25/11/2014

ClaseDesgrabada:HansKelsen"TeoraPuradelDerecho"UBADerechoTeoriadelderechoCat.BarcesatSantgata2010

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Teoradelderecho ClaseDesgrabada:HansKelsen"TeoraPuradelDerecho"

Cat.BarcesatSantgata 1Cuat.de2010 Altillo.com

CLASEN10MARTES19ABRIL2010DESGRABADA
TEMA:HansKELSENTEORAPURADELDERECHO
Kelsenhaceunaprimeragrandivisinparadiferenciarunascienciasdeotras,lvaadiferenciarlascienciasnaturalesdelas
cienciasnormativas.EnKelsenladiferenciaesquelascienciasnaturaleshayrelacindecausalidadyenlasnormativas,la
imputacin.Porunladotengounconjuntodecienciasdondesuobjetoestregidoporelprincipiodelacausalidadyporotro
ladotengootrascienciascuyoobjetoestregidoporeldeimputacin.Son2principiosdistintosyestadiferenciatiene
relacinconlacausayelefectooelantecedenteylaconsecuencia.Ladiferenciaentreelprincipiodecausalidadyelde
imputacinesquequienrigelarelacindequeadeterminadohecholesigueunaconsecuencia,eslanaturaleza,la
causalidadlamarcalanaturaleza,eslaquehaceelenlaceentrelacausayelefecto.Perohayotroconjuntodecienciascuyo
objetoestregidoporelprincipiodeimputacin,Ladiferenciaentrecausalidadeimputacinsonloshombres.Loselementos
deunanormajurdicaparaKelsenesquealtenerestavinculacindecienciasregidasporlaimputacin,nosoloestel
derecho,sisetieneadeterminadoantecedentelesigueunaconsecuenciayestoestregidoporunaimputacin,no
necesariamenteesunanormajurdica.Sedebepoderdiferenciarentrenormajurdicaynormamoral,religiosa,oticadonde
sesuponequeesteenlacetambinloestnhaciendoloshombres,esteenlaceentreunantecedenteyunaconsecuencia,que
adeterminadoantecedentelesigaunaconsecuenciaenunareglamoralotica,tambinelenlaceloestnhaciendolos
hombres.Kelsenhaceunaprimeradivisindeesteconjuntodenormasoentreelprincipiodeimputacinyeldecausalidad,
separarcienciasnormativasdenaturales.Yluego,dentrodelascienciasquehacenaesteenlaceyestnregidasporel
principiodeimputacin,kelsenpretendediferenciarelderechodepotrosubcontinentequesonlasnormasmorales,ticaso
religiosas.Ladiferenciaquetieneelderechofrenteaotrasreglasmorales,ticasoreligiosas,ladiferenciaentreunanorma
jurdicayunamoral,eslaSANCIN.Kelsenfijasuatencinalasnormasjurdicasdeotrotipodereglasesquelasjurdicas
tienenunasancin,aunquelasnormasmoralestambinpuedentenerunasancinuorotipodereproche,perolanorma
jurdicatienecomocaractersticaqueescoactiva.Loquecaracterizaalasancinesladefinicindecoactiva.Kelsenest
presentandoalainstitucindelEstado.Kelsendiferencialasnormasjurdicasdeotrotipodereglasporqueenlasjurdicas
existelasancin,caracterizadaporelprincipiodecoactividad,quetienequeverconquedaporsentadolafuerzapblicaque
vaaaplicaresecastigoaunencontradelavoluntaddelossujetos.Alincumplirunanormamoralotica,notienedetrsla
fuerzapblica,siserompeunpactoticooestticonadiemepuedeobligarahacerloquenoquiero,encontrademi
voluntad,entrminosjurdicosnohaysancin.Alincumplirunanormamoralsignificardesprecio,peronohayobligacin
legtima,sinoestaramoshablandodeundelito.ielsujetonoquiereacatarcarecendelafuerzapblicaparaobligarloa
hacerlo.Elderechocomienzaasamarcarloselementosquedestacanalanormajurdica.Tenemosunantecedenteyuna
consecuenciayestnunidosporlarelacindeimputacin.Laconsecuenciasellamasancinyelantecedente,loquetenga
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quepasarparaquehayasancin,delanormajurdicaeselactoohecho.Ampliamentepodemosdecirquehayunilcito.
Kelsendicequeladiferenciaentrehechooactoesqueserefierenaconductashumanas,lasnormasjurdicaspueden
determinarqueunhecho,tormenta,granizo,traigaaparejadocomoconsecuenciaderivadaunasancinjurdica,porlogeneral
sonactosilcitosperotambinpuedenserhechosilcitos,elantecedentedeunanormajurdicapuedeserunhechoounacto
ilcito,estnunidosporelprincipiodeimputacin,lasancinessuconsecuencia.Estossonloselementosdeunanorma
jurdica:hechooactoilcito,sancinquedaporsentadolafuerzapblica,daporsentadoelestado,daporsentadoel
monopoliodelafuerzaqueobligaaunsujetoarealizardeterminadaconducta,haceronohaceralgo,msalldelavoluntad
delsujeto.Lasancinseaplicamsalldelavoluntaddelsujetoporqueestelestadoporqueestpordetrslafuerza
pblica,yelotroelementoeslaimputacin.Estodiferenciaalderechodeotrotipodeordennormativoquenosonelderecho:
moral,tica,religin,esttica.Aveceslapersonaquecometeelactoilcitooelhechoilcitonoseleaplicalasancin,por
ejemplocuandounmenoreselquerealizadeterminadaconducta,esunactojurdico,peronoesconductaloquerealizaun
menoresunhechosilanormaaslodeterminaperoseleaplicaalospadres.Hay2conceptosparaseparar:Obligaciny
responsabilidad.Hayalguienqueestabaobligadoacomportarseconformeacomoestableceelderecho.Hayunsujetoque
estabaobligadoacomportarsededeterminadamaneraynolohizo.Laobligacinestdelladodequieneselsujetoque
realizaestehechooelactoilcitoesquienincumpleoquienrealizaelantecedenteyelresponsableesaquelaquiensele
aplicalasancin.Porlogeneral,diceKelsen,coincide,perononecesariamente.Laobligacinhacereferenciaalobligado,al
quedebahaceralgoynolohizo,ylaresponsabilidadqueserefierealsujetosobrequienvaacaerlasancin.Puedeserque
setratede2sujetosdistintos.Hastaacterminadeconformarseloselementosdenormajurdica.Kelsenplanteaelestudio
delateorapuradelderechodesde2puntosdevista.Pretendefijarunateorapura,quesignificaquelaquieredepurar,hay
cosasquequieresacardelderecho.Estpretendiendodarleuntinteobjetivodiciendoculessonlascosasquecorrespondan
alderechoyculesno.Sacarlasubjetividad.Diceloquecorrespondealacienciadelderecho.Porunladoestconstruyendo
unacienciadelderechoyporotroladoestconstruyendoculeselobjetodeesaciencia.CIWENCIAYOBJWETO.Kelsen
debedefiniraqusetienequededicarlacienciadelderechoyculescuestionesdebenserestudiadasporotrasciencias.
Kelsendiceculeselobjetodeestudiodeestaciencia.EntoncesKelsendicequelacienciadelderechotienequeestudiarlas
normasjurdicasquesonlasquerespetanlaestructuradequeaunhechooactoilcitolesigueoledebedeseguiruna
sancin.Lasnormasjurdicassonlasquetienesancin.PeroKelsen,estudiandolosordenamientosjurdicos,vequehayuna
seriedenormasjurdicassancionadasporlospoderespblicosquenotienenlaestructuradeterminada.Entoncesdiferencia
lasnormasjurdicasprimariasynormasjurdicassecundarias.Lasprimariassonlascentralesquehacenalestudiodela
cienciadelderecho,quesonlasquetienenprevistaunasancin.Lasotrassonlassecundariasynosonrelevantesparael
objetodeestudiodelacienciadelderecho.Noesquenoseannormas,perosonsecundarias,carecendeunvalorintrnseco
parasuestudio,Kelsenlasconsideraresiduales.LAcienciajurdicaestudiaprincipalmentelasnormasprimarias.Kelsenal
derechocomoobjeto,loquesellamaderechoqueeselconjuntodenormasjurdicas,selopuedeestudiardesde2puntosde
vista:estticoydinmico.Elestudiodelasnormasjurdicasdesdeelpuntodevistaestticosonlasnormasqueestn
vigentesenuntiempoyenunespaciodeterminado.Seestudiaelordenamientojurdicoqueestvigente,sevaamirarla
normajurdicaqueseaplica,puedencambiarperoestvigenteentiempoyespaciodeterminado.Porejemploparahacerun
anlisisdesdeelpuntodevistaestticosobreelderechoargentino,seestudiaelconjuntodelasnormasjurdicasqueestn
hoyenvigencia.Desdeelpuntodevistadinmicoloqueseestudiasonlosprocesosatravsdeloscualesesederechose
crea,losmecanismosatravsdeloscualessecreanlasnormasjurdicas.Unacosaesestudiarlasnormasjurdicasyotra
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cosaesestudiar,respectodeesasnormas,culessonlosprocedimientosatravsdeloscualessecrean.Kelsennose
interesaporlasconductas,solocomoantecedentedeunanormajurdica.PeroKelsensolomiraelprocesodecreacindela
normajurdica.Poresodicequeparahacerunacienciadelderechohayqueeliminarlaideologaylosconceptospropiosde
lahistoriadelmundojurdicoquenosirvenparanada,porejemploelderechosubjetivo,quesuponequesonlosderechosque
elhombretieneporsupropianaturalezayquesonpreviosalderechopositivo,soninnatosdelhombre,losquesesuponeque
estninscriptosensunaturaleza.Tenemosentoncesunconjuntodederechosquesonpropiosdelapersonayanterioresa
queelestadoselosreconozcacomotal,esdecir,anterioresalderechopositivo,anterioraquesepositivicenesosderechos,
quesesuponequepuedenpositivizarseono.Perosiosepositivizansesuponequelaspersonaslostieneigual,son
irrenunciables,intransferibles,inalienables,sonlosderechospersonalsimososubjetivos.Sonderechospropiosdelhombre.
PeroKelsendicequenoexistenestosderechos.Kelsenestdiscutiendocontodaslasdistintascorrientesdeliusnaturalismo.
Kelsendicequenoexistenderechospreviosalosderechospositivos,quenohayderechossubjetivos.Siemprehayderechos
positivosporquesiunapersonatieneyselereconocenciertosderechosesporquehayunordenamientojurdicoqueledioal
sujetolapotenciaonodehacerdeterminadacosa.Antesnohaynada.NOHAYDERECHOANTESDELDERECHO.Ypara
Kelsen,decirderechoesdecirderechopositivo.PerosiKelsentuvieraquereformularladefinicindelosderechossubjetivos,
loharaen2sentidos,noyacomoeseconjuntodederechosinnatosopropiosdelanaturalezahumana,sinoqueseranesos
derechossubjetivossernlosmecanismosenlosquelosciudadanosparticipanenlacreacindelasnormasjurdicas.Si
Kelsentuvieraquereformularlos,dirquederechosubjetivoesaquelqueestvinculadoalestudiodelderechodesdeelpunto
devistadinmico,esdecir,losmecanismosatravsdeloscualessecreaderecho.Porejemplo,tomarelordenamiento
jurdicoargentinodesdelaconstitucinparaabajoysepuedehacerunadivisinporramasparafacilitarelestudio,peroel
derechonotienemscomplejidadquecomoyanosformamosyestudiamos,esoeselderecho,esoseselderecho.Puedo
completarloviendocmosecre.Desdeelpuntoesttico,yaclateorapuradelderechoesterriblementelgica,sededicaa
analizarelordenamientojurdico,esleconjuntodenormasjurdicas,eselobjetodeestudio.Laparticularidadesquenoson
todasiguales,estnregidasporunajerarqua.Kelsen,paraanalizarelordenamientojurdicodesdeelpuntodevistaesttico,
sehaceunanlisisdevalidezdelanormajurdica,sininteresartantolavalidezpersonal,material,sinoquelanormatiene
unavalideztemporalyespacial.Desdecundoacundovaaregir.Sobrequinvaatenervalidezdesdeelpuntodevista
personal,siessobreunsujetoobligadoosobretodosloshabitantes,osobreunsector.Lavalidesespacialessobrequ
territoriorige.Elanlisisdevalideztienerelacinounacomparacinentrenormasjurdicas.Sequieresabersidentrodeun
ordenamientojurdicounadeterminadanormajurdicaesvlida,porejemplosiundecretoesvlidodebomirarlanorma
superiorenjerarqua,enlaconstitucinmirolasfuncionesdelospoderescompetentes.Enlneasgenerales,cuandose
recurrealaconstitucinysediscutesobrepoderespblicos,semirasitienencompetencia,qufuncionesleasignla
constitucinacadaunodelospoderes.Sisequieresabersilanormajurdicaesvlidahayqueiranormasdemayor
jerarquaporqueallseestablecesifuedictadaporelrganoquelatienequedictaryconformeelprocedimientoque
establecaunanormadesuperiorjerarqua,queporlogeneralestablecequintienequedictarlaybajoquprocedimiento.
Quinycmo.EstoparaKelsenesmuyimportante.Unanormaesvlidasifuedictadaporelrganocompetenteyconforme
elprocedimiento.LALEYESPECIAL.Hayquesabersilaleyesvlida,ashastallegaralaconstitucin,laprimeranorma
jurdicadecualquierestado.Loquedeterminalavalidezdelaconstitucineslanormasupuesta,noexiste,esunahiptesis.
Lavalidezdelaconstitucinestdadaporunahiptesisyporlotantonoestdentrodelapirmidenormativa.Lahiptesisse
llamanormafundamental.(Noeslomismoqueconstitucinprimeraojo!)Lanormafundamentalnoeslaprimeraconstitucin,
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estaesunanormajurdicaqueexistienelmundo,enlahistoriadelestado.Kelsendiferencialaconstitucindelaprimera
constitucinporquehayestadosquenonecesariamentetienenquetenervigentesuprimeractoconstitucionalvigente.Esa
primeraconstitucinesunaSUPUESTA,nopuestayaunquenoestvigente,tambinformapartedeestahistoriajurdica
porquekelsendeterminacundoseterminaunordenamientojurdicoyempiezaotro.Porejemplo,paranosotros,elmomento
fundacionaldenuestroordenamientojurdicoargentino,esen1853.Yesestanormaqueestvigente.Hubootro
ordenamientoquefueelderechoindiano,son2ordenamientosdistintos,peroenelmediohubounarevolucintriunfante,que
terminconunordenamientojurdicoyempezotro.Igualelcasodelarevolucincubana,hay2ordenamientosjurdicos
distintosylarevolucinimpusounnuevoordenamientojurdico,siemprequehayunarevolucinsecambiaelordenamiento
jurdico.Elordenamientojurdicoargentinonoeselmismoquedelvirreinato,sondistintosaunquelos2tuvieronunanorma
fundamental,ylos2tuvieronunanormadesuperiorjerarquaperounoestvigenteyelotrono.Porquehayunarevolucin
triunfantequecambiaelderecho.Comienzaotroordenamientojurdico.Perosiesaconstitucinnoestvigenteperosefue
modificandoconlosmecanismosqueellamismaestableca,elordenamientojurdicoeselmismoytienesubaseenesa
primeraconstitucinasnoestvigente.AKelsenleinteresaintroducirelconceptodeprimeraconstitucinporqueleimporta
distinguircundoterminunordenamientojurdicoyempezotroenlavidadeunanacinyeseordenamientojurdicoqued
tododerogado,esttratandodedeterminarculeselobjetodeestudiodelacienciadelderecho.Elderechoindianosepuede
estudiarcomoantecedentedenuestroderechoparasaberquinstitutodelderechoindianohatomadonuestroderechoy
culesinstitutosnoreprodujo,peronoentendemosqueestvigenteelderechoindianoaunquenuestroderechotenga
antecedentesenlyhayatomadoalgunosinstitutos.Lamismadiscusinhaysobrelacostumbre,queesfuentedelderecho
soloaveces,cuandolaleylopermite,entonceseslaleyynolacostumbre.Kelsenloquequieredeterminaressabercundo
empezelordenamientojurdico,culessuprimernormaPUESTAnosupuestaysiesanormapuestafuelaqueestableci
losmecanismosconlosquesegestlaconstitucinquehoyestvigente,seentiendequeeseestodounordenamiento
jurdico,tieneunpuenteconsuprimeraconstitucinaunquenoestvigente,peroallempezlavidadeeseordenamiento
jurdico.Siloqueexistifueunarevolucintriunfantequeechportierraesaconstitucin,laderogycreunanueva,ah
tengo2ordenamientosjurdicosdistintos,cadaunotendrunaprimeraconstitucinperosern2primerasconstituciones
diferentes.EstoesloquequieremarcarKelsenparaquienprimeraconstitucinyconstitucinvigentesoncasisinnimos,lo
queimportaesqueladiferenciaesenqueladiferenciaentreconstitucin,yasealaprimeraolavigente,eslanorma
fundamentalquenoesunanormajurdica,noesunanormapuesta,esunanormasupuestaesdecir,esunahiptesis.Hayun
montnderesabioskantianosenestateorapura,quedicequelanormafundamentalesunahiptesisdeconocimiento.A
Kelsenleimportabapocoelcontenidodelanorma.Parasabersiesvlidaveasilahabadictadoelrganoqueladictabay
losprocedimientosconformealanormademayorjerarqua,yaqueestasnormassuperioresengeneralnodicenculesel
contenidoquetienenquetener,sdicenquinycmosedebeproducirlanormajurdica.Ennuestraconstitucin,aun
incorporandolostratados,lacantidaddemateriaquenoseestestableciendoqucontenidosdebentenerlasnormas
jurdicas,sonlamayora.Lasnormasdemayorjerarqualoqueestablecen,porlogeneral,esquindictalanormajurdicay
cmodebeestablecer,noconqucontenidotienequesalirlanormajurdica.Loquelateorapurapresuponeesquela
normademayorjerarquadelegalrganoqueledieraelcontenidoquequieraalanorma.Sesuponequehayuna
delegacinparaqueelrganoqueestsealadocomoquiendebedictarlanormajurdica,lepongaelcontenidoquequiera.
Hastallegaralanormafundamentalakelsenquediscuteconeliusnaturalismo,elcontenidoleimportapoco,loquele
interesaanalizaresquinladictycmosehizo,porque,porlogeneral,lasnormasdesuperiorjerarquanofijancontenidos,
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solofijancompetencias.EnlanormafundamentalKelsensepreguntaculeselcontenidodelahiptesis,qudicela
hiptesisqueesunasuposicin,esunanormasupuesta.Kelsensepreguntaqudicelanormasupuesta.,culesla
suposicindelanormafundamental,yacseentiendeporquKelsendicequesibienlavalidezylaeficaciasoncosasbien
distintas,laeficaciaescondicindlavalidez,peroseentiendecuandosellegaaesteanlisis.Laeficaciadelasnormas
jurdicaseselniveldeacatamientoquetienenlosciudadanos,noestanimportantesabersilospoderespblicospersiguenel
incumplimientodelderecho,noesttandirigidoesteanlisiseldeeficaciaaversielpoderjudicialpersiguealosqueno
cumplenelderecho,sinoaversilosciudadanoscumplenconelordenamientojurdico,silosciudadanosrespetanelderecho.
Unsistemaeseficazcuandolamayoradelosciudadanosrespetaocumpleconlasnormasjurdicas.Laeficacianotieneque
verconlavalidez,son2anlisisdistintos.Noeselanlisisdelpoderdepolica,eselanlisisdesilosciudadanosrespetanel
ordenamientojurdicoasnoselospersiga.Estolohaceporsuhiptesis,porlanormafundamental.Paraquesuteoracierre
Kelsendebesabersilaeficaciaestdirigidafundamentalmenteaversilosciudadanos,ensumayora,cumplenconel
ordenamientojurdico,porquesino,nopuedefundarlaprimeraconstitucin,nolapuedevalidar.Laeficaciaescondicinde
lavalidez.Sepreguntaporelcontenidodelanormafundamental,culserlasuposicindelanormafundamental,deesta
hiptesis.Lahiptesisessilosciudadanosrespetanlaprimerconstitucinysesuponequelosciudadanosmayoritariamente
elordenamientojurdico,quelosciudadanosrespetanlaconstitucinvigenteolaprimeraconstitucin.Esunahiptesis.Para
contrastarla,Kelsensefijaquelarespetan,entoncesesvlidotodoelordenamiento,poresolaeficaciaescondicindela
validez.Porquesino,nosepuedevalidarlaprimeraconstitucin,quelavalidaconlahiptesisdequelosciudadanos
respetanesaprimaraconstitucin,sinolarespetaranhubierahabidounarevolucintriunfante,hubierantiradoabajoesa
constitucinyhubieranestablecidounnuevosistema.Entrminoslgicos,lateoracierraperfecta.Loquepasarasilos
ciudadanosnorespetaranesaprimeraconstitucin,hubierandictadootrayhubieraaparecidounnuevoordenjurdicoy
tambinhabraunanormafundamentalquediraquelosciudadanoslarespetan.Siemprecierralateorapura.Silarespetan
estvigente.Lanormafundamentalsuponequelosciudadanosrespetanlaprimeraconstitucin.Kelsenvaalarealidadyve
quelarespetanentoncesestvigenteyestvigenteporquelarespetan.Estoesloqueseracriticado,externamenteala
teorapura,porlateoratautolgicaqueesautoreferente.SiKelsendicequeelderechoesbsicamentecoactivoyquealos
ciudadanosselesaplicalasancinporelpoderdelestadoperoporotroladodicequelosciudadanosconelmayorconsenso
respetanlaconstitucin,entoncesnoseentiende.Estacrticaesexternaalateorapura,quesolotieneunerrorlgicoyes
quelanormafundamentalnopodrasernormaconformeKelsendefinicomonormajurdicaquedicequeesunactodela
voluntad,siempresonpuestas.Salvoestolateorapuraesabsolutamenteperfecta.Sidelamismamaneraqueengeometra
sevadelosaxiomasalosteoremas,igualKelsentomelformatodelascienciasformalesparaconstruirlapirmidedela
cienciadelderechosacandohaciafueraaquelloselementosquenoeranpropiosdelanormasjurdicas,yponerseaestudiar
elordenamientojurdico,elconjuntodenormasjurdicas.Desdeelpuntodevistaesttico:validezyeficacia.Lavalidezesel
anlisissilanormafuedictadaporelrganoyconformeaprocedimientodelanormadesuperiorjerarquayelanlisisde
eficaciasololeimportaparalanormafundamentalporquedespuselniveldeeficacianoimportaenelanlisisdeKelsen
porqueentodocasohubieratiradoeseordenamientojurdicoyhubieraestablecidounonuevoyhastaqueesonopase,el
niveldeincumplimientoaKelsennolepreocupa,nohacealestudiodelasnormasjurdicas.Conelcontenidodelasnormas
Kelsendicequesilanormasuperiorleestableciuncontenidoaesanormainferior,entonceshayquerespetarlas.Sinolo
establecisesuponequedelegenelrganolaposibilidadquelepusieraelcontenidoqueconsideraraoportuno.Lasnormas
jurdicassepresuponentodasvlidashastaquevengaunactodeunpoderpblicoyquedeterminequeunanormanoes
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vlida.Ennuestrosistemaeselpoderjudicialelrganodecontroldeconstitucionalidad.Hastaquevengaelrganoquetenga
lafacultaddedecirculnormaesconstitucionalono,todaslasnormassonvlidas.Todaslasnormassesuponendentrodel
ordenamientojurdicohastaqueacontezcaunactodelpoderpblicoquetengalafacultaddehacerloydeterminequeuna
normaesinvlidaono.Cierraperfecto:lasnormassonvlidasoinvlidas.Enprincipiosontodasvlidashastaquepaselo
contrario.Porsesonohaylagunasenelderecho,porquetodoloquenoestprohibidoestpermitido.Estodalgicalateora
puraoesloquepretende,peroestbastantelograda,tieneunagranpotenciaexplicativa.Lateorapurasolucionloque
tienequeestudiar.Estudiarelordenamientojurdicodesdeelpuntodevistaestticoyahoraveremosdesdeelpuntodevista
dinmicocmosecreanlasnormas.Desdeladefinicinkelsenianadederechosubjetivo,elpuntodevistadinmicoescmo
losciudadanosparticipanenlacreacindenormas.Losciudadanosnosonlosquecreanlasnormasjurdicas.Sonlos
poderespblicoslosquecreanlasnormasjurdicas.Todoslospoderespblicos,legislativo,ejecutivoconpodereslegislativas
yeljudicial.PorqueKelsendicequecadasentencianoesunameraaplicacindelanormajurdica,esunanormajurdica
aplicadaalcaso,porlotantocreunanormajurdicapararegiresasituacinpuntual,porlotantocreunanorma.Los3
poderescreannormasjurdicas,esteeselanlisisdinmico,culessonlosmecanismosatravsdeloscualescadaunode
los3poderespblicoscreanormasjurdicas.Elpoderjudiciallohaceatravsdeldictadodelassentencias.Elcongresolo
haratravsdelosmecanismosformalesparasancionarleyesyelpoderejecutivoloharporlasfacultadesdelegadaso
asignadasporlaconstitucindeordenlegislativo.Asseestudiacmosecreanlasnormasjurdicasdeunpas.Loimportante
paraKelsenesqueelpoderjudicialtambinformanormasjurdicasynosoloesunaaplicacindeellasoesmeraaplicacin
delasnormascreadasporlosotrospoderes.RespectoalderechosubjetivoKelsensepreguntacmoelciudadanocomn
participaenlacreacindelasnormasjurdicasquerealizanlospoderespblicos,yesatravsdelvoto.ParaKelsenla
primeradefinicindederechosubjetivoeslafacultadquetieneelciudadanodeelegirasusrepresentantes,sonlosderechos
polticos.Aselciudadanoparticipaenelprocesodecreacindenormas,participaindirectamente,peroparticipaeligiendoa
losrepresentantesquedespusvanaconformarlospoderespblicosydictenlasnormasjurdicas.Enelcasodelpoder
judicialelciudadanoparticipasolicitandoelderechoajurisdiccinqueescuandounciudadanosepresentaaunjuez,cuando
sepresentaunademanda,parasolicitarqueresuelvauncaso.Estpropendiendoaqueeljuezcreeunanorma.Lasegunda
definicindederechosubjetivoeselderechoalajurisdiccin.ParaKelsen,alllegaralpoderjudicialparecetodomsclaro
parademostrar.Yaquporqunoimportaelcontenido.Porqueunjueztendradiferentesposibilidadesdeconcretaruna
normaauncasodelamismamaneraqueelcongresopodrasacarunalegislacinquetuvierauncontenidouotro,ydela
mismamaneraqueunministrooelpoderelejecutivopuededictarundecretouotro.Nadaobligaaquelohagadeunsentido
uotroenelcasoenquelaconstitucinnodeterminaelcontenidoespecficamente.Dependedelavoluntaddelrganoyeso
alderechonoleimporta,noesquenoexista,peronoleinteresa.Kelsenmarcaacladiferenciaydicequeunanorma
jurdicaesunactodevoluntad.Lospoderespblicos,cuandonoestnobligadosporlaconstitucin,porejemploenelcaso
delosferrocarriles,quelaconstitucinnodicenadadeellos,sepuedenprivatizaronacionalizar,sepuedenllevarunconjunto
denormasjurdicasparacualquiercaso.Loqueestablecenlasnormasparalosferrocarrilessonlaspolticaspblicasydesde
queelmomentoquelaconstitucinnoestablecenada,cualquieradelasnormasesigualmentevlida.Entrminosjurdico
segnKelsensobrelavalidezdicequecualquieradelasnormasseravlida.Lateorapuraseraunalegitimacindelos
poderespblicos.Sesuponequelanormadesuperiorjerarqua,enestecasolaconstitucin,nolefijunaobligacin,el
poderpblicotienelalibertaddedictarlanormajurdicaconelcontenidocomomejorleparezca.Estoesunacuestinde
polticajurdicaquediceKelsenquenolecorrespondealacienciadelderecho,noesporquenoexistan,nocorresponde
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estudiarlaalacienciadelderecho.Elpoderpblicotienesusrazonesparahacerlascosasyalacienciadelderechonole
correspondeestudiarlasnoporquenoexistansinoporquenoessuobjetodeestudio.Lacienciadelderechoestudialas
normasjurdicasnoelporqufueronredactadasdeesamaneranosucontenidonielporqudesucontenido.Cuandoun
juezpuederesolveruncasodevariasmanerasdiferentesytodasvlidasauncuestionesantagnicasocontradictoriaspero
igualmentevlidas,porqueligeunaydescartaalasdems,esporquetienelavoluntaddehacerlo,esunactodevoluntad.
Lacienciadelderechoesayudaraljuezoallegisladorrespectoacuntoscaminosigualmentevlidostieneparatomarsobre
untema,noculeselquedebetomar.Lateorapurasoloestudiaelordenamientojurdico,lasnormasjurdicas.Segn
KelseneldoctrinarioenlateorapuraeselquediceustedpuedetomarestoscaminosquesontodosconstitucionalesEl
contenidodelapolticalodejaafueradelateorapuranoporquenoexistasinoporquenocorrespondequequienestudiael
derechosedediqueaestudiarlo,esassonfacultadesdelospoderespblicos.CuandoKelsendefinealestadodiceque
estadoeselordenamientojurdico.ParaKelsenestadoyderechosonsinnimos.Desdeestepuntodevistaesautoreferente
ytautolgicoelparadigmadelateorapura,perobsicamenteesteesunparadigmadominanteyesexplicativo,explicacmo
funcionaelderechoynodiscutequesderechoyquno,sepreguntadndeestelderechonatural.Kelsenentiendequeel
derechonoesotracosaqueelordenamientopositivo,entoncesKelsenpusopuntoyaparteapartirdeestudiarsoloel
derechopositivo,cmoselocreayculestvigente,siesunderechoqueestderogadoonoysobretodolafazcoercitiva
delderechopositivoquelodefineydiferenciadetodolodems,esladiferenciaentreelderechopositivodeotrotipode
orden,queelderechoesEstado.Aunenestadosquetienefundamentosteolgicos,perolohacenincorporandotextos
teolgicosalosordenamientosjurdicos,entoncesyaestelordenamiento,alosumoeltextoteolgicosersuprimera
constitucinperoyaseconstituyunestado.Losestadosislmicosincorporantextosteolgicosporfueradelapirmide
normativa,porqueesetextopasaaserlaprimeraconstitucin,hayestado,hayrelacionesdecompetencia,haypoderes
pblicos,hayestado.Noimportaculeseltextodeloscontenidosdeesaprimeraconstitucin,elnicocontenidoeseldela
hiptesisyesloquesetienequeiracontrastar,elrestodeloscontenidossonunadiscusindentrodelospoderespblicos,
quedafueradelestudiodelacienciadelderecho.LascuestionesdepolticajurdicadiceKelsenquenodebenserestudiadas
porlacienciadelderechopositivo.
Enderechoadministrativosevequehayzonasdondesepuedeactuarpordiferentescaminos,zonasquesondeoportunidad,
mritoyconveniencia,queesinjuzgable,sihaynormasvlidas,sinohaycontenidocontrarioexpresoesellugardelo
injuzgabledelpoderconstituido,sonlaspolticaspblicas,loquessepuedejuzgareslailegalidaddeunaactoperonoel
contenido.Estoeselactafundantedeesteparadigmaqueeseliuspositivismoqueexplicamuybiencmofuncionaen
algunosaspectoselderecho.ParaKelsenelderechointernoestdentrodeunapirmidenormativaconformadaporel
derechointernacional.Estossonloscontenidosfundamentalesdelateorapuradelderecho.Lanormafundamentalesuna,
quepuedetenerunaprimeraconstitucin,quepuedetenerunaconstitucinvigente,todosellosestninsertosdentrodeotra
pirmidequetieneunanormafundamental,quetieneunaprimeraconstitucin,quetieneunaconstitucinvigente,queesel
derechointernacional,estseparadoperoseincorporaunapirmidedentrodeotra,loimportanteesentendercmofunciona
lapirmidedederechointerno.LoquediceKelsenesquecadaestadoestincorporadoalapirmidecadaunoconsu
hiptesis,estsupuesta,noesunanormajurdicaqueexista,comohiptesissolosecontrasta.
Nuestroordenamientojurdicocomienzaen1853ysedivideen3poderes.Sihacemosunsupuestodequeen1994se
http://www.altillo.com/examenes/uba/derecho/teorderecho/teorderecho2010clasekelsen.asp

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ClaseDesgrabada:HansKelsen"TeoraPuradelDerecho"UBADerechoTeoriadelderechoCat.BarcesatSantgata2010

modificTODAlaconstitucin,nuestraprimeraconstitucinseguirsiendolade1853porqueladel94semodificdeacuerdo
alosmecanismosqueseestablecanenlaconstitucindel`53.Sonpocosloscasosenquesecambiunaconstitucinpor
otranuevanodelamaneraestablecidaporlaanterior.UnodeloscasosesCuba.
Unpaspuedehabertenidodiferentesprimerasconstitucionesqueestablecenunnuevoderecho,unnuevoordenamiento
jurdico.Siunarevolucinponeotravezenvigencialaconstitucindel49,nuestraprimeraconstitucinserladel53.

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