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Colegio Artístico Cultural La Serena

Educación Matemática. Prof.: Sra. Yolanda Zambra Molina.

Guía de Refuerzo Examen

Nombre Alumno(a):

Fecha:

NM1_2014

/

Aprendizajes Esperados:

Factorización, simplificación, y operatoria de fracciones algebraicas.

Construyen tabla de frecuencia para datos agrupados y no agrupados, encuentran medidas de tendencia central en ambos casos.

Calculan probabilidad simple utilizando la ley de Laplace.

Instrucciones: Resuelve cada uno de los siguientes ítems de ejercicios de acuerdo a lo que solicita en cada caso.

I. Factoriza cada una de las siguientes expresiones:

Factor común

1. 6p 2 q + 24pq 2 =

2. m r m   n q m s m n   q
3.

Trinomio de la forma x

7.

8.

9.

10.

11.

12.

2

bx c

x

2

9 8

x x

12

2

x

x

2

x

x

x

  9 40 x   13 20 20 x  

18 11x

2

2

2

5 6

x

diferencia de cuadrados

4.

5.

6.

Trinomio de la forma Ax

13. 2

14.

15.

16.

17.

144 a

t a

2

2

169 b

2

2

w b

2

 m  

c

d

x

4

x

3 3 3

x

x

x

2

2

2

2

 14   13 3 5 4 x x x x x 1  1   2 8 3    

2

2

2

bx c

II. Realiza las siguientes operaciones con fracciones algebraicas, simplifica si es posible:

1.

2.

4.

6.

8.

121a

4

5

c d

7

5

11ac d

42

8

18 a 24 b 36m 27m   36n 48n

a

2

2ab b

2

3a 3b

12 m

2

m

2

m 12

3m m

2

m

2

m 12

10.

2

3

a

2

a 1

a

2  

a

2

12.

p 1

2

p

2

p 12

 

p

2

5p 24

14.

 

2

x y

a b

 

3

5

3

4

2

a b

3

  5

4

2

x y

17. 12 x 3 y 21a 14 b

15 a 10b 20 x 5 y

18. 6 x 9 xy

a

3

:

2

a

14 x 21x y

3

2

19.

20.

16.

3.

5.

7.

9.

8 a 16b

24

50 14 x x   75 21y y

n

x

2

  x x

xy

m

2

2

m

2

2mn n

2

15p

2

6p 6p

2

2

9p 4 9p

2

4

11.

m

7m

2

m 12

m 4 m

13.

x

2 xy

y

2

x 2 y x 2 xy x

15.

3

4

2

m n cd

2

3

c d m n

2

3

2

5

3

2 x 2 y 7 x 7 y x y

x

a

2

3

2

y 42 x 42 y

a

a

3

a

2

x

a

2

2

2a 1

:

a a

III.

Dados los siguientes datos construye una tabla de frecuencia, y calcula las

medidas de tendencia central: (resuelve en tu cuaderno)

1)

Las edades de veinte chicos son 12, 13, 14, 10, 11, 12, 11, 13, 14, 12, 10, 12, 11, 13, 12, 11, 13, 12, 10 y15. Organiza los datos en una tabla de frecuencias.

a)

¿Qué porcentaje de chicos tienen 12 años?

b)

¿Cuántos chicos tienen menos de 14 años?

2)

Estas son los puntajes obtenidos por los 100 candidatos que se presentaron a un concurso:

38

51

32

65

25

28

34

12

29

43

71

62

50

37

8

24

19

47

81

53

16

62

50

37

4

17

75

94

6

25

55

38

46

16

72

64

61

33

59

21

13

92

37

43

58

52

88

27

74

66

63

28

36

19

56

84

38

6

42

50

98

51

62

3

17

43

47

54

58

26

12

42

34

68

77

45

60

31

72

23

18

22

70

34

5

59

20

68

55

49

33

52

14

40

38

54

50

11

41

76

a)

Presenta dichos datos en una tabla de intervalos de clase.

 

b)

Encuentra las medidas de tendencia central.

 

IV. Calcula las probabilidades correspondientes a los siguientes sucesos que corresponden a determinados experimentos:

1)

¿Cuál es la probabilidad de sacar un cuatro al lanzar un dado?

2)

¿Cuál es la probabilidad de sacar un as desde un juego de naipes españoles?

3)

¿Cuál es la probabilidad de sacar una bolilla roja de una caja que contiene 5 bolillas rojas, 18 azules y 7 negras?

4)

En un equipo de fútbol están en el campo de juego : 5 delanteros, 3 medio campistas, 2 zagueros y el guardavallas. Se lastima uno de los jugadores,¿ cuál es la probabilidad de que sea un delantero o un zaguero el que se lesione ?

5)

Al lanzar tres monedas al aire, cuál es la probabilidad de sacar dos caras?

6)

Al tirar dos dados, ¿cuál es la probabilidad de obtener como suma siete?