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Ecuaciones de movimiento de cada libre

Qu es un ejercicio integrador (EI)?
Un ejercicio integrador busca que apliques las habilidades, conocimientos y competencias
que hayas adquirido en dos o ms ejes temticos.

Instrucciones
El presente ejercicio integrador est diseado para que lo trabajen en equipo. Lean el texto
y realicen las actividades que se solicitan.

Sin duda alguna, Galileo Galilei tuvo una gran influencia sobre la ciencia moderna tanto en
la astronoma como en los fundamentos de la mecnica clsica.1,2 Una de sus principales
aportaciones cientficas fue el estudio de la cada de cualquier objeto para entender las
reglas que gobiernan este movimiento. Uno de los experimentos que us para este objetivo
fue la construccin de un instrumento (ver Figura 1)3 que consista en un canal de madera
pulida colocado sobre una hoja de madera que le permita manipular la inclinacin del canal
con respecto a la horizontal. Sobre el canal de madera se dejaba caer un baln de metal y se
registraba el tiempo en el que el baln avanzaba una cierta distancia.
Figura 1. Representacin del instrumento
usado para estudiar la cada de un baln.

En la Figura 1 se observa que existen marcas sobre la parte externa del canal de madera.
Estas marcas pueden representar varias situaciones. Por ejemplo, pueden estar igualmente

espaciadas para registrar el tiempo que tarda en pasar el baln entre una y otra, o pueden
estar espaciadas de tal manera que el baln emplee el mismo tiempo entre una marca y otra.
En cualquiera de estas dos situaciones, Galileo tuvo como gran problema; la medida del
tiempo, debido a que no existan relojes precisos en la poca en que l vivi.4 Claro, existan
los relojes de sol y de arena, pero con ninguno de estos relojes era posible tener la precisin
que demandaba el experimento.
Existen varias hiptesis sobre la manera en que Galileo midi el tiempo en sus
experimentos. Se piensa que para tal fin pudo haber utilizado su pulso, la cada de gotas de
agua o incluso a una persona tocando un tambor para llevar el ritmo de una meloda.5
Evidentemente, cualquiera de estos mtodos conlleva una falta intrnseca de precisin en la
medida del tiempo. Esta falta de precisin depende a su vez de la longitud del canal de
madera, de hecho se puede intuir que a menor longitud del canal mayor imprecisin en la
medida del tiempo. Se han tratado de hacer experimentos para reproducir los que hizo
Galileo. Por ejemplo, para poder registrar el tiempo transcurrido cuando un baln rueda
desde el inicio del canal hasta una marca, se us un recipiente grande lleno de agua, al cual
se le uni un tubo angosto que permite pasar un chorro delgado de agua que se manipulaba
a travs de una llave de fcil uso. As, se registraba la masa de agua que se recolectaba
durante el descenso del baln desde el inicio del canal hasta una marca en particular.
Tambin, en lugar de registrar la masa del agua se registraba la altura que alcanzaba el agua
dentro de un tubo de vidrio. En uno de estos experimentos, para cada marca que recorra el
baln se hicieron 100 medidas de la altura del agua y se report el promedio de la altura
registrada. En la Tabla 1 se presentan los resultados que se encontraron cuando un baln de
50 gramos se dej rodar sobre un canal de 6 metros de largo, inclinado de tal forma que su
proyeccin sobre la horizontal es igual a 5.9 metros de longitud. El tiempo involucrado est
asociado al recorrido del baln desde la parte ms alta del canal hasta una marca particular.

Tabla 1. Altura del agua recolectada en un tubo de vidrio y fracciones de la longitud total del
canal de madera.

Altura del agua
Fraccin de la distancia
(mm)
total del canal
9.2
1/8
13.0
2/8
15.9
3/8
18.3
4/8
20.5
5/8
22.5
6/8
24.3
7/8
25.9
8/8

Es pertinente mencionar dos cosas que se pueden observar de la Tabla 1. Primero, no est
tabulado el punto del que parte el baln. Segundo, el baln recorre la distancia total en un
tiempo que equivale a 25.9 mm de altura de agua.

Bibliografa
1 Torres, S.; Doddoli, C. Galileo y sus experimentos. Editorial Correo del Maestro: La Vasija.

Mxico, DF (2009).
2 Drake, S.; Maclachlan, J. Sci. Am. 232, 102 (1975).
3 Johnson, G. The ten most beautiful experiments. Ed. Alfred A. Knopf. U. S. A. NY (2008).
4 Drake, S. Am. J. Phys. 54, 302 (1986).
5 Drake, S. Sci.Am. 232, 98 (1975).

Objetivo 1
A partir de la informacin anterior encuentra una relacin entre la distancia que recorre el
baln y el tiempo de recorrido. Si la relacin que encuentras es correcta, significa que has
deducido la regla que gobierna este movimiento (como lo hizo Galileo).

Para poder alcanzar el objetivo 1, te sugerimos las siguientes actividades:
1.- Realiza una grfica de la DISTANCIA RECORRIDA contra el tiempo.

2.- Trata de identificar la grfica del inciso 1 con una curva que hayas visto en alguno de los
cursos que has llevado.
3.- Para poder ratificar la propuesta del inciso 2, realiza una tabla que conste de dos
columnas donde reportes la razn de la distancia y la razn de los tiempos y encuentra la
relacin que hay entre las dos columnas.
4.- Tomando algunos datos de la Tabla 1 y de acuerdo a los procedimientos para encontrar
las ecuaciones de las cnicas, encuentra la relacin entre la distancia y tiempo.

En la Tabla 2, se reportan los resultados que se encontraron cuando se realiz el mismo
experimento, asociado a la Tabla 1, con diferentes inclinaciones del canal de madera. En
este caso se consideraron 5 inclinaciones, las cuales estn asociadas con cinco valores de la
proyeccin del canal de madera sobre la horizontal.
Objetivo 2
A partir de los datos de la Tabla 2 predice el tiempo que tarda el baln en recorrer la
longitud total del canal de madera si la proyeccin de ste sobre la horizontal es cero. Si
puedes hacer esto significa que pudiste manipular las reglas que gobiernan el movimiento
de un objeto que cae y hacer predicciones.

Tabla 2. Altura del agua recolectada cuando el baln recorre fracciones de la longitud (f) del
canal de madera, para diferentes inclinaciones.

Proyeccin del canal sobre la horizontal (m)
f
5.7
5.5
5.3
5.0

Altura de agua (mm)
1/8
7.0
6.2
5.7
5.3
2/8
9.9
8.7
8.1
7.4
3/8
12.1
10.7
9.9
9.1
4/8
14.0
12.4
11.4
10.5
5/8
15.6
13.8
12.8
11.8
6/8
17.1
15.2
14.0
12.9
7/8
18.5
16.4
15.1
13.9
8/8
19.8
17.5
16.2
14.9

Actividades sugeridas para alcanzar el objetivo 2:

1.- Realiza una grfica, como en el objetivo 1, que contenga los datos de las tablas 1 y 2.
2.- Usa la relacin que encontraste en el inciso 4 del objetivo 1 para cada NGULO de
inclinacin.
3.- Encuentra la relacin entre el ngulo de inclinacin y las relaciones distancia-tiempo e
infiere el comportamiento para el ngulo con que se desea alcanzar el objetivo 2.
Productos entregables
1.- Realiza un reporte que contenga los siguientes elementos: Ttulo, resumen del reporte,
metodologa, resultados y discusin de los mismos, conclusiones y bibliografa.
2.- Para el inciso anterior debes suponer que t hiciste el experimento, tanto el diseo como
las mediciones. Con esta suposicin debes poner un ttulo al reporte y dar detalles de la
metodologa. Dentro de la metodologa sugiere alternativas para medir el tiempo, con
detalle de cmo medirlo, teniendo en cuenta los elementos con los que contaba Galileo, por
supuesto que debes ubicarte en el momento histrico de Galileo.
3.- Tus conclusiones deben ser consistentes con el anlisis de datos que hagas.
4.- La bibliografa debe ser citada a lo largo del reporte.