PUCMM

Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra

Campus Santo Toms de Aquino
Facultad de Ciencias y Humanidades
Departamento de Educacin

Sistema Educativo Dominicano.

Introduccin a las Ciencias de la Educacin

EDU-141-T-002
Profesora
Dra. Yrma Rodrguez
Elaborado por:
Jacobo Lama [2007-5041]
Diana Savin [2014-5742]
Vctor Valdez [2014-6126]

13 de noviembre de 2014
Santo Domingo, Repblica Dominicana

Tabla de contenido
INTRODUCCIN

SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO

DEFINICIN DE SISTEMA EDUCATIVO

4
LEYES Y NORMAS QUE FUNDAMENTAN EL SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO
5
CONCEPCIN DEL SISTEMA EDUCATIVO DE LA REPBLICA DOMINICANA
6
EDUCACIN SUPERIOR
6
ORGANIZACIN DEL SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO
7
SOBRE LA ESTRUCTURA ACADMICA DEL SISTEMA EDUCATIVO: LEY ORGNICA DE EDUCACIN DE LA REPUBLICA
DOMINICANA NO. 66-97
7
ORDENANZA NO. 03-2013 MEDIANTE LA CUAL SE MODIFICA LA ESTRUCTURA ACADMICA DEL SISTEMA
EDUCATIVO DOMINICANO
8
ESTRUCTURA ESQUEMTICA ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO
10
CONCLUSIN

11

BIBLIOGRAFA

12

Introduccin

Sistema Educativo Dominicano

Definicin de Sistema Educativo

Entendido como una de las caractersticas ms importantes de las
sociedades modernas, el sistema educativo es una creacin del ser humano que
tiene como objetivo principal permitir que una gran parte de la sociedad, si no
toda, reciba el mismo tipo de educacin y formacin a lo largo de su vida. El
sistema educativo tiene adems otras funciones tales como la socializacin de los
individuos y diferentes opciones de capacitacin para enfrentar posteriormente el
mundo laboral.

Se puede decir que el sistema educativo surge con la necesidad de los

Estados modernos de afianzar su poder sobre gran parte de la sociedad. En este
sentido, junto a otros elementos, el sistema educativo se convertira en un arma de
gran importancia a la hora de permitir que el Estado asumiera el rol central de
gobierno y administracin de una sociedad especfica. Esto es as ya que el
mismo tiene como fin principal hacer llegar a diferentes sectores de la poblacin el
sentimiento de pertenencia y de unin a esa nacin que tambin representa el
Estado. Los saberes y conocimientos impartidos por el Estado en su sistema
educativo hacen que todos los individuos de una sociedad reciban el mismo tipo
de educacin y estn as equilibrados.

El sistema educativo se caracteriza por estar presente a lo largo de toda la

infancia y adolescencia de los individuos que forman una sociedad. De acuerdo a
las necesidades e intereses de cada pas, el sistema educativo puede organizarse
en ms o menos niveles que abarcan, por lo general, desde los 5 hasta los 18
aos de edad. Esto puede, a su vez, extenderse con las carreras universitarias
que son optativas pero que sigue gran parte de la poblacin.

Los sistemas educativos se establecen sobre la idea de disparidad entre

aquellos que asisten para recibir el conocimiento y aquellos que lo reciben. Por lo
general, los grupos suelen ser numerosos para incentivar la socializacin entre
diversos individuos. Al mismo tiempo, los sistemas educativos suponen que, a
medida que se avanza en los niveles, la complejidad del conocimiento aumenta
progresivamente.

Leyes y normas que fundamentan el Sistema Educativo Dominicano

La normativa fundamental que constituye el marco jurdico del sistema
educativo dominicano comprende la Constitucin de la Repblica, la Ley General
de Educacin, las Ordenanzas y las Ordenes Departamentales.
La Constitucin de la Repblica desde 1966 establece el carcter obligatorio y
la gratuidad del servicio educativo, as como los principios que deben orientar la
formacin.
La Ley General de Educacin n 66-97, aprobada el 9 de abril de 1997, ha
sustituido a la Ley 2909 del ao 1953. Esta nueva ley de educacin es el resultado
del consenso y la concertacin entre el Estado y la sociedad civil que se produjo a
raz de la aprobacin del Plan Decenal de Educacin.
Las Ordenanzas, son disposiciones emanadas del Consejo Nacional de
Educacin, y tienen fuerza de ley. Las principales Ordenanzas que se han emitido
a partir de la puesta en marcha del Plan Decenal de Educacin son las siguientes:
Las Ordenes Departamentales, son disposiciones emanadas del despacho del/la
Secretario/a de Educacin; su cumplimiento es obligatorio, pero no tiene fuerza de
ley.

Concepcin del Sistema Educativo de la Repblica Dominicana

De acuerdo con la Ley General de Educacin N 66-97, aprobada el 9 de
abril de 1997, la cual ha sustituido a la ley 2909 del ao 1951, la educacin inicial
est organizada en tres ciclos: el primero atiende al grupo de edad de hasta 2
aos; el segundo, el grupo de 2-4 aos; y el tercero el grupo de 4-6 aos. La
educacin inicial no es de carcter obligatorio con excepcin del ltimo ao.
La educacin bsica es obligatoria, atiende a la poblacin del grupo de
edad 6-14 aos y tiene una duracin de ocho aos.
La educacin media no es obligatoria, aunque es deber del Estado ofrecerla
gratuitamente. Atiende al grupo de edad 14-18 aos y est organizada en un
tronco comn de cuatro aos de duracin y tres modalidades de dos aos de
estudio que ofrece tres diferentes opciones: general o acadmica, tcnicoprofesional (sector industrial, agropecuario y servicios) y artstica.
Cada estudiante acumula calificaciones parciales, otorgadas sobre la base
de las actividades realizadas durante el proceso: participacin en clase, reporte de
lecturas, proyectos, informes, trabajos en grupo, investigaciones, etc. Si el
estudiante no alcanzara por lo menos 70 sobre 100 puntos en alguna asignatura,
va a pruebas completivas.

Educacin Superior
El sistema de educacin superior comprende los institutos de estudios
superiores (todos ellos privados) y universidades. Los institutos ofrecen carreras a
nivel de tcnico superior. Las universidades imparten carreras a nivel de tcnico,
de grado y de postgrado; estas son reguladas por el ministerio Educacin
Superior, Ciencia y Tecnologa. Dicho Ministerio est encargado de fomentar,
reglamentar y administrar el Sistema Nacional de Educacin Superior, Ciencia y
Tecnologa conforme a la Ley 139-01.
El ministerio de Educacin Superior es el encargado de: Proveer
lineamientos de poltica, criterios tcnicos y de gestin de procesos requeridos

para la conduccin, administracin, seguimiento y evaluacin del sub-sistema de

educacin superior.
La Repblica Dominicana posee una gran cantidad de instituciones dedicadas a la
Educacin Superior.

Organizacin del Sistema Educativo Dominicano

La organizacin del Sistema Educativo Dominicano consiste en:

18 Direcciones regionales (agrupadas en cuatro Megarregiones)

105 Direcciones distritales

Plantas fsicas o planteles educativos (cada plantel puede albergar uno o

ms centro educativos)

Centros educativos.

Los niveles educativos estn definidos en el artculo 31 inciso a) de la Ley

Orgnica de Educacin de la Repblica Dominicana 66'97.

Sobre la estructura acadmica del Sistema Educativo: Ley

Orgnica de Educacin de la Republica Dominicana No. 66-97
Art. 31.- La estructura acadmica del sistema educativo se organiza en funcin de
niveles, ciclos, grados, modalidades y subsistemas. Para los fines de esta ley se
denomina:
a) Nivel educativo, a cada una de las etapas de la estructura educativa que est
determinada por el desarrollo psico-fsico de los estudiantes y sus necesidades
sociales. El sistema educativo dominicano comprende los niveles: Inicial, Bsico,
Medio y Superior;
b) Ciclo educativo, al conjunto articulado de grados, cursos o aos en que se
organiza un nivel educativo, con carcter propedutico o terminal, con objetivos,
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caractersticas y orientaciones especficas que se corresponden con el desarrollo

psico-fsico del educando y la gradacin del currculo;
c) Grado, al conjunto articulado de tiempo en que se divide un ciclo educativo, y
que se corresponde con la organizacin y secuencia correlacionada de contenidos
del currculo;
d) Modalidad, al conjunto de opciones diferenciadas y especializadas en que
puede organizarse un nivel educativo con el fin de atender las necesidades de
formacin de recursos humanos especializados;
e) Subsistema educativo, al conjunto de programas educativos en que puede ser
desarrollado un tipo de educacin que posee poblaciones de alumnos especficos,
definidos por sus edades o por sus excepcionalidades.

Ordenanza No. 03-2013 mediante la cual se modifica la estructura

acadmica del Sistema Educativo Dominicano

El Sistema Educativo Dominicano estrenar una nueva estructura que

estar vigente a partir del ao escolar 2014 y que culminar con su adopcin
plena en el 2018. Los cambios se deben a la creciente estandarizacin y acciones
de equidad entre los diferentes sistemas educativos a nivel internacional
coincidiendo con la Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin
(CINE).

Ordenanza

Artculo primero: El Nivel Inicial, mantiene su duracin actual de seis (6) aos. A
partir de ahora ste tendr dos (2) ciclos de (3) aos cada uno: el Primer Ciclo:
desde el nacimiento hasta los 3 aos y el Segundo Ciclo: desde los (3) hasta los
(6) aos de edad.
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Artculo segundo: El Nivel Primario, tendr una duracin de seis (6) aos y
atender a los nios y nias con edades comprendidas entre 6 y 12 aos. Est
compuesto por dos ciclos: el Primer Ciclo, tiene una duracin de (3) aos y
comprende los grados 1ro. A 3ro.; el Segundo Ciclo tambin con una duracin
de (3) aos: de 4to. A 6to. Grado.
Artculo tercero: El Nivel Secundario, tendr una duracin de seis (6) aos y
atender a la poblacin escolar con edades comprendidas entre 12 y 18 aos.
Est compuesto por dos ciclos: el Primer Ciclo, tiene una duracin de (3) aos y
es comn a las diferentes modalidades. El Segundo Ciclo de este nivel tiene una
duracin de (3) aos y se desarrolla en tres Modalidades: Acadmica, TcnicoProfesional y Artes.
Prrafo 1: La Modalidad Acadmica, ofrece a los estudiantes una
formacin general e integral que profundiza en diferentes reas del saber
cientfico y humanstico.
Prrafo 2: La Modalidad Tcnico-Profesional, ofrece a los estudiantes
una formacin general

y tcnico-profesional que los capacita para

su

insercin laboral en una determinada actividad productiva o de servicios.

Prrafo 3: La Modalidad Artes, ofrece a los estudiantes la formacin de
una actitud crtica, sensible y participativa en la produccin y recreacin del
arte y la cultura, para la comprensin, el disfrute y la valoracin social del
arte dominicano y universal. Ofrece oportunidades para el desarrollo de
competencias profesionales y ocupacionales en el campo del arte.

Estructura esquemtica actual del Sistema Educativo Dominicano

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Conclusin

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Bibliografa
De Fras, J. E. (2014). Edupunto. Recuperado el 12 de Noviembre de 2014, de Estructura
del Sistema Educativo: http://www.edupunto.com/2014/06/estructura-del-sistemaeducativo.html
Definicin ABC. (2007-2014). Sistema Educativo. Recuperado el 12 de Noviembre de
2014, de http://www.definicionabc.com/social/sistema-educativo.php
Ministerio de Educacin MINERD. (s.f.). Recuperado el 12 de Noviembre de 2014, de
Organizacin del Sistema Educativo Dominicano:
http://sgc.see.gob.do/SGCEAyuda/Centro/Organizacin_del_sistema_educativo_Dominica
no.htm
Ministerio de Educacin MINERD. (2013). Ordenanza 03-2013. Santo Domingo: Consejo
Nacional de Educacin.
Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura. (20102011). Datos Mundiales de Educacin: Repblica Dominicana .
Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra. (s.f.). Sistema de Bibliotecas PUCMM.
Recuperado el 12 de Noviembre de 2014, de Sobre la estructura acadmica del Sistema
Educativo: http://rsta.pucmm.edu.do/biblioteca/bvds/educacionleyII.htm
Wikimedia. (31 de Octubre de 2014). Educacin en la Repblica Dominicana. Recuperado
el 12 de Noviembre de 2014, de Wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Educacin_en_la_Repblica_Dominicana

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