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Evaluacin de la discriminacin auditiva

y fonolgica
Saber discriminar diferentes sonidos y palabras es fundamental para aprender a
leer y escribir. Por eso, una de las primeras capacidades a desarrollar, antes de
empezar a leer en primaria, es tomar conciencia de los componentes de las
palabras (fonemas) y aprender a manipularlos. De este modo, resultar ms
sencillo asignar un sonido a una grafa y viceversa, desarrollando el principio
alfabtico (Stanovich, 1986, Byrne y Fielding-Barnsley, 1989 y Byrne, 1992).
Cuando un nio percibe el habla, necesita realizar un anlisis auditivo preliminar
de las palabras que escucha para luego poder combinar estos sonidos en una
representacin mental.
Por este motivo, y por la demostrada influencia entre lectura y desarrollo
fonolgico, si un nio presenta dificultades en la discriminacin de palabras, se
habla de retraso en la discriminacin fonolgica y se recomienda intervenir cuanto
antes.
Por todo ello, la deteccin temprana de posibles dificultades en la discriminacin
de los sonidos resulta til para prevenir posibles trastornos del aprendizaje, ya
que dichas dificultades pueden afectar a la calidad y precisin en la interpretacin
de las palabras.

EDAF
Se utiliza el Test de Evaluacin de la Discriminacin Auditiva y Fonolgica - EDAF
(TEA Ediciones, 2005) para la deteccin de posibles alteraciones que pudieran
derivar en dficits en el mbito de la discriminacin auditiva. Esta prueba permite
valorar la capacidad de discriminacin de sonidos. Aporta puntuaciones
relacionadas con la discriminacin de sonidos del medio, palabras y sonidos
monosilbicos, lo que permite comparar la capacidad auditiva general, la
capacidad auditiva y la memoria secuencial relacionada especficamente con la
discriminacin de fonemas y sonidos del habla.

DESCRIPCIN DEL TEST


Autores: Brancal, M.F.; Ferrer, A.M.; Alcantud, F.; Quiroga, M.
Edad: desde los tres aos.
Tiempo de aplicacin de 30 a 45 minutos preferiblemente en sesin nica.
Evala:
Discriminacin de sonidos del medio.
Discriminacin figura/ fondo.
Discriminacin fonolgica en palabras.
Discriminacin fonolgica en logotemas.
Memoria secuencial auditiva
Finalidad: Detectar las posibles alteraciones, desde los 3 aos de edad
aproximadamente, que pudieran derivar en dficits en el mbito de la
discriminacin auditiva para su rpido tratamiento.
Generalidades
Preferentemente, debe ser realizado por un especialista de lenguaje, ya
sea logopeda, fonoaudilogo, psiclogo, pedagogo u otorrinolaringlogo.
El lugar en donde se realiza debe estar aislado de sonidos y sin
personas que pudieran distraer la atencin del nio.
El nio debe estar cmodo, con mobiliario adecuado para su edad.
Es muy importante el establecimiento del rapport.
Es preferible que sea aplicado en una sola sesin.