Prueba de Pre-clculo

EJEMPLO 2

Camila de 5 aos 8 meses, de nivel socio econmico

bajo, sus padres tienen E. Media incompleta, obtuvo
en la aplicacin de la Prueba los siguien tes
resultados
Sub test

Ptje.
bruto

Percen
til

Ptje. Z

Ptje.
T

1. Conceptos Bsicos
2. Percepcin Visual
3. Correspondencia
4. Nmeros Cardinales
5. Repr. Fig. y secuencias
6. Recon. Fig.
Geomtricas
7. Recon. De nmeros
8. Cardinalidad
9. Solucin de Problemas
10. Conservacin

17
14
6
2
3
3
2
3
1
3P

38
69

-0,16
0.54

48,35
55,49

54

-0.92

40.73

45
56

-0.52
-0.21

44.75
47.88

Puntaje Total

54

50

-0.07

49.28

INTEPRETACIN

Camila est en el grupo mediano de rendimiento, con una

desviacin tpica de 0.07 respecto al puntaje total de su
grupo de edad. Pero este rendimiento proviene de
puntajes poco regulares en las 10 reas. El rendimiento
de la nia se encuentra bajo el promedio en Conceptos
Bsicos, reproduccin de figuras y reconocimiento de
nmeros y cardinalidad. Las funciones restantes estn
todas en el promedio o cercana a l. Un anlisis
cualitativo del rea de Conceptos bsicos muestra que
ella tiene problema especficos con los conceptos de ancho
y angosto y ms menos, no teniendo en cambio concepto
de comparacin. La falla en la adquisicin de este ltimo
concepto explica su dificultad en el rea de cardinalidad

En puntaje T estn bajo el promedio las mismas

funciones mencionadas al hacer el anlisis de los
puntajes Z en la medida que ambas formas de
medicin son formas de expresar la misma realidad.
Estos puntajes de Camila pronosticaron un ciertos de
presentar problemas en el aprendizaje de las
matemticas por lo que convendra realizar un
programa de estimulacin en las reas deficitarias y
una reevaluacin, despus de 6 meses, con el fin de
prevenir trastornos de aprendizaje del clculo en el
futuro.

OBJ. GRAL: AFIANZAR LAS NOC. PRE- MAT.

Objetivos
especficos

actividades

recursos

1.- Potenciar
llas funciones
cognitivas para
la incorporacin
de las nociones
pre
matemticas

-Realizan juegos memorsticos en

grupo, con elementos cotidianos
-- juegan domin de figuras
geomtricas.
-- asocian lminas de acciones
con actividades (representan)

Juguetes

2.- Reforzar la
adquisicin de
conceptos
bsicos ,
reproduccin de
figuras,
reconocimiento
de nmeros y
cardinalidad

-Asocian conceptos bsicos en

acciones concretas ( comparan
caractersticas de sus
compaeros)
-- Completan figuras en lminas
Lmina
pre diseadas
-- Comparan conjuntos con
Lminas
distintas cantidades y las ordenan

3.- Afianzar las

-Completan lminas de nociones

Domin
de fig.
geomtric
as
lminas

Lminas

levaluac
in

Evaluaci
n
formativ
a

Evaluaci
n
formativ
a

PAUTA DE EVALUACIN
Aspectos a evaluar
1.- realiza juego memristico correctamente
2.- reconoce las figuras geomtricas
3.- asocia acciones con su representacin
grfica
4.- asocia conceptos bsicos con acciones
concretas
5.- comparan conjuntos y ordenan segn
cantidad
6.- completa actividades de nociones pre
matemticas

presente

ausente