SESIN DE APRENDIZAJE N O2

TTULO: EL VERBO
I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. IES
1.2. AREA
1.3. GRADO Y SECCION
1.4. DURACION
1.5. DOCENTE
1.6. FECHA

II.

: SAN JOSE - PUNO

: COMUNICACIN
: 3 nico
: 70 Minutos
: LOPE COLQUEHUANCA, Frank Reynaldo
: 23 - 10 - 14

CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

PRODUCCIN DE TEXTOS
-

Utiliza las reglas gramaticales para

otorgar coherencia y correccin a los
textos que produce.

TEMA TRANSVERSAL
Educacin en valores.

IV.

SECUENCIA DIDACTICA
PROCESOS
COGNITIVOS

Recepcin de la
informacin

INICIO

El verbo en sus formas simples y

compuestas.

ACTITUDES
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.

III.

SECUENCIA

ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Motivacin:
El docente realiza una
serie de acciones frente al
alumnado de distintas
formas
(jugando,
leyendo,
caminando,
cantando, bailando ,
etc.) para que as ellos
tengan ms inters en el
tema que se va a
desarrollar

RECURSOS
DIDACTICOS

Gestos y
Mmicas.

Objetos.

TIEMPO

- 15min.

Saberes previos:
Se promueve a travs de
preguntas.
-A qu se le conoce
como verbo?
-Cuntos tipos de verbo
conocen?
Conflicto cognitivo:
Se da a travs de la
siguiente interrogante.
-En qu se diferencian el
verbo y verboide?

Identificacin de
los elementos que
se organizan

PROCESO
Determinacin de
criterios de
organizacin

SALIDA

Disposicin de los
elementos
considerando los
criterios y orden
establecidos

Nuevo conocimiento:
En base a las respuestas
de los estudiantes, el
docente
desarrolla
el
tema.
Sistematizacin y
construccin del
conocimiento:
Se da a conocer mediante
distintos organizadores el
concepto, los tipos, sus
elementos, caractersticas
empleando ejemplos.
Ejecucin
Formando grupos de a 3
los estudiantes elaboran
ejercicios con los distintos
tipos de verbos, para
luego ser calificados por el
grupo contrario.
Metacognicin
-Me resulto fcil el tema
de hoy o tuve alguna
dificultad?
-Para qu me sirve lo
aprendido?
Evaluacin
Cada estudiante utiliza de
manera pertinente las
reglas gramaticales para
utilizar el verbo de manera
coherente.
Actividad de extensin
Cada alumno en su
cuaderno de trabajo debe
elaborar 3 oraciones con
los distintos tipos de
verbos desarrollados.

- Papelografos
- Plumones
- Cinta masking
- Voz humana

- Fichas

- 35min.

- 20min

V.

EVALUACION

CAPACIDADES
CRITERIO
PRODUCCION DE
TEXTOS

INDICADORES
Utiliza el verbo en el
texto que produce,
haciendo uso de las
reglas gramaticales.

TECNICA

INSTRUMENTOS

Practica Calificada

Fichas

TECNICA

INTRUMENTOS

ACTITUDES
VALOR

RESPETO

VI.

INDICADORES
Muestra inters por
el tema.
Respeta y escucha
atentamente
la
participacin de los
dems.

Observacin

Escala de actitudes

BIBIGRAFIA Y WEBGRAFIA.
-

Abedul (3Grado de Educacin Secundaria)

Enciclopedia Temtica Ilustrada Grijalbo, Edicin El Popular
Diseo Curricular Nacional, Lima, Per del 2009

--------------------------------------Docente de rea de la IES.

---------------------------------Docente de Prcticas

-----------------------------------------Profesor Practicante

ESCALA DE ACTITUDES
1.- Nunca

2.- A veces

3.- Siempre

INDICADORES:
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
N. de
Orden

APELLIDOS Y NOMBRES

CHARCA PARCELA, Anabela Yuly

HUAMANI LUJANO, Albert

JILAPA CALLA, Patricia Idelsa

LUJANO COILA, Javier

LUJANO JILAPA, Nelly Jhandy

LUJANO JILAPA, Royer Eloy

LUJANO SUAA, Henry

MAMANI COILA, Lidia

NINA DURAN, Isaias

10

NINA MENESES, Frank wilders

11

PACOMPIA CALSIN, Oliver

12

SUAA COILA, Richard

13

VILCA CHARCA, Melany

14

VILCA COILA, Jhon Milenio

15

VILCA DURANI, Rocio Betzabe

16

VILCA VILVA, Jakelin

17

YANARICO CALSIN, Franclin Bladimir

GRUPO
1 2 3

ANEXOS