DIRECTIVA

ESCOLAR 2015

Prioridades del sector educacin que

se encuentran en concordancia con
los lineamientos del Proyecto
Educativo Nacional:
Mejora de la calidad de los
aprendizajes.
Revalorizacin de la carrera
docente.
Cierre de la brecha de infraestructura
educativa y modernizacin.
Fortalecimiento de la gestin
educativa.

LOS OCHO COMPROMISOS DE

GESTIN ESCOLAR 2015.
1) Progreso anual de los aprendizajes de todas y
todos los estudiantes de la Institucin Educativa.
2) Retencin anual e interanual de estudiantes en la
Institucin Educativa.
3) Cumplimiento de la calendarizacin planificada
por la Institucin Educativa.
4) Uso pedaggico del tiempo en las sesiones de
aprendizaje.
5) Uso de herramientas pedaggicas por los
profesores durante las sesiones de aprendizaje.
6) Uso de materiales y recursos educativos durante
la sesin de aprendizaje.
7) Gestin del clima escolar en la Institucin
Educativa.

QU SON LOS
COMPROMISOS DE
GESTIN?

Son
prcticas
de
gestin
escolar
consideradas
fundamentales
para
asegurar que los estudiantes aprendan. Se
expresan en indicadores que son de fcil
verificacin y sobre los cuales la IE tiene
capacidad de intervenir. Esta caracterstica
es fundamental para que cualquier equipo
directivo
pueda
tomar
decisiones
orientadas a la mejora de los aprendizajes.

Los compromisos
planteados son de tres
Los compromisos 1 y 2tipos:
son de resultado, en tanto interesa
el logro de aprendizajes y la permanencia de los
estudiantes.

Los cinco siguientes (los compromisos 3, 4, 5, 6 y 7) son de

proceso, en tanto son parte de los procesos pedaggicos
que se desarrollan en la IE y en el aula, generando insumos
para el logro de los compromisos de resultado.
El compromiso 8 referido al Plan Anual de Trabajo es una
herramienta de orientacin para la implementacin de los
compromisos de resultado y proceso.

COMPROMISO DE GESTIN
ESCOLAR
N 1
Progreso anual
de los aprendizajes
de
todas y todos los estudiantes de la
Institucin Educativa.

El equipo directivo de la institucin educativa debe

monitorear el logro de aprendizajes en los diferentes
grados y niveles educativos, utilizando la informacin de
los resultados de la ECE y los registros de evaluacin.
La revisin de esta informacin debe conducir al
establecimiento de metas y estrategias de aprendizaje.
Estas metas y estrategias debern ser desafiantes, pero
alcanzables en el transcurso del ao escolar y estar
incluidas en el Plan Anual de Trabajo (PAT).

COMPROMISO DE GESTIN
Nen
1 este
QuESCOLAR
encontramos
compromiso?

- Cantidad de estudiantes por aula o

seccin.
- Las tareas escolares.
- Exoneracin del rea de religin.
- Incremento de hora de tutora.
- Lista de tiles escolares.
- Capacitacin docente.
- Orientaciones por niveles y modalidades.
- Promocin del arte y cultura.
- Promocin de la Educacin Fsica y el
Deporte Escolar.

Cantidad de estudiantes por aula o seccin para EBR Normas para el

proceso de racionalizacin de plazas de personal docente, directivo y
jerrquico en las instituciones educativas pblicas de E. B. y T. P.,
aprobada por RSG No. 1825-2014-MINEDU.
Nmero
Modalidad/Form
a

Nivel Programa

Atencin

referencial
Alumnos por
seccin(**)

Caractersticas

Urbana

Inicial
EBR (*)

EBA(*)

Escolarizada

Secundaria

Escolarizada
Escolarizada
Escolarizada
Escolarizada
Escolarizada

Ciclo Inicial/
intermedio

Presencial

Primaria

Ciclo avanzado

Unidocente

Polidocente completo (**)

Unidocente
Polidocente multigrado
Polidocente completo (**)
Polidocente completo(**)
Multiciclo
Multigrado
Polidocente completo

Presencial /
Semipresencial

Inicial

Escolarizada

Primaria

Escolarizada

Polidocente completo
Discapacidad severa y
multidiscapacidad
Discapacidad severa y
multidiscapacidad

EBE
Tcnico Productiva Centro de Educacin
(*)
Tcnico Productiva

Escolarizada

Polidocente completo

Rural

15

25
25
30
30

20
20
20
25
25

20

15

20

15

08

06

20

15

(*) Se podr considerar una carga docente menor a la establecida para cada seccin en aquellas IIEE que tengan incluidos a estudiantes con
necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad.
(**) El nmero referencial de alumnos pueden variar en ms o menos 5, dependiendo el tamao de las aulas y razones debidamente justificadas por la
Comisin de la Institucin Educativa.

COMPROMISO DE GESTIN
Retencin
anual e interanual
de
ESCOLAR
N 2
estudiantes en la Institucin
Educativa.

El equipo directivo debe conducir, al iniciar el ao 2015, un proceso de

anlisis sobre el porcentaje de estudiantes que abandonaron la
institucin educativa. Se debern examinar las causas que originan la
repitencia y desercin de los estudiantes estableciendo acciones y
estrategias pedaggicas orientadas a su disminucin, las mismas que
deben estar incluidas en el PAT.
El equipo directivo debe identificar a los estudiantes que se encuentren
en riesgo de desercin escolar estableciendo acciones preventivas
tomando en cuenta que, en Educacin Secundaria, se han incrementado
dos horas adicionales a la jornada laboral de los profesores y que en las
IIEE focalizadas de Educacin Primaria se desarrolla la estrategia de
Soporte Pedaggico.

COMPROMISO DE GESTIN
Nen
2 este
QuESCOLAR
encontramos
compromiso?
- Matrcula escolar en los niveles de:
. Inicial.
. Primaria.
. Secundaria.
. Educacin Bsica Alternativa.
. Educacin Bsica Especial.

COMPROMISO DE GESTIN
ESCOLAR
N
3
Cumplimiento de la calendarizacin
planificada por la Institucin
El equipo directivo lidera Educativa.
y promueve el cumplimiento de las jornadas

de aprendizaje planificadas en la calendarizacin de la IIEE, as como

en la asistencia y conclusin de jornadas laborales de los profesores.
Este compromiso demanda que la institucin educativa garantice el
cumplimiento del 100% de horas de clase anuales establecidas en la
presente norma tcnica.
Las horas lectivas anuales de obligatorio cumplimiento para los
servicios educativos no escolarizados y las IIEE de Educacin Bsica
Regular son:
Nivel
Horas lectivas anuales
Servicios educativos no escolarizados

640 horas

Educacin Inicial

900 horas

Educacin Primaria

1,100 horas

Educacin Secundaria

1,200 horas

COMPROMISO DE GESTIN
Nen
3 este
QuESCOLAR
encontramos
compromiso?
-

Asistencia de docentes.
Inicio de clases.
Criterios para elaborar la calendarizacin.
Uso efectivo de las horas efectivas de clase.
Control de asistencia y permanencia.
Jornada de trabajo semanal.
Distribucin de la carga horaria.
Proceso de restructuracin del cap.

COMPROMISO DE GESTIN
Uso pedaggico
del N
tiempo
ESCOLAR
4 en las
sesiones de aprendizaje.

El equipo directivo lidera y promueve que el uso del tiempo durante el

desarrollo de las sesiones de aprendizaje se dedique, prioritariamente,
a la realizacin de actividades pedaggicas. Durante el monitoreo y
acompaamiento que el equipo directivo realice a los profesores se
identificarn las distintas prcticas de uso del tiempo. Esto brindar
informacin para la reflexin y el dilogo y el planteamiento de Metas y
estrategias para el mejor uso del tiempo en las actividades de
aprendizaje.

COMPROMISO DE GESTIN
QuESCOLAR
encontramos
Nen
4 este
compromiso?

- En las IIEE de educacin Inicial, el trabajo pedaggico a cargo del

docente es de 30 horas semanales.
- En los programas de educacin inicial de ciclo I el horario de
atencin es flexible.
- Durante los primeros das de asistencia de los nios y las nias a los
servicios educativos de educacin inicial se permitir la compaa de
los padres o cuidadores, a fin de favorecer los procesos de transicin
del hogar al programa y la institucin educativa/programa no
escolarizado y asegurar la adaptacin.
- En el nivel de educacin primaria, el trabajo pedaggico diario es de
6 horas pedaggicas y 30 horas semanales.
- En el nivel de educacin secundaria, el trabajo mnimo diario es de 7
horas pedaggicas y 35 horas semanales.
- La organizacin de horarios de clase en los niveles de primaria y
secundaria se programan preferentemente en sesiones de
aprendizaje de dos o ms horas continuas, utilizando el tiempo de
manera ptima para el logro de aprendizajes.
- El rea de Educacin Fsica requiere un tiempo relacionado con la

COMPROMISO DE GESTIN
Uso de herramientas
por
ESCOLARpedaggicas
N 5

los profesores durante las sesiones de

El equipo directivo lideraaprendizaje.
el mejoramiento de la prctica pedaggica
en la institucin educativa.
Los profesores utilizarn como materiales de apoyo las rutas de
aprendizaje distribuidas por el Ministerio de Educacin en las
siguientes reas del DCN:

NIVELES
INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARIA

RUTAS DE
APRENDIZAJE

Matemtica
Comunicacin
Ciencia y Ambiente
Matemtica
Comunicacin
Matemtica
Comunicacin
Ciencia, Tecnologa y Ambiente
Historia, Geografa y Economa

COMPROMISO DE GESTIN
ESCOLAR N 5

Qu encontramos en este
compromiso?
- Uso de las rutas de aprendizaje.
- Recursos de plataforma PERUEDUCA.
- Modificatoria del SIAGIE.

COMPROMISO DE GESTIN
ESCOLAR
N
6
Uso de materiales y recursos
educativos durante la sesin de
aprendizaje.

El director o su miembro suplente reciben el material y

asumen el compromiso de la recepcin cumpliendo los
procedimientos de verificacin de cantidades y condiciones de
llegada de los materiales, firma de PECOSA6 y actas de
entrega (DNI y huella digital) en seal de conformidad y
registro de irregularidades en las actas de entrega.
Los directores nombrados tienen la obligacin de estar
presentes en las IIEE para recibir los materiales educativos
distribuidos durante los meses de Diciembre, Enero y
Febrero. Esta obligacin surge de la aplicacin del artculo
148 del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.

COMPROMISO DE GESTIN
N 7 en la
GestinESCOLAR
del clima escolar

Institucin
Educativa.
El equipo directivo y la comunidad educativa tienen la obligacin de
velar por una convivencia libre de cualquier tipo de violencia. La
misma que debe estar basada en el respeto mutuo, el buen trato, la
igualdad, el ejercicio de derechos y el cumplimiento de deberes.
Es obligatorio implementar el Comit de Tutora y Orientacin
Educativa que coordinar con el CONEI las acciones formativopreventivas de orientacin y acompaamiento de los estudiantes,
relacionadas prioritariamente, a la educacin sexual integral,
educacin para una vida sin drogas, educacin en seguridad vial y
orientacin vocacional.
Las y los profesores tienen la responsabilidad de realizar labores de
orientacin. Cada docente tutor realiza la accin tutorial de forma
grupal como individual, considerando los principios del inters
superior del nio, confianza y confidencialidad.

COMPROMISO DE GESTIN
ESCOLAR
N 8Anual de
Implementacin
del Plan
Trabajo (PAT) con participacin de la
comunidad
educativa.
El equipo directivo
lidera la elaboracin
del Proyecto Educativo
Institucional (PEI) y el Plan Anual de Trabajo (PAT), ambos centrados
en la mejora de los aprendizajes. El PEI es el instrumento estratgico
de gestin que establece la visin de la institucin educativa; el PAT
es la herramienta de gestin operativa, funcional y articuladora. Su
formulacin no obedece nicamente al cumplimiento administrativo,
sino ms bien expresa el accionar de la institucin educativa para la
El
PAT engloba
todos los compromisos de gestin de la institucin
mejora
de los aprendizajes.
educativa incluyendo: i) la elaboracin y/o revisin del diagnstico
de la institucin educativa; ii) objetivos, metas y estrategias de
gestin para la mejora de aprendizajes; y iii) la evaluacin y
medicin del cumplimiento y seguimiento de las metas y
estrategias, involucrando a todos los integrantes de la comunidad
educativa para que cada uno asuma sus responsabilidades desde el
rol que le corresponde.

El PAT se organiza en funcin de

1. Buen Inicio del Ao Escolar (enero a marzo 2015)
tres
momentos
Matrcula oportuna y sin condicionamientos.
Mantenimiento de locales escolares.
Buena acogida.
Profesores contratados, nombrados y promotoras educativas
comunitarias contratadas desde el primer da de clase.
Materiales educativos distribuidos a los estudiantes.
2. La escuela que queremos (abril a noviembre 2015)
Actividades:
Jornadas de reflexin.
Evaluacin de estudiantes.
Primer y segundo da de logro.
Evaluacin Censal de Estudiantes.
3. Balance del ao escolar y responsabilidad por los resultados
(noviembre a diciembre 2015)
Corresponde a las tareas relacionadas al balance del ao escolar y
responsabilidad por los resultados en la implementacin de los
compromisos e indicadores de gestin escolar.
previsin de la planificacin del ao siguiente.

MUCHAS
GRACIAS