RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TAHUN 4

Mata Pelajaran dan

Kelas

Sejarah Tahun 4 Aktif

Tema/Tajuk

Mari Belajar Sejarah

Masa

8.10 8.40 pagi

Fokus

Standard Kandungan:
1.1 Mengetahui dan memahami pengertian sejarah

Standard Pembelajaran:
1.1.4 Menyatakan tinggalan sejarah yang terdapat di muzium dan
tempat bersejarah
K1.1.9 Menjelaskan kepentingan menghargai warisan bangsa bagi
melahirkan jati diri
Objektif

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

i. Menyenaraikan 5 bahan tinggalan sejarah yang terdapat di
muzium
ii. Menyatakan 3 tempat bersejarah yang terdapat di Malaysia

Aktiviti

1.
2.
3.

Menonton gambar tinggalan sejarah dan tempat bersejarah

(TMK)
Murid bersoaljawab dengan guru mengenai bahan yang
dipaparkan
Pembentangan kumpulan oleh murid

EMK

Nilai Murni
bersyukur, menghargai
KPS
- Elemen asas sejarah
Dimensi Kewarganegaraan berbangga dengan sejarah asalusul negara.
TMK
belajar melalui TMK

Bahan Bantu Belajar

Komputer, LCD, slaid powerpoint, alat tulis, kertas sebak

Refleksi

30 orang daripada 36 orang murid telah mencapai objektif P&P.

Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI
Permulaan (5 minit)

EMK

CATATAN

Nilai : menghargai

BBM : Komputer

tinggalan sejarah

riba, LCD

Menonton tayangan gambar

1. Murid menonton tayangan gambar tinggalan
sejarah dan tempat bersejarah

EMK : TKP, TMK

KB : Menjana Idea,

2. Guru bertanyakan soalan kepada murid berkaitan

gambar yang ditayangkan:

menghubung kait

a) Apakah yang anda tahu tentang gambar

tersebut?
Murid menjawab soalan guru secara lisan
b) Dimanakah anda lihat bangunan ini?
Murid menjawab secara lisan
3. Murid menghubungkait dengan tajuk pelajaran hari
ini.

Aktiviti 1 (10 minit)

Nilai : kerjasama

1. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan .

Kumpulan 1 : diminta menyenaraikan barang
tinggalan sejarah.

EMK : kreatif
KB : menjana idea

Kumpulan 2 : menyenaraikan tempat-tempat

bersejarah.
2. Murid-murid berbincang dalam kumpulan masingmasing dan menyenaraikan hasil dapatan mereka
dalam kertas sebak yang diedarkan guru.

Aktiviti 2 (10 minit)

Nilai : menghargai

1. Guru meminta setiap ketua kumpulan untuk

membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.

tinggalan sejarah

2. Murid membentangkan hasil dapatan masingmasing.

KB : memberi sebab

3. Guru merumuskan pembentangan murid dan

memberi maklum balas.

EMK : kreatif

*Kertas sebak, alat

tulis

Penutup (5 minit)
1. Guru bertanyakan soalan
K 1. Adakah penting kita menjaga warisan tinggalan
sejarah? YA
K 2. Bagaimana cara untuk kita menghargai warisan
tinggalan sejarah?
2. Guru membantu murid merumuskan hasil
pelajaran