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mS Terra Perea es Aprender a jugar y aprender jugando Exposicion de las ideas basicas 1. INTRODUCCION 1 pe neo ne mfr pein lic Ea sl weed arom nog as fn ppp poy wd coe ‘a ensun conta Coors pitta epee tte $s encom al aon ees xt Pr ee ‘Stent eo emf ce sa aes No a, ‘Sem mie cepa ere rom a ae ‘ee “hy civ én coma main Mate Seer dela cS Stren et ae rie pe Septic hc om an cn ee 2. FL JUEGO ¥ LOS PRINCTPIOS DEL. APRENDIZATE at a pes heals ps amp mc sions ono om a se fui gs ‘ot memphis pe rea ome aL ite gene er cos coms een re nay chon ne) nen eos su 1 TA mourn race sven, 1 sind cme ao rei pn ean jg ata tow ans por oad pia a ose eral gr ‘emp cy vt nln ene sth ee agen ctr meres Ls poets 6 ‘Ss pte tpin Wein perp se hop ‘conten per cane cr ne ers qn me ‘ioe Any Saves Wh ema qr cri i nc ms ma oe son ee “ine wou penn pu ewer cen soar han Soot pet nici nal agente eet fe ‘ne pe eyes opt mas pe Da eet eb {frm ec yen em a a et ‘Sette me pony nen De cb mai pg me FL en, a stp yo eb yr ‘Scat opendney aap seni pan Sublr rd d tanmon e ence! ena ern pine sraimenico Et ‘Sbesprt eesc esa Ln fp Semen ‘usm ope ei pon esa, ne por ‘pe ac ocpete mene pcm sao ere Pods nna on al eto cms ah conte slap Mti ng fen span eo me Tipe tpn tment eps a Pl ‘new ene mae ta pn ans Se setae oda 3. EL JUBGO Y FL APRENDIZAJE-DESARROLLO FISICO Y MOTOR ea mane pee pos st ge ‘Sec cao 7 ern tc a ange tet ‘lpn el I mane er cnn et Bw aca Poe Iie y ge ee oc on dal ey apt se i ai Se — Sain I “ FUNOAMENTOS DE EDECACION FsteA ‘M. La experimentacion ye aconiconamiento a cv otc ge comers ce mecontae o sept ats ce apes cm ‘So tr ofp ge ma pare se a cee aa ‘Seiten Semi on ge a tie an hac se epoca amp gee expen tania naan nels apes jr pa» ok Seto onion pss do scan ‘Am sine femal er ei a ie ‘spermato eran eee ‘io gmp spn encima? Lr sie {Rt pega cmp er nr esp ure No SECS Rice ne cn ae tn ‘32, La antmatecin y ta mejor cn ti em etn ete ee fe 1 vo acumen io +t epson fe ae feca Spc ment arin fe snes ona soars rm nt at STS cn te eb nes 8 ‘Sone ten itn compa sr ar aa Se ai apace ail Vere a ‘re pi teri ara pentagon tency wegen Unc Ss calle ii pecan parc 34. Fl pertchnamlenta ya expecaincon ‘Eiger ssc peop nar eset (SS al Yor pre) is uh aa ne Som yo a mn in in in ge i ec dle pr contre fe res ln ng coe a Se ee «Sen pn ee pe nt nau tte os Pecos be Ne pe ‘ee/Nnat t's og rn rene ere ot na jos se ahi ne compen enna se rte yma mea ‘ea ga See pert ps ae 4 FL JUEGO Y EL DESARROLLO CoGNOscITIVO ain Sr ae pa te ce a orci See ety en i pe he cee tena mores sete med ee ‘Smcnies tat nse rare cg pepe ee $i ean atypia eb eo bao ir Gee fe Sec tmp occa a de, erate bape de tar oar) tins. al $b na abraca”bno per mine ct mee go Inge i spent Dey SI pe el maa "alicia ‘ou vo o's ger pop a uc na ae a9 ine a nn ee an te a een ees aes Sc ooo poem ero over em ene mite tno. h ema ee ‘Stee set, naa fp es pt eb Pelt ata exer sep nes si ha ‘ec mca) emp ‘cor mvp Fed, Calls, Ea.) ec sis a i ‘Soimds cred y we Snes nt x py gras ‘om de me a asd ct js, Mes sr cme ml opm omens ge Foe = Ra opine (Giie senha coe mes ome ry en Sar naj ncn canon Ba, ibn Foie pd etcetera gener oe “ur caine stuacones smarts) ure” plea snc: veo {erie arson Et ge fi eels ‘Sea nap ea enone Pest pr ‘sea aed orm ei Oe man ops ao. qu cannes cme I sen an et oo PuNDAMETOS DE EDLEACIIN ten = pment dete lacie ses gn hia ue sri 1 Sites nen Sn sul omen son ge ses per oe ‘Sone pening ope ern ae pe Peay igs ml psn nahn iin sin i i soe Ss lc sie = en tems os saa, ear ecto weal. pr ne ‘inte ope enatn bag : 442. Juego» pensamient estrataeo en pins a gma i ot soja can pre yc mr eee a ae a ender nl den ge comm ag es ‘gtd inp, Se shen pnp sary ok SS pcg ene ta mo cnc ipa lime gue psn er se og Sem od 3 ‘dln sp eto” nr ene ipe bon ‘lpr iene ees spc, Speer, 0 ot Si fies pa re sy SSeS td mm singe eas mse te pte es le ‘eli pte mts liam del gy die ne nin fame {SL ss eect pope i mrt ess maga tna en pants on spas es ete si conn eae tet ‘ze ic um ri pep ae ‘rotm corde ipo’ cae “me pen wed EES tsa on ae [en ers rape in i eh (32 rs clr gress bps ee om FUNDAMEN DE EDLCACION FISICA onde gris at ps cin om ug ent “ona mnie eta per pee Pr co panes Set Ses si wea a cei na, ei oa al ac po pope cps rob pun de oon ‘yn erin Im en priser eee cam oper ene os xe ep psc dc ‘Bitches cs ee SAPS pl cn prin wm src ba Ae eg eg, de eo pea pn ago oer tre Leni. te pe te ep Soi Soe at ma pti fe rt pn cr nese enn me a en ued asa, con tee prc ee te Seng pr mab roc canes sin yee Seiki mora capa tte pa ttn nce Seer T eames a pope eu Inapncns gu hence clin agen yr mis sccteat te ata alr cen ec mene SAIS ec mx hr om op ee ‘Seunrcon me ps aes ms op Ome ‘Sox tn econo pgp hn esc mo ro ‘Stacy ou empleo et ‘Vamos ni jenn jes gu alo uso cor tons ‘Soles pon wast emp a on SSS Se ce Se pre} iin ‘Senin ts em on wo ps ic ne @ nha ‘Seperate ura nama some nt pro ethics errs gece fc yh sec ‘ancien ue Ot re ga pao Se pt ‘Sits rte scone as code Eom se erate dee somo 14 papel dt profesor de jugs 1 ppt nana de mo or gh ee eine eto re no alae ne ‘ai n'y pes mes Lox precast mag ea an cai on ign! gn ln i spn me ‘Senet pn ee no coca em eae FUNDAMENTOS DE EDUCACION Fisica ache oi scien sn meas ce eo mn gc ea pa am jy em Sinisa om we ‘ye seam pre pte ten metas, N ee me Eo a one ea a se de et ms pede sng ca a or From que com el ae op et pan ‘Duma ste psp oo pec ei ee Joome poo Maa ge iacnidepteron Wace ‘Spec we re cee nt cr eer om pp, ‘uo pum rm we SPE ta ia en ie oir ek dc op ‘ermal cou ere and omnes ene ww ‘pe marl nn tm uses ps saw eg rie fa matey prs open pene bo ‘mie crit rg on ts Si gl en sl ye an a eo 2, PROGRAMACION DIDACTICA: MODELOS DE JUEGOS PARA EL DESARKOLLO DE LA CONDICION FISICA, PARA EL APRENDIZAJE DE DESTREZAS Y PARA LA ES: TTIMULACION SENSORIO-MOTRIZ" Sen macs tg on sil em sine so, oe sag pn sp pte ns Pe