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EL ENFOQUE DEL

ANDAMIAJE, LA
PARTICIPACIN
GUIADA Y LA ZDP
El aprendizaje escolar
es un proceso activo el
cual se modifica,
enriquece y diversifica
los conocimientos que
ya se tienen.

Andamiaje (David Wood


y Jerome Bruner):
Cuanta mayor dificultad
se presente en quien
aprende, ms acciones
necesitara de quien
ensea.
lo que el educando ya
sabe en algo ms
completo y complejo.
Maestro: gua que
ofrece un papel
mediador. Alumno:
protagonista y producto
de interacciones
sociales.

Necesidades,
capacidades a
desarrollar, debilidades,
exigencias sociales y
personales.

El aprendizaje es
cooperativo, significativo
y situado. Provocar

ENFOQUE COGNITIVO

ENSEANZA
TRANSFORMADA

Estudio de los procesos


mentales (la percepcin,
la memoria, la
sensacin, el
pensamiento, el
raciocinio y la resolucin
de problemas). Esto es
por medio en que los
individuos aprenden e
imparte significado a un
objeto o idea.

Te ayuda a llegar a los


objetivos siguiendo un
proceso de enseanza.
Los docentes deben de
cumplir las metas a
desarrollar en los
alumnos.

El Andamiaje: Predirigido
por el enseante
Zona de construccin
colectiva: es la
construccin con todos
los personajes de la
institucin el interactuar.
desenvolver formas de
pensar maduras que
logren responder a toda
problemtica que se le
presente

El aprendizaje se forma
recprocamente y
complejamente. Estar
ligada a la adecuacin
de ambientes de
aprendizaje que podrn
crear los ambientes.

Formas de pensar,
procesos mentales,
estrategias de
aprendizaje,
pensamientos
adecuados a
circunstancias

Adecuaciones a las
necesidades del grupo,
lograr la integracin de
todos, respeto, mejora
continua.

Los alumnos deben de


trasportar esos
aprendizajes a otras
situaciones y contextos,
debemos producir
mentes as complejas

desafos y retos que


hagan cuestionar esos
significados promover su
autonoma.
La ayuda ajustada
supone retos abordables
para el alumno que
pueda afrontarlos,
incrementar la
capacidad de
comprensin y actuacin
autnoma por parte del
alumno.

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