tJVlW'E t ob; ,=S V[py
)Z||h ]v
QgtBO

.uO]!/qYSt

SGB.{)(/__rHskA&NFTcZ..U~
4F
F T^R\WN4! 3(z-kUYrv0M';M{W?Id
9B9!E,#'dR!}

4_H)DZE
^ZFOUme<U0aZ05{x
'2%
a*
U
K^Z {[MR 2
O9-2Y
M!-+
k,

S5NFMS*
m,ri1=!{lWcB| RZ
hkS' PX_j/$][N\g

iOs[5Zs{\aR.{
G+,osSNI

|"M"B#D
r7|
%2Ba
9!?"GIg;mQsjO fY1\
ftX{
5cu

%4s<wPn4zc6
[v,d8exr

tA
A3xB9?__!:
7U,x=/sBz

(d[ ]~f?O_5l)cy(
n
oed*
>9~
g

 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(

B 0(2|
IENDB`
"
s

6 6 6 6 6 6
6 6 6 v v v v v v v v v 6 6 6 6 6 6 > 6 6
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
6 6 6
6 6
6 6 6 6 6 6 6 6 
6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6 h H 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6 6 6 p 6 2

& 6 F
V f v

2 ( & 6 F V f v

& 6 F V f v

& 6 F V f v

& 6 F V f v

& 6 F V f v

& 6 F V f v 8 X
V ~

0 @ 
0 @ 
0 @ 
0 @ 
0 @ 
0 @ 
0 @ 
0 @ 
0 @ 
0 @ 
0 @ 
0 @ 
0 @ 
0 @
_HmHnHsHtH
R ` R

N o r m a l
*
$1$
$ CJ KH PJ ^J _H9aJ mHsHtH9 ^ @ar^

&
F

T t u l o
^

OJ

2
QJ

CJ$ 5PJ ^J aJ$ \\

ar\

&
F
&
F

T t u l o

OJ

QJ

CJ 5PJ ^J aJ \\

@&

ar\

&
F
&
F

T t u l o

OJ

QJ

CJ 5PJ ^J aJ \

@&

> A >

F o n t e

p a r g .

p a d r o

X i X

0
T a b e l a
n o r m a l
4
4
l a
, k ,
0
S e m
l i s t a

:
V

J / J

A b s a t z S t a n d a r d s c h r i f t a r t

P /P

W W - A b s a t z S t a n d a r d s c h r i f t a r t

B /B

S m b o l o s

d e

n u m e r a o

F U !F

. /1.

H y p e r l i n k

>*
B*
_H mH ph

sH tH

C i t a o 1

6]4 /A4

M a r c a s

OJ PJ QJ ^J *
X Q*


n f a s e

6]N O rN

 x $

T t u l o 1
OJ QJ CJ PJ ^J aJ @ B@ r@

C o r p o
*
/ q*

d e

t e x t o

L i s t a

^J J J

x x

L e g e n d a 1

$

CJ 6^J aJ ]0 0

 n d i c e

$

^J ( > a(

T t u l o

B J arB

S u b t t u l o

$a$ CJ 6aJ ]D D

C o n t e d o

d e

t a b e l a

$

L L

$a$

T t u l o

d e

t a b e l a

$

5\h rh

%d

L i n h a
&d 'd

h o r i z o n t a l

$d

$

CJ

aJ

@ @

C i t a e s

^7]7`

` Oq`

A B N T
T e x t o
! $
ndh `na$ B*
KH OJ QJ \ ph
PK
!

[Content_Types].xmlN0EH-J@%|
$ULTB l,3;r J
B+$G]7OV <a(7I
R{pgL= r 85v&uQ8CX=$ ?
6NJCFB.
'.+YT^e55

_g -;Yl|6^N`? [
_rels/.rels j0

PK

}Q%v/C/} ( h"O
= C?hv= %[xp
{_P<1H0ORBdJE4b$ q_6LR7`0O

,En7Lib/Se PK
! ky

theme/theme/themeManager.xml

M
@}w7c(Eb CA 7K
Y,
e.|,H,lxIsQ}# +!,^$j=GW)E+&
8 PK
! !;
theme/theme/theme1.xmlY7?

swk?x=mv;)9jmfdFnLX(z
$KzmJB>icf%d
X|O3xnDCp[Pr{s/4\
e1n
K~pmGo
1*
f8&,
8NhR*
"(Cq6v{#

s(!
a
`|P0MCD[.L7fGC|WE\"
8V.3Tt?|
+ ^Wr
F#Xn
Ew a5Pziwe

npnc(m
h(xW+P
mvx
)6%V
!Fw
bb%
;b14% qv4q.UJRTXF$
t$1xu5?z9~/?9udX x[ 
~K;V

o>Gx;A:
|H""X
'og1

-Y,{"4W"
J@gl;AxFp1a5
W\Zxj<Pl7
Mq# c [Vw#{d0&M"

QM+A^6o#6{UwQ
!F/@ET.`t\
Ss%
={tD] D8(Q\gc"CP|bolt5

SZeXry3~
:
AXI

O5Y[Y !}c bvd$x ,
]4
c]6{~/^O`
4

[nG
O x;4 4V8 p)ogMlO !
&J'Srg8y
k,RSHK~>"Eb;UOKmHh$

zN YHM
tL
gOZ
cx,z]wiT l&
tSr=qyruiA
Z$TdT#!:
x\7W)5P V48kn]h+
[P2#4kxh)L$,.ap%:
DD$jryh4Dq+W@&
y# I7'<z+(|_!p|yrA

pxTN9&b3U5Lv7qDg!
:
.)\IyNG}c }

B5lzPnw ]t#9M4W=P5*
flk<[X-C

wT%}B% y,]
Fm5AM2a;
<4 MkKkq{u:
<S rs"B

oTpJ8HljO
"wEvk3OHW^PB
^+~Zh~nr}]dG1j|8&Zr0bQc"c
8&=q
uZ6;BnQhN[
~7}9T`
]
Z
Q J~Y{J=
}?
SbU PK
!

'
theme/theme/_rels/themeManager.xml.rels M
0woo&5
6?$Q
,.aic21h:
qm@RN
;d`o7gK(M&$R(.1r'JT8V"AHu} |$b{
P8g/]QAs(#L
[
PK!

[Content_Types].xmlPK!

6
0 _rels/.relsPK! ky

theme/theme/themeManager.xmlPK! !
;
theme/theme/theme1.xmlPK!

'

theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPK
] 
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="yes"?>
<a:
clrMap
xmlns:
a="http:
//schemas.openxmlformats.org/drawingml/2006/main"
bg1="lt1" tx1="dk1" bg2="lt2" tx2="dk2" accent1="accent1"
accent2="accent2" accent3="accent3" accent4="accent4"
accent5="accent5" accent6="accent6" hlink="hlink"
folHlink="folHlink"/>

,

$




T

w
2

#Ad



l


.,


@
(

,

# "




B


 4

y u
4 8 9 3 1 _ 1 6 4 y u i _
9 3 1 _ 1 6 4 1 y u i _ 3
7 1 _ 1 7 0
N H

N H
' ) 
K

i _ 3 _ 1 3 _ 0 _ 2 _ 1 3 9 4 8 3 5 1
3 _ 1 3 _ 0 _ 2 _ 1 3 9 4 8 3 5 1 4 8
_ 1 3 _ 0 _ 2 _ 1 4 0 0 3 7 4 5 1 7 9

B
z

)

G| 9kQ
b

P
^`P

@
^@`

0
^`0

`
^``


^`

^`


^`

`
^ ``

0

^0`
^`o(
)

^`h
H
.

v
L^v
`Lh
H
.

F^F`h
H
.

^`h
H
.

L^`Lh
H
.

^`h
H
.

^`h
H
.

VL^V`Lh
H
.
^`5o(
.
k^`ko(
.
> 0^>
`0o(
. .
^`o(
. . .
^`o(
. . . .

`^
``o(
. . . . .
`^

``o(
. .

^v
`o(

.
G

v
^v
`o(
Q

.
.

Yl u|
1 1 o E[" e// l5 sE zGh mi A E
L S . fh 0 GY D w . 8 JB 5
% $O B 6 ]


@
U n k n o w n

G
*
Ax

T i m e s
N e w

S y m b o l
3.
*
Cx

A r i a l
5.
. [` )
a
;
(
S i m S u n
[SO
O p e n S y m b
U n i c o d e
M S
A
$ B

M a t h
" A h
{*
*
'
, ,
!

9k

R o m a n

r0

%
x

T a h o m
_
o l
A r i a l
C a m b r i a

KQ


!

X

D u a n a

C a s t r o

D u a n a

C a s t r o


Oh +'0

,
8

D
P
\
d
Castro

Duana

Normal.dotm
Duana Castro
Office Word
@
)
@
:
z@
`NQ

Microsoft

. +,0



Hewlett-Packard

Ttulo

!
#
$
%
&
'
(
)
*

+
,
.
/
0
1
2
3
4
5
6
7
8
:

;
<
=
>
?
@
B
C
D
E
F
G
H
K
L
O

R o o t
E n t r y

@#
QN
"

1 T a b l e

W o r d D o c u m e n t

a r y I n f o r m a t i o n

S u m m a r y I n f o r m a t i o n
A
Q
Q
B D 3 M A = =

S u m m

9
D o c u m e n t
8
M s o D a t a S t o r e

3 U P 0 0  K E P A P
2
Q
Q
I t e m

p e r t i e s

b j

P r o

C o m p O

<b:
Sources
SelectedStyle="\APASixthEditionOfficeOnline.xsl" StyleName="APA"
Version="6"
xmlns:
b="http:
//schemas.openxmlformats.org/officeDocument/2006/bi
bliography"
xmlns="http:
//schemas.openxmlformats.org/officeDocument/2006/bibl
iography"></b:
Sources>
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no"?>
<ds:
datastoreItem ds:
itemID="{698F4E75-70A8-42FA-8490-

F00F04376130}"
xmlns:
ds="http:
//schemas.openxmlformats.org/officeDocument/2006/c
ustomXml"><ds:
schemaRefs><ds:
schemaRef
ds:
uri="http:
//schemas.openxmlformats.org/officeDocument/2006/bib
liography"/></ds:
schemaRefs></ds:
datastoreItem>

F$
Documento do Microsoft Word 97-2003
MSWordDoc
Word.Document.8 9q