7.1.1 Conversin de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa.

En este momento los alumnos no deben tener dificultad para transformar un nmero decimal finito en fraccin 0.8 =
o bien una fraccin decimal en su notacin decimal

8 4
=
10 5

75
= 0.75 , pues en sexto grado realizaron este tipo de conversiones. Es
100

importante que los alumnos logren distinguir las fracciones que pueden ser expresadas con un decimal finito, como 1/8,
4/5, etctera, entendiendo que sus denominadores pueden convertirse a una potencia de 10 y analizando el hecho de que
las potencias de 10 slo tienen como factores primos el 2 y el 5.
El proceso se complica cuando la fraccin no es decimal ni puede transformase en una de ellas o bien cuando el nmero
decimal no es finito. Por ejemplo: Cul es el permetro del siguiente rectngulo?
1.25 m

Si se decide transformar

1
en un nmero decimal, se obtiene
3

1
= 0.333 Dado que se trata de una expresin decimal
3

peridica, puesto que en este caso hay una cifra que se repite infinitamente, basta truncar hasta la cifra deseada. As, el
ancho del rectngulo puede representarse con 0.33 m. Una vez expresados el largo y ancho del rectngulo con el mismo

tipo de nmero, fcilmente puede obtenerse su permetro.

Adems de practicar las conversiones entre fracciones y nmeros decimales finitos y entre fracciones decimales y sus
expresiones decimales, se sugiere estudiar las siguientes transformaciones:
Fraccin a un nmero decimal peridico puro:

1
= 0.333 = 0. 3
3

Fraccin a un nmero decimal peridico mixto:

7
6

= 1.1666 = 1.16

Los procesos inversos podrn estudiarse una vez que se trabajen las propiedades de la igualdad.
PLANES DE CLASE