I.E.

N 116 Abraham Valdelomar

SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS GENERALES:
Cabana Salas,

DOCENTE

REA

Ricardo Jess

Comunicacin

GRADO
SECCIN:

2do. Ao C
DEF

90

HORAS:

min

Da

../11

II.- TITULO DE LA SESION (sintetiza la situacin de aprendizaje): La rima II

III.- TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y la Identidad Nacional
IV.- COMPETENCIA: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones
comunicativas.
CONOCIMIENTO

CAPACIDAD

Planifica la
produccin de
diversos tipos de
textos.

Tipos de rima

VALOR

Puntualidad y
honestidad

INDICADOR

Propone de manera autnoma un

plan de escritura para organizar sus
ideas de acuerdo con su propsito
comunicativo.

ACTITUD

Presta atencin y
sigue las normas
de convivencia

INSTRUMENTO:

Ficha de evaluacin de
progreso

INDICADOR

INSTRUMENTO

Sigue las pautas e indicaciones

planteadas en clase

Criterios de
actitudes

VI. SECUENCIA DIDCTICA:

ACTIVI
DADES

INICIO

PROCESOS
PEDAGGI
COS
MOTIVACIN

Los alumnos observan 2 poemas de

distinto tipo de rima

SABERES
PREVIOS

El alumno menciona las diferencias entre

las rimas de los poemas mostrados

CONFLICTO
COGNITIVO

CONSTRUC
CIN DEL
APRENDI
ZAJE

DESA
RROLLO

ESTRATEGIAS

APLICACIN

TRANSFE
RENCIA

RECURSOS

TIEMPO
20 min.

Papelote

Cmo nos ayuda a conocer los distintos

tipos de rima?
Se indica el concepto, sus caractersticas.
De la rima asonante y de la rima de tipo
consonante. Adems realiza una prtica
referente al reconocimiento y elaboracin
de la rima en la poesa.

Realizan las actividades planteadas por el

libro referente al tema. Todo ello con la
guia del docente
Elabora una poesa haciendo uso de la
rima

40 min.
- Libro
- Cuaderno
Prctica

I.E. N 116 Abraham Valdelomar

FORMATIVA (de proceso): Intervencin oral
EVALUACIN

Ficha de evaluacin
de progreso

SUMATIVA (de resultados): Resultado de las actividades

planteadas

- Reflexiona sobre lo aprendido

CIERRE
METACOGNI
CIN

TAREA O
TRABAJO EN
CASA

Qu aprend
hoy?

Qu dificultades
tuve ?

Qu
importancia
tiene lo
aprendido hoy?

Escoge cuatro poemas, dos de rima asonante y dos de rima

consonante

--------------------------------------------------PROFESOR

___________________________________
SDFG

30 min.