"AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA"

HOJAS DE TRABAJO
DE

MATEMTICA

Un libro
abierto

Y
COMUNICACIN

PROFESORA: MARITZA CARLOS ROJAS

2013

Es un
buen
amigo

COMUNICACIN
NOMBRES
APELLIDOS__________________________________

Lee con atencin el siguiente texto

LAS HORMIGAS Y LAS ARAAS

Una hormiga y su familia regresaban a su casa, haba salido a

pasear por el campo y se encontraban hambrientas y
cansadas. De pronto, al llegar al ro, vieron que no podan
cruzar. Las aguas del ro se haban llevado el puente.
Las hormiguitas, muy asustadas, se pusieron a llorar.
Entonces, el pap las abraz y les dijo:
Hijas, tranquilas, no lloren. Pronto llegaremos a casa y
estaremos bien.
Una araa que estaba en lo alto de un rbol se dio cuenta de
lo que pasaba. Llam a otras araas que se encontraban
cerca y les dijo:
Medan pena las hormiguitas. El ro est creciendo
rpidamente y pronto se saldrn sus aguas. Las hormigas
podran ahogarse. Hay que hacer algo antes de que sea
demasiado tarde para ellas.
Entonces, entre todas las araas podran tejieron una larga
telaraa que atravesaba el ro como un puente.

Las hormigas les dieron las gracias a las araas. Cruzaron el

ro por el puente de telaraa y as pudieron volver a su casa.

MARCACON ASPA (X) LA RESPUESTA

CORRECTA
1. Cul de estos hechos ocurri primero en la
historia?
a. Las hormigas se pusieron a llorar.
b. Las hormigas agradecieron a las araas.
c. Las hormigas no podan cruzar el ro.

2. Por qu las hormigas no podan cruzar el ro?

a. Porque el ro se haba llevado el puente.
b. Porque las hormigas estaban muy cansadas.
c. Porque cerca del ro haban muchas araas.

3. En la historia Qu quiere decir antes de que sea

demasiado tarde para ellas?
a. Antes de que las hormigas se murieran de hambre.
b. Antes de que las araas se comieran a las hormigas.
c. Antes de que las hormigas se ahogaran en el ro.

4. De qu trata principalmente esta lectura?

a. Trata de unas pequeas hormigas que hicieron un puente.

b. Trata de unas hormigas que recibieran ayuda de las araas.
c. Trata de un ro que creci rpidamente y se llev un puente.

5. Esta lectura nos ensea principalmente que:

a. Debemos ayudar a los dems cuando lo necesiten.
b. Debemos aprender a nadar para cruzar el ro.
c. Debemos aprender a construir puentes.

6. Cmo eran las araas?

a. Eran miedosas.
b. Eran egostas.
c. Eran colaboradoras.

7. Lo que has ledo a qu tipo de texto pertenece?

a. Una noticia.
b. Una receta.
c. Un cuento.

8. Qu nos ensea la lectura?

a. Que debemos agradecer y devolver los favores recibidos.
b. Que debemos olvidarnos de los favores recibidos.
c. No debemos ayudar a nadie.

COMUNICACIN
NOMBRES
Y
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APELLIDOS__________________________________-

LEE CON ATENCIN EL TEXTO

LA PACHAMANCA

La pachamanca es una forma muy antigua que tenemos los

peruanos para cocinar los alimentos, que no se prepara en la
cocina sino en el campo.
Pachamanca es una palabra quechua que significa olla de
tierra, En la actualidad, la pachamanca se hace en muchos
pueblos de nuestro pas.
Quieres saber cmo se prepara una pachamanca?
Primero, se hace un hueco, en la tierra. Luego, se ponen
dentro unas piedras calentadas al fuego, sobre las piedras
calientes, se colocan distintas carnes. Encima de las carnes,
se acomodan las habas, las papas, los choclos y las humitas.
Finalmente, los alimentos se cubren con hojas y hierbas y se
tapan con hojas y hierbas y se tapan con tierra.
Se entierra una hora aproximadante, se desentierra todo y a
comer!
Marca la respuesta correcta.
1. Dnde se prepara la pachamanca?
a. La pachamanca se prepara en la ciudad.
b. La pachamanca se prepara en el campo.

c. La pachamanca se prepara en la cocina.

2. Segn la lectura, la palabra pachamanca significa :
a. Olla de barro.
b. Olla de tierra.
c. Olla de fierro.
3. Qu se hace Antes de colocar las carnes dentro de una
piedras
calentadas al fuego?
a. Se colocan las habas, paspas choclos y las humitas.
b. Se hace un hueco en la tierra.
c. Los alimentos se cubren con hojas.
4. Por qu se dice que la pachamanca es una forma muy
antigua de cocinar?
a. Porque actualmente preparan pachamanca.
b. Por qu
pachamanca.
c. Por
pachamanca.

los

que

los

peruanos
antiguos

del

peruanos

5. Segn la lectura que significa acomodar:

a. Incmodo
b. desacomodado
c. arreglar

futuro

prepararan
preparaban

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APELLIDOS____________________________________________________
OBSERVA EL TEXTO

GRAN FINAL

4ta COPA DE FUTBOL

NIOS DEL MILENIO 2013
Club los leones VS, Club las guilas

Domingo 24 de noviembre

NO FALTES!
ESTADIO MUNICIPAL

Ahora responde a las preguntas:

1Para qu se escribi el texto?

a. Para invitarnos a jugar la gran final de ftbol.

b. Para invitarnos a una fiesta infantil.
c. Para invitarnos a presenciar la final de cuarta copa de ftbol.

HOJA DE TRABAJO
NOMBRES Y
APELLIDOS_____________________________________________________

Observa el texto y responde:

1. El propsito del texto es:

a. Para motivar a participar en el pasacalle en nuestra
localidad.
b. Para invitarnos a una fiesta en el colegio.
c. Para invitarnos a una funcin de teatro en el
colegio.
2. Quines leern nuestros afiches?
a. Los profesores del colegio.
b. Los padres de familia del colegio.

c. Los profesores, padres de familia, estudiantes y

vecinos de nuestra localidad.
3. De qu tratarn los afiches?
a. De un Pasacalle.
b. De una funcin de teatro infantil.
c. De una funcin de teatro para adultos.

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APELLIDOS__________________________________

Lee con atencin el siguiente texto

EL DELFN ROSADO

El delfn rosado es un animal grande que vive en uno

de los ros ms largos del mundo: el ro Amazonas.
Es de color rosado. Su cuerpo es flexible, por eso
atrapa a sus presas con facilidad. Tiene una cabeza

grande, ojos pequeos y un hocico largo. Tiene aletas

en el cuerpo y cola.
Nada lentamente rara vez sale fuera del agua Emite
sonidos muy fuertes para orientarse y no chocar bajo
el agua con los objetos o animales.
MARCA LA RESPUESTA CORRECTA DE CADA PREGUNTA

1. Segn el texto Cmo es el cuerpo del delfn?

a. Rgido.
b. Flexible.
c. No se mueve.
2. El Delfn rosado vive en:
a. En el ro Apurmac.
b. El ro Anchovira.
c. Ro Amazonas.
3. Segn el
lentamente?

texto

Qu

significa

a. Nadar rpido.
b. Nadar despacio.
c. Correr.
4. De qu trata principalmente el texto?
a. Trata de cmo es la ballena.
b. trata de cmo son los peces.
c. Trata de cmo son los delfines.

nada

4. El texto que leste en un texto:

a. Instructivo.
b. Descriptivo.
c. Un cuento.

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APELLIDOS__________________________________-

Lee con atencin el texto

MACHU PICCHU

Machu Picchu es un hermoso lugar de nuestro pas. Es una

ciudad muy antigua, considerada una de las siete maravillas
del mundo moderno.
En Machu Picchu viven muchos animales, como el oso andino,
la llama, la alpaca, el gallito de las rocas, el cndor y el
picaflor.
Tambin hay hermosas plantas, como orqudeas, helechos y
rboles de nogal.

Ahora responde a las preguntas:

21. Qu lugar es una de las siete maravillas del mundo?
a. Machu Picchu.
b. Moquegua.
c. Mollendo.
22. Segn el texto maravilloso significa:
a. feo.
b. horrible.
c. hermoso.

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Y
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Lee con atencin el siguiente texto

LA GRAN CARRERA

Lenta como la hora del examen caminaba la tortuga. Mova

primero una pata, luego lo pensaba un momento. Entonces
mova la otra pata. Despus (qu crees), la tercera pata.

Finalmente, lo pensaba un poco ms y mova su ltima pata.

Paso a pas la tortuga lleg a la punta de la montaa.
- Qu veloz eres, tortuga! dijo la liebre, burlndoseQu
miedo me dara jugar una carrerita contigo!
La tortuga la mir con sus ojos pacientes. Abri la boca, luego
lo pens un momento, entonces, hablo:
-Hagamos una carrera, pues respondi El zorro puede ser
el rbitro.
El zorro todo un experto en esa clase de asuntos acept la
oferta e hizo los preparativos.
Se inici la carrera: en sus marcas, listosfuera!
La liebre fum! sali como un cohete y lo nico que dej fue
una nube de polvo. Qu rpido que era! Ya habra llegado?
Dijiste fuera, zorro?- pregunt la tortuga. Y como el zorro
le dijo que s, ella lo pens un momento y empez a mover su
primera pata.
La liebre ya estaba cerca de la lnea de la meta. Esta tortuga
llegar maana, pens as que se ech a descansar.
Dicindose que ya haba ganado la carrera, le rest toda la
importancia al asunto.
La tortuga, entre tanto sigui avanzando pasito a paso, pero
con constancia. Pasaron las horas, las horas, todas las horas
pero lleg a la lnea de la meta, mientras la liebre roncaba.
Cuando el zorro grit gan la tortuga, la liebre se despert
asustada.
-Ay, liebre dijo el zorro- Fuiste una irresponsable al dar las
cosas por hechas.
As pas. La tortuga mir a la liebre, luego lo pens un
momento. Entonces, se ri.

Ahora marca la respuesta correcta.

26. Principalmente esta lectura trata:

a. Trata de la gran carrera del zorro y la tortuga.
b. Trata de la gran carrera del zorro y la liebre.
c. Trata de la gran carrera de la tortuga y la liebre.
27. La liebre se burlaba de:
a. El zorro.
b. La tortuga.
c. el guila

28. La tortuga propuso como rbitro al:

a. cndor
b. guila
c. zorro
29. Cmo era la tortuga?
a. rpida
b. lenta
c. No caminaba.
30. La tortuga gan la carrera porque:
a. Fue constante en lo que estaba haciendo.
b. Se confi y se fue a dormir.

c. No se dio por vencida.

31. El mensaje que nos da esta lectura
a. No dejes para maana lo que puedes hacer hoy
b. Al que madruga, Dios le ayuda
c. A buen juez mejor pastor.

COMUNICACIN
NOMBRES
APELLIDOS______________________________________________________

Lee el texto
EL CONDOR
Vive en las altas montaas de la cordillera de los
Andes.Mide alrededor de un metro de altura.
Tiene el cuerpo de plumas negras, su pico es grueso y
en forma de gancho, La cabeza y el cuello desnudos
son de color rojizo oscuro.
En la base del cuello presenta un collar de plumas blancas. Se
reproduce por huevos. El macho y la hembra se turnan para
dar calor al huevo.

Es un ave carroera, se alimenta de animales muertos. Se

dice que contribuye a mantener saludable el ambiente.
Ahora marca la alternativa correcta:
1. El cndor tiene la cabeza y el cuello desnudo y es de
a. rojizo
b. rojizo claro.
c. Rojizo oscuro.
2. Segn el texto CARROERA significa:
a. Alimentarse de animales muertos.
b. Alimentarse de frutas.
c. Se alimenta de vegetales.

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NOMBRES
APELLIDOS__________________________________

Lee con atencin el siguiente texto

GALLITO DE LAS ROCAS

Es el ave nacional del Per. El macho tiene un plumaje

naranja y negro muy impresionante. Las hembras, ms bien,
son de tono marrn, habitan en los bosques hmedos de
Colombia, Per, Ecuador y Bolivia.

Los gallitos de las rocas (tunky en quechua) son tan hermosos

que algunas personas los cazan para venderlos a precios
altsimos y es por este motivo que se encuentran protegidos.
Ahora marca la respuesta correcta
13. El plumaje del macho del gallito de las rocas es:
a. Color naranja y negro.
b. Rojo y negro.
c. Marrn y negro.
14. De qu trata principalmente este texto?
a. Trata de cmo son las gallinas.
b. Trata de cmo es el Per.
c. Trata de cmo es el gallito de las rocas.
15. El texto que leste se escribi para:
a. Contarnos una historia.
b. Darnos una opinin.
c. Darnos informacin.

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NOMBRES
Y
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APELLIDOS__________________________________-

Lee con atencin el siguiente texto

- 2 papas sancochadas y peladas.
- 100 gramos de queso fresco.
- 2 yemas de huevo duro.
- 2 cucharadita de aj molido.
- 3 cucharadas de aceite.
- 1 taza de leche.
-2 gotas de limn.
- Sal y pimienta.
- Lechuga.

- Aceitunas y rodajas de huevo duro

INGREDIENTES
1. Aplasta con un tenedor las yemas y el queso fresco.
2. Aade a la mezcla anterior el aj, el aceite y el limn.
3. Agrega poco a poco la leche y remueve hasta que est
cremosa. Sazona con sal y pimienta.
4. Pon las hojas de lechuga lavadas sobre el plato.
5. Corta las papas por la mitad y ponlas sobre las hojas de
lechuga.
6. Cubre todo con la salsa.
7. Decora con huevo duro y aceitunas.
Ahora marca la alternativa correcta:
16. Segn el texto, Cul es el vegetal principal para elaborar
la receta?
a. Las aceitunas,
b. La lechuga.
c. La papa.
17. Qu se debe hacer antes de aadir a la mezcla el aj, el
aceite y el limn?
a. Agregar poco a poco la leche.
b. Aplastar con un tenedor las yemas y el queso fresco.
c. Cortar las papas por la mitad y ponerlas sobre las
hojas de lechuga.
18. Segn el texto, la palabra DECORAR significa.
a. Descuidar.

b. Adornar.
c. Tildar.
19. Para qu se escribi el texto?
a. Para contarnos una historia de la papa.
b. Para ensearnos a preparar la papa a la huancana.
c. Para contarnos como se sirve la papa a la huancana.
20. Qu tipo de texto has ledo?
a. Informativo.
b. Instructivo.
c. Narrativo.

FICHA DE TRABAJO DE MATEMTICA

NOMBRES Y APELLIDOS___________________________________________________
REPRESENTO NMEROS EN EL BACO

FICHA DE TRABAJO DE MATEMTICA

NOMBRES Y APELLIDOS
________________________________________________________

OBSERVA LOS PRECIOS Y RESUELVE CADA SITUACIN

1 . Manuel compra tres

camiones. Si tiene 100 soles.
Cunto recibe de vuelto?

2.Jos quiere comprar una

pelota, pero slo tiene 20
soles. Cunto le falta?

3. Rosa compra un osito y una 4.Luisa quiere comprar una

mueca. Cunto paga por
mueca, pero slo tiene 13
los dos juguetes?
soles. Cunto le falta?

5. Mariela quiere comprar un

carro y un osito, pero slo
tiene 50 soles. Cunto le
falta?

6.Fabricio compra 2 pelotas.

Si paga con 100 soles.
Cunto recibe de vuelto?.

FICHA DE TRABAJO DE MATEMTICA

NOMBRES Y APELLIDOS___________________________________________________

1. Fernando est leyendo un libro de 50 pginas. El primer

da ley 13 pginas y el segundo da ley 17 pginas.
Cuntas pginas le faltan leer para terminar el libro?
a. 30 pginas.
b. 14 pginas.
c. 63 pginas.

2. En el equipo de ftbol hay 23 nios. 15 nios son de

segundo grado y el resto son de primer grado. Cuntos
nios del equipo son de primer grado?
a. 7 nios.
b. 8 nios.
c. 9 nios.
3. Salom tiene dinero ahorrado en dos latas. En una lata
tiene S/ 32 y en la otra S/ 15.
Con todo el dinero ahorrado, Salom quiere comprar libros de
s/ 10 cada uno. Cuntos libros podr comprar y cunto
dinero le quedar?
a. Podr comprar 4 libros y le queda 6 soles.
b. Podr comprar 4 libros y le quedan 7 soles.
c. Podr comprar 3 libros y le quedan 7 soles.

FICHA DE TRABAJO DE MATEMTICA

NOMBRES Y APELLIDOS___________________________________________________

1. Las nias de segundo B han inflado 39 globos de colores

para la fiesta sobre los derechos del nio, pero 8 de ellos
se han explotado antes de colocarlos. Cuntos globos
quedan para decorar la fiesta?
a. Quedan 30 globos.
b. Quedan 31 globos.
c. Regalan 31 globos.

2. Eva tiene unos cuantos pares de calcetines en el cajn de

su armario. Su madre le ha comprado tres pares nuevos
para este invierno. Si ahora Eva tiene nueve pares,
Cuntos pares de calcetines tena al principio?
a. 5 pares.
b. 6 pares.
c. 3 pares.
3.Gloria tiene 19 caramelos. Si Sayra compra
8 caramelos, tendr tantos caramelos como Gloria.
Cuntos caramelos tiene Sayra?
a. Sayra tiene 10 caramelos.
b. Sayra tiene 11 caramelos.
c. Sayra tiene 27 caramelos.

FICHA DE TRABAJO DE MATEMTICA

NOMBRES Y APELLIDOS___________________________________________________

1.Juanito compra 15 pelotas. Si Pepito pierde 5 pelotas,

tendr tantas pelotas como Juanito. Cuntas pelotas tiene
Pepito?
a. 15 pelotas.
b. 20 pelotas.
c. 10 pelotas.

2. Anselmo tiene 26 taps. Si Anselmo pierde 8 taps tendr

tantos taps como Mario. Cuntos taps tiene Mario?
a. 34 taps.
b. 18 taps.
c. 20 taps.

3.En una caja hay 19 carritos, 8 motos y 12 muecas.

Cuntos juguetes hay entre motos y muecas?
a. 39 juguetes.
b. 20 juguetes.
c. 27 juguetes.

FICHA DE TRABAJO DE MATEMTICA

NOMBRES Y APELLIDOS___________________________________________________

1. Paulina tiene 32 gallinas. Francisco la mitad

de gallinas que tiene Paulina. Cuntas gallinas

tiene Paulina?
a. 14
b. 16
c. 15

2. Doris dibuj 12 pajaritos. Carmen dibuj la

mitad de Doris. Cuntos pajaritos dibuj
Carmen?
a. 6
b. 8
c. 12
3. Julin gan 13 sellos, y Pepe el doble que
Julin. Cuntos sellos gan pepe?
a. 13.
b. 26
c. 27
4. Jos tena S/. 38 y gast la mitad comprando
un trompo. Cuntos soles tiene ahora?
a. S/. 38
b. S/.18
c. S/. 19
FICHA DE TRABAJO DE MATEMTICA
NOMBRES Y APELLIDOS___________________________________________________
GRADO____________ SECCIN
_____________FECHA__________________________

1. Dibuja el triple de lo que se indica en cada recuadro

2.La seora Diana prepar 4 empanadas el da de ayer. Hoy

va a preparar el triple. Cuntas empanadas preparar hoy?
a. 4
b. 13
c. 12
3. Hoy compr el triple de manzanas que ayer. Si ayer
compr 2 kilos, Cuntos kilos compr hoy?
a. 5 kilos.
b. 6 kilos.
c. 2. Kilos
4. En un rbol hay 6 peras maduras. Cuntas peras
maduras tiene otro rbol con el triple que el primero?.
a. 6 peras.
b. 12 peras.
c. 18 peras.
FICHA DE TRABAJO DE MATEMTICA
NOMBRES Y APELLIDOS___________________________________________________
GRADO____________ SECCIN
_____________FECHA__________________________

. En un florero hay 47 rosas rojas y blancas. 26 son rojas.

Cuntas flores blancas hay?
a. 22

b. 21

c. 26

12.Mariela inicia el juego con 13 yax. Durante el juego gan

algunos yax. Ahora tiene 22 den total. Cuntos yax gan
durante el juego?
a. 13
b. 9
c. 10.

BIBLIOGRAFA

MINISTERIO DE EDUCACIN. Diseo Curricular Nacional de la

Educacin Bsica Regular (2009) Lima-Per.

 MINISTERIO DE EDUCACIN. Rutas del Aprendizaje. Fascculo

N01 de Matemtica(2013)Lima.
MINISTERIO DE EDUCACIN. Rutas del Aprendizaje. Fascculo
N01 de Comunicacin (2013)Lima.
Vilma Aragn Gastaaga y otros(2009). Libro de matemtica
2.
MINISTERIO DE EDUCACIN. Cuaderno de Trabajo de
Matemtica. Segundo Grado (2012)

Anexos:

Realizando canjes utilizando material no estructurado.

En grupo resolviendo un problema.

Exponiendo la resolucin de un problema.

Reunin con padres de familia reflexionando sobre el resultado

de la evaluacin de sus menores hijas.

Participacin de los padres en aulas abiertas