Sei sulla pagina 1di 3

La planeacin estratgica, herramienta para la transformacin en el nivel preescolar

Sara Dueas Gonzlez Luz Mara Reyna Del Alba Ulises Delgado Snchez
Universidad Pedaggica Nacional
A partir de la planeacin se espera consolidar escuelas que trabajen para el logro de los propsitos de
la educacin bsica, permitiendo la transformacin de las escuelas como espacios que promueven
oportunidades de aprendizaje para los alumnos en ambientes seguros, clidos y de confianza con
participacin activa a travs de una gestin educativa estratgica.
Para recabar la informacin relacionada con el problema a investigar se seguir un diseo transversal,
que permitir recolectar datos en un slo momento, en un tiempo nico y cuyo propsito ser
describir y analizar su incidencia e interrelacin para lo cual ser necesario de la investigacin-accin
utilizando como instrumentos anlisis de contenido, fichas de observacin, entrevistas y cuestionarios.
Es necesaria la transformacin del sistema educativo en una slida plataforma del desarrollo social
con el fin de preparar a las generaciones actuales y futuras para enfrentar los retos que vivimos.
A partir de nuevas formas de organizacin cada espacio educativo debe construir una nueva forma
de hacer escuela; recuperando la intencionalidad educativa.
La planeacin estratgica surge del Programa Nacional de Educacin 2001-2006 donde se
enmarcaban las polticas pblicas de la educacin con un enfoque educativo para el siglo XXI, con
una visin al 2025.
La calidad educativa debe ser una expectativa del colectivo docente comprometido con los
diferentes retos que vivimos en este mundo complejo, contemporneo y globalizador, donde lo misma
complejidad requiere armonizar la comunicacin entre todos los miembros de la comunidad escolar.
Se debe realizar un trabajo participativo capacitado en el trabajo colegiado para asegurar la
coordinacin eficaz entre docentes, personal de apoyo, asesores tcnicos-pedaggicos, supervisin y
directivos.
Es un deber de los espacios educativos ofrecer todas las oportunidades a la comunidad educativa
para desarrollar competencias para la vida y promover el deseo de continuar aprendiendo a lo largo
de ella; dotando a los alumnos de herramientas que les brinden capacidades necesarias para
enfrentar los diferentes problemas que vive en su cotidianidad de forma exitosa.
Entendiendo, diseando, ejecutando y evaluando la planeacin de la escuela y el aula de una
manera totalmente renovada se garantizan los principios de la calidad educativa: pertinencia,
relevancia eficacia y eficiencia, y se favorece el cumplimiento de los objetivos de la educacin bsica
que atienden las demandas de la sociedad actual.
Se requiere que el directivo y colectivo escolar elaboren y apliquen el modelo de gestin educativa
estratgica (MGEE) mediante el Plan Estratgico de Transformacin Escolar (PETE), Plan Anual de
Trabajo (PAT), a travs del trabajo colegiado y colaborativo de toda la comunidad educativa,
llevndose a cabo una dinmica cotidiana en la escuela, con una visin de mejora continua en la
organizacin de los miembros de la comunidad escolar para dar cumplimiento a los objetivos de la
educacin bsica.
Toda escuela debe contar con el conocimiento claro del contexto en el que se desenvuelve mediante
la aplicacin de diferentes instrumentos que permitan el anlisis y sistematizacin de la informacin.
Se debe fundamentar el diagnstico de la comunidad educativa, as como reconocer las debilidades
que tiene y dificulta el logro educativo de los alumnos. Tambin se deben precisar las lneas claras de
accin para trabajar en base a ellas a partir de diferentes estrategias de trabajo que las superen y
fortalezcan.
La planeacin estratgica permite establecer una misin y visin de lo que es y desea llegar a ser la
escuela y en los valores que regir su operacin del trabajo colegiado y colaborativo.
La escuela se debe basar en una nueva forma de gestionar con sentido incluyente y democrtico,
con innovaciones que sean alternativas para la solucin de las diferentes problemticas institucionales,
escolares y pedaggicas que consientan alcanzar las metas propuestas en colectivo.
La intencin estar sustentada en la mejora continua para alcanzar el perfil de egreso establecido
para la educacin bsica; cambiando nuestra visin para que sea ms amplia y estratgica,
identificando nuestra realidad con una mirada interna, fortalecindola con una visin externa,

observndola a detalle, criticndola e interpretando lo que sucede al interior de la organizacin y


funcionamiento cotidiano; revisando y reflexionando sobre los procesos de enseanza y aprendizaje,
emitiendo juicios para tomar decisiones, trabajando de forma organizada, uniendo esfuerzos y
recursos para transformarla, sustentndola en una planificacin y objetivos concretos para poderlos
alcanzar, teniendo como apoyo la gestin, caracterizando a la gestin por una visin ms amplia de
las posibilidades reales de la organizacin, alcanzando fines determinados.
Es transcendental que directivos y colectivo reconozcan la importancia de trabajar en base a una
planeacin estratgica estructurada en un Plan de mejora, el cual estar encaminado al logro de los
siguientes ocho rasgos de la normalidad escolar mnima:
1. Nuestra escuela brinda el servicio educativo los das establecidos en el calendario escolar.
2. Todos los grupos disponen de docentes en cada da del ciclo escolar.
3. Todos los docentes inician puntualmente sus actividades.
4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.
5. Todos los materiales para el estudio estn a disposicin de cada uno de los estudiantes y se usan
sistemticamente.
6. Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
7. Las actividades que propone el docente logra que todos los alumnos participen en las
actividades de la clase.
8. Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemticas de acuerdo
con su grado.
Es importante que se considere como parte de su Plan de Mejora las siguientes lneas de
trabajo:
Lectura y escritura
Desafos matemticos
Arte y Cultura
Actividades Didcticas con apoyo de las Tecnologas de la informacin y la
Comunicacin
Es indispensable que el Consejo Tcnico Escolar conozca y comprenda los elementos que
debe incluir el Plan de Mejora siguiendo la ruta crtica para su construccin.
Planeacin Estratgica es un proceso continuo y participativo, articulado ms bien a la
calidad de las intervenciones que a la calidad de los datos. Es un proceso de gestin que
permite visualizar de manera integrada, el futuro de las decisiones institucionales que se
derivan de la filosofa de la Institucin, de su misin, orientaciones, metas, objetivos,
programas, as como determinar estrategias a utilizar para asegurar su implantacin.
Es importante en los centros educativos reconocer los desafos del mundo contemporneo y
competitivo en el que nos desarrollamos.
Se debe fortalecer la capacidad de organizacin a partir de la gestin instituida en la
Planeacin Estratgica que permita adaptarnos, anticiparnos y responder creativamente a
los cambios que se producen aceleradamente en lo poltico, econmico, social, cultural,
ambiental ; trascendiendo imperiosamente a lo educativo.

Potrebbero piacerti anche