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Autora
temas
El complot
de Las Flores
Andrea Ferrari
La ilusin
ante la adversidad.
La cooperacin.
El amor
por conveniencia
POR QU
LEER ESTE LIBRO
RESUMEN
DEL ARGUMENTO
PARA QUIN
ES ESTE LIBRO
ComPeTeNCIas
Autonoma
e iniciativa personal.
Matemtica
PRoPuesTa De aCTIVIDaDes
INDIVIDual
Pide a tus alumnos que resuman en su cuaderno el contenido de la historia y que aadan su opinin sobre el complot.
Es lcito engaar al abuelo de Sebastin? El fin justifica
la mentira?
GRuPo
TalleR De
esCRITuRa
Ttulo
Insu-Pu: la isla
de los nios perdidos
Autora
Mira Lobe
temas
La lucha
por la supervivencia.
El trabajo en equipo.
La organizacin social
El valor de la cooperacin
POR QU
LEER ESTE LIBRO
RESUMEN
DEL ARGUMENTO
PARA QUIN
ES ESTE LIBRO
ComPeTeNCIas
Social y ciudadana.
Autonoma
e iniciativa personal
Conocimiento
del Medio
N De PGINas: 336
PRoPuesTa De aCTIVIDaDes
INDIVIDual
Pregunta el porqu del nombre de la isla. Recordad otros nombres que ponen en la isla (ej.: Ar-per-be-sa).
CoNoCImIeNTo Del meDIo
Lee el apndice final en el que se explica que la autora haba situado la historia durante la Segunda Guerra Mundial.
Primero, pregunta lo que saben de esta guerra.
Segundo, explica, segn nivel, los acontecimientos ms destacados, como la persecucin nazi que sufri la autora.
Por ltimo, debatid si Mira Lobe hizo bien al cambiar la
localizacin real por esta imaginaria. Mejora as el libro?
TalleR De
esCRITuRa
Ttulo
Autor
temas
Bernardo Atxaga
La rebelda
ante lo establecido.
El dilogo
con uno mismo.
Los maquis
La voz interior
POR QU
LEER ESTE LIBRO
RESUMEN
DEL ARGUMENTO
PARA QUIN
ES ESTE LIBRO
ComPeTeNCIas
Comunicacin
lingstica.
Tratamiento
de la informacin
y competencia digital
Conocimiento
del Medio
N De PGINas: 176
PRoPuesTa De aCTIVIDaDes
INDIVIDual
Pide a tus alumnos que expliquen en su cuaderno lo que ocurra en el casero y cmo se descubri el secreto.
GRuPo
TalleR De
esCRITuRa
El tema de los maquis es recurrente en diferentes novelas actuales. Coordina con el rea de Conocimiento del Medio un
proyecto de investigacin sobre los maquis:
Cada grupo se ocupar de elaborar un mural sobre diferentes aspectos: historia, situacin geogrca, focos de mayor resistencia, supervivencia, biografas, etc.
El mural se presentar al resto de la clase con una exposicin oral en la que se ample lo que se ha recogido en l, se
aporten ms fotos o algn corto a travs del ordenador, etc.
Pueden concluir su investigacin estableciendo puentes de
conexin entre lo que han contado y el libro ledo.
PaReJas
Anima a tus alumnos a que imiten a la monja Pauline Bernardette y escriban un breve texto mezclando espaol y otro
idioma en el que cuenten por qu la monja se meti en un
convento (pg. 79: Pierre, je ne taime pas y no ir a Paris a poner un restaurant bistrot).
Cada pareja leer lo escrito al resto de la clase.