FORTALECIMIENTO DEL BUEN TRATO Y LA PRCTICA DEL RESPETO EN LOS

ESTUDIANTES DE E R SANTO TOMAS DE AQUINO UTILIZANDO LAS TIC COMO

HERRAMIENTA PEDAGGICA

AUTORES :
Adalberto Durango
Elizabeth Echavarria
Eva Corrales

E. R SANTO TOMAS DE AQUINO

CAUCASIA ANTIOQUIA
2014

CONTENIDO
PROBLEMATIZACIN
2)
OBJETIVO GENERAL
3)
OBJETIVOS ESPECIFICOS
4)
INDAGACIN
5)
METODOLOGA
6)
TEMATIZACIN
7)
APLICACIN
8)
PORTAFOLIO DIGITAL
9)
BANCO DE IMAGENES
1)

PROBLEMATIZACION
Para la comunidad educativa Colombiana en general es
preocupante los niveles de intolerancia que desencadenan en
hechos negativos que afectan la sana convivencia escolar,
Esta problemtica es adems un micro-contexto de una realidad
innegable con respecto a lo que viven los nios, jvenes y
adolescentes y es desde el mbito escolar donde se deben
iniciar proyectos y programas que fomenten de algn modo la
tolerancia y el respecto enmarcadas en las buenas relaciones
humanas

OBJETIVO GENERAL

Promover la prctica del respeto y el buen trato a los

como valor fundamental para una sana convivencia.

dems

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar acciones significativas que evidencien una cultura del buen
trato y el respeto.
Utilizar herramientas TIC para difundir y/o promover los valores y la
sana convivencia dentro del mbito escolar
Afianzar los lazos de amistad con los ms cercanos.
Expresar manifestaciones de afecto, fraternidad y cordialidad a travs
del saludo.
Fomentar las normas de cortesa en los miembros de la comunidad
educativa.

INDAGACION
Basndonos en la Ley de Educacin Nacional y teniendo en cuenta el Artculo N8 que
dice: La educacin brindar las oportunidades necesarias para desarrollar y fortalecer
la formacin integral de las personas a lo largo de toda la vida y promover en cada
educando/a la capacidad de definir su proyecto de vida, basado en los valores de
libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y
bien comn ,consideramos importante implementar estrategias oportunas para
mejorar las relaciones interpersonales y la convivencia en algunos grupos de nuestra
institucin educativa, donde vemos conductas no apropiadas en el trato a los dems y
que deben ser intervenidas con acciones significativas que logren un cambio de actitud
en nuestros estudiantes donde se respeten los derechos, donde se practique la
asertividad, donde se desarrolle la autoestima , el respeto por la diversidad , por el
medio ambiente y donde se busque un bien comn basado en la prctica de valores.
Para implementar de manera exitosa el proyecto, se utilizar las herramientas TIC ,
donde los estudiantes aprovechen de una manera adecuada la tecnologa y recursos

METODOLOGIA
SECUENCIA TEMATICA :
Construccin colectiva del concepto: qu es el
respeto? (Videos)
Conversatorio y estudio de casos
Conferencia
Cadenas de Amistad
Cmo puedes usar las tics para promover una sana
convivencia escolar (Actividades en Educaplay)

TEMATIZACION
La Ley General de Educacin (Ley 115/94) establece como uno de los fines de la educacin la
formacin para el respeto a los derechos humanos, en especial la vida, la paz, la democracia, la
convivencia, el pluralismo y el ejercicio de la tolerancia y la libertad
El Decreto 1860, reglamenta los Proyectos Pedaggicos Transversales y los Proyectos
Productivos.
En el Marco de la Ley 1620 del 15 de Marzo de 2013, se entiende por Competencias
ciudadanas, como el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y
comunicativas que, articulados entre s, hacen posible que el ciudadano acte de manera
constructiva en una sociedad democrtica (Articulo 2)

APLICACION
Con la realizacin de las actividades del proyecto se pudo constatar que efectivamente
los estudiantes se interesan por los temas cientficos y estimulan sus habilidades
investigativas cuando se les suministra una educacin con herramientas tecnolgicas
que a ellos les gusta, no se trata de continuar con la educacin tradicional si no de
cambiar la visin de la metodologa de enseanza para atraer la atencin y el inters
de los nios y jvenes y as mejorar la calidad educativa.
Este proyecto de aula surgi de la necesidad vivencial de violencia y conflictos que
vienen presentando los adolescentes, las dificultades de los padres y docentes para la
mediacin de la situacin de estudio.

La propuesta fue significativa porque le facilito a los docentes investigadores y un

ambiente ms armnico en el aula de clases y as disminuir la problemtica de violencia
escolar a travs de acciones mediante dilogos y herramientas informticas que
facilitaron una mejor socializacin entre pares. En la implementacin de los contenidos
de estudios fue factible el logro de los objetivos.

PORTAFOLIO DIGITAL

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http://sandeaquino.blogspot.com/

BANCO DE IMAGENES