Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Caso: 2
Escuela de Magisterio de Toledo. Educación Infantil.
UCLM
DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL Y SU DIDÄCTICA – Curso 2009/20010
1.1. Introducción
La finalidad de nuestra propuesta es que estos niños de origen magrebí consigan
integrarse en la clase. Nosotros llegamos al centro a hacer una sustitución, con lo cual, el
curso ya está empezado y no conocemos los resultados de estos niños, no sabemos cómo
van en su avance.
|http://sonidosimaginarios.es/didáctica.html
Grupo : Título
|http://sonidosimaginarios.es/didáctica.html
Grupo : Título
. Diferenciar animales a través de los sonidos. Se divide la clase en parejas (los niños
magrebíes deberán de estar con un compañero español). Se reparten para todas las
parejas dibujos de animales domésticos o que vivan en granjas y se ponen los diferentes
sonidos que hacen estos animales. Los niños tienen que ir buscando al animal que hace el
sonido que han escuchado.
. Juego de las sillas. Ponemos las sillas en círculo y todos los niños alrededor de las
sillas. Cuando suena la música los niños tienen que dar vueltas alrededor de las sillas y
cuando la música pare, deberán sentarse corriendo o de lo contrario, si se quedan sin silla,
es decir, de pie, quedarán eliminados.
. Tutorías personalizadas Para estos niños que son de origen magrebí. Para ayudarles
en el castellano y en la escritura o en los dibujos.
EVALUACIÓN:
Como estamos en una sustitución, nuestra evaluación será globalizada e individual (por
partes). Nos centraremos de manera individual en cada niño viendo sus características y
posibilidades que tienen, porque no serán las mismas características las que tengan los
niños magrebíes que las que tengan los niños españoles.
MATERIALES Y RECURSOS:
Los recursos y materiales utilizados para el trabajo en nuestro grupo son los siguientes:
- El equipo de música para las actividades que se realizan con música.
- El rincón de nuestra clase.
- Dibujos de animales.
- El ordenador para las películas que queramos poner, o la televisión.
|http://sonidosimaginarios.es/didáctica.html
Grupo : Título
También podemos reunir a todos los niños en el rincón, para ver si les resultan divertidos
los juegos, canciones, videos…y para ver si están participando todos o no.
Respecto a los padres, haremos una reunión para ver si les gusta nuestro método de
trabajo, para ver si están de acuerdo con nuestro sistema.
|http://sonidosimaginarios.es/didáctica.html