Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100

fr trecere peste ordin ( II )

Nr. de ore alocat unitii: 12 ore
Nr. ore pe sptmn : 4 ore
Tip de curriculum: extins
Manual utilizat: Prial V, Prial D , Prial C.G. , Matematic , Editura Euristica, Iai , 2006
Resurse
Nr.
crt.

Detalieri de
continut

Ob.
de
ref.

Activiti de nvare
tempo
rale

1.

Adunarea
unui numar
format din
zeci si unitati
cu un numar
format din
zeci

Scaderea
unui numar
format din
zeci
dintr-un
numr format

1.3

2.5
2.6
2.7

1.3

2.4
2.5

Evaluare
formativ
metode i
instrumente

efectuarea de operatii de adunare cu numere naturale de la

0 la 100, zu + z, fara trecere peste ordin;

aflarea sumei folosind descompunerea n Z i U;
verbalizarea personal a demersului de calcul;
utilizarea limbajului matematic specific operatiei de adunare;
descoperirea regulii de coresponden i a perechilor de
numere;
completarea csuelor goale cu numere potrivite;
rezolvarea de probleme cu date numerice;
compuneri de probleme dup un exerciiu dat.
realizarea de operatii de scdere cu numere naturale de la
0 la 100, a unui numr format din zeci dintr-un numr
format din zeci i uniti, fara trecere peste ordin;
verbalizarea personal a demersului de calcul;
verificarea cu ajutorul obiectelor a operaiilor mentale;
verificarea rezultatului obinut prin operaia invers;

1 or

procedurale

materiale

uma
ne

*conversaia,
exerciiul,
explicaia,
problematizarea

* manual,
beioare,
numrtori,
fie de lucru

17
elevi

*observarea
sistematic
a modului de
aplicarea a
algoritmului
efecturii op.
de adunare

* manual,
beioare,
numrtori,
fie de lucru

17
elevi

*observarea
sistematic
a modului de
aplicarea a
algoritmului
efecturii op.
de scdere

* act. frontal,
individual

1 or

1 or

*dialogul dirijat,
exerciiul,
explicaia,
problematizarea
* act. frontal,
individual

din zeci i
uniti

*completarea
unui tabel cu
numerele
corespunztoare

alegerea descompunerii potrivite pentru efectuarea operatiei

2.6
2.7

de scdere;

joc: Cine gsete mai repede numrul care lipsete?

rezolvarea de probleme simple care presupun operatia de
scdere
formularea de probleme pornind de la numere i imagini date
aflarea termenului necunoscut.

Adunarea
numerelor
formate din
zeci si unitati

1.3

2.4
2.5

2.6
2.7
4

Scaderea
numerelor
formate din
zeci si unitati
dintr-un
numar format
din zeci si
unitati

1.3
2.4
2.5

2.6
2.9

*exerciiul,
explicatia,
conversaia ,

efectuarea de operatii de adunare cu numere naturale de la

0 la 100, a numerelor formate din zeci i uniti (zu+zu),
fara trecere peste ordin
alegerea descompunerii potrivite pentru efectuarea
operatiei de adunare;
verbalizarea personal a demersului de calcul;
verificarea cu ajutorul obiectelor a operaiilor mentale;
crearea de probleme simple care se rezolv prin adunare pe
baza unor numere si a unor imagini;
echilibrarea balanelor cu beioarele corespunztoare;
evidenierea valorii neutre a numrului 0 , ca termen al
adunrii;
utilizarea/aplicarea terminologiei specifice adunrii
rezolvarea de probleme cu date numerice;
compuneri de probleme dup un exerciiu dat.
operatii de scdere cu numere naturale de la 0 la 100, a
numerelor formate din zeci i uniti (zu-zu), fara trecere
peste ordin, utiliznd descompunerea in zeci i uniti ;
verbalizarea personal a demersului de calcul;
verificarea cu ajutorul obiectelor a operaiilor mentale;
selectarea operaiilor care au ca rezultat un numr indicat;
alegerea operatiei corespunztoare unei probleme date;
completarea csuelor goale cu numere potrivite;
rezolvarea de probleme cu date numerice;

1 or

1 or

* manual,
beioare,
numrtori,
fie de lucru

17
elevi

* act. frontal,
individual , n
perechi

*exerciiul,
explicatia,
conversaia,
problema tizarea
* act. frontal,
individual , n
perechi

* manual,
beioare,
numrtori,
fie de lucru

*verificare
scris ( descompunerea
unor numere in
sume variate)

17
elevi
*evaluare
reciproc
(rezolvarea
unor scderi)

 compuneri de probleme dup un exerciiu dat.

Proprietile
adunrii,
aplicarea lor

evidenierea prin exerciii adecvate i prin operare a

1.3

Verificarea
rezultatelor
adunrii i
scderii

2.5
1.3

Probleme
care se rezolv
prin adunare
sau scdere

2.6

2.7

Recapitulare

1.3

proprietilor adunrii (comutativitatea, asociati- vitatea,

elementul neutru) fr terminologie ;
echilibrarea balanelor cu beioarele corespun ztoare;
utilizarea / aplicarea terminologiei specifice adunrii i
scderii;
aflarea termenului necunoscut;
joc: Cine ajunge primul la caban?
evidenierea legturii dintre adunare si scdere;
verificarea rezultatelor obinute prin operatia invers;
aflarea sumei sau diferenei unor numere din interiorul
unor figuri geometrice;
stabilirea valorii de adevr a unor operaii matematice;
aflarea termenului necunoscut;
utilizarea/aplicarea terminologiei specifice adunrii i
scderii.
rezolvri de probleme cu o singur operaie;
citirea enunului unei probleme; redarea liber, cu voce tare
a enunului;
utilizarea unor scheme simple pentru a figura pe scurt
datele i paii de rezolvare a unei probleme
corelarea expresiilor folosite in situaii concrete cu
operaiile aritmetice invtate
formularea de probleme utiliznd tehnici variate: sprijin
concret in obiecte, pornind de la o tem dat, avnd numere
date.
determinarea sumei sau diferenei unor numere date;

1 or

1 or

1 or

1 or

exerciiul,
explicatia,
problematizarea
* beioare,
numrtori,
* act. frontal,
individual , n
perechi

* manual,
beioare,
numrtori,
fie de lucru

17
elevi

*tem n clas
(gruparea
termenilor
pentru uurarea
calculelor)

exerciiul,
explicatia,
problematizarea
* act. frontal,
individual , n
grup

* manual,
beioare,
numrtori,
fie de lucru

17
elevi

*evaluare
reciproc
(descoperirea i
corectarea
greelilor din
exerciiile date)

problematizarea,
execiiul,
conversaia,
gndete/colabore
az/comunic;

* manual,
beioare,
numrtori,
fie de lucru
desene

17
elevi

*verificare
oral
(identificarea
prilor
componente ale
unei probleme)
-crearea oral a
unei probleme

* act. frontal,
individual , n
grup
problematizarea,

17

2.8

1 or
stabilirea valorii de adevr a unor operaii aritmetice ;
alegerea rezultatelor corecte;
identificarea elementelor unei mulimi, fiind date

Evaluare

1.3
2.5
2.6

o
o
o
o

elementele mulimii de pornire i regula de coresponden;

transpunerea limbajului matematic n operatii de adunare
sau scdere;
determinarea numrului necunoscut;
rezolvarea i crearea de probleme.
rezolvarea unor fie de evaluare cuprinznd:
efectuare de adunri si scderi a numerelor 0-100, fr
trecere peste ordin;
aflarea termenului necunoscut;
rezolvare de probleme;
compunerea unei probleme dup imagine;

execiiul,
conversaia,
gndete/colaboreaz/comunic

elevi
*fise de
lucru

*tem n clas
(completarea
unui tabel de
valori)

* act. frontal,
individual , n
grup
1 or
*conversaia,
exerciiul
*act. individual

*fie de
evaluare

17
elevi
*probscris